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为进一步落实“双减”政策，贯彻全面发展的培养目标，提高学生核心素养，1月5日上午，我校开展了“乐学展风采、趣考悦童年”主题一、二年级趣味游考素养评估活动。

通过以生活化、游戏化、活动化的形式开展学习评价，让孩子们在活动中快乐学习，在学习中成长进步，帮助学生获得更多的自信和快乐。

这次突破考试的评估工作进行得很顺利，从考试方案的设计、场地的布局、突破考试的分类来看，领导带领一、二年级的语文老师做了充分的准备，为孩子们创造了良好的考试旅行环境。

参观现场，因欢呼声和笑声而热闹。

你看！ 孩子们兴致勃勃，自信满满地拿着自己的闯关牌排队进入考场，一个个摩拳擦掌，埋头苦干。

和他们一起去看吧！

1年生

根据学生的年龄特点和本学期的知识特点，一年级语文老师们巧妙地设计了“拼写能手”、“语言大师”、“记忆大师”、“故事大王”四个关卡，考察学生对拼音、单词、课文背诵和看图说话的掌握情况

在检查孩子们所学基础知识掌握程度的同时，也锻炼了孩子们的口语表达能力。

一年级的数学评价项目丰富有趣。 主要包括“图形魔法屋”、“计算大师”、“钟表师”三关。 这些项目不仅锻炼了孩子们的语言表达能力、思维分析能力，还培养了他们动手操作的能力，使孩子们发现生活中有数学。

爱上数学。

2年生

二年级语文教师们通过新颖的形式、独特的内容、情境化的测试主题，让孩子们在快乐中完成突破。

同学们看图说话，声音洪亮，热情澎湃，背诵古诗时流利开朗，体现了仓一学子们出色的表达能力和记忆能力。

二年级数学班老师结合新课程标准，精心设计突破活动，每个关卡都有特色、有内容、有梯度，测试学生的计算能力、数学应用能力、思维能力，让孩子们在突破活动中运用数学知识，解决生活中的实际问题

让他们感受到学习数学的喜悦，体验学有收获的成就感。

黄晓卿校长、陈潘春副校长、领导层领导班子成员参加了此次活动，与孩子们一起乐考突破，见证了他们的成长。

有趣的突破、大孩子的声音、灿烂的笑容，给第一学期的校园生活烙上了绚烂的底色。

我校将以此次活动为契机，在“双减”的道路上不断探索和完善教学评估模式，为孩子们创造更广阔的成长空间，努力让每个孩子在音乐评估中遇到最好的自己！

文本：方翠萍

写真：劉浩林、林敏、楊氷潔