班级活动写一份简报

有经验的班主任知道，离开家长的支持和帮助，班级的许多工作很难有效地开展。

相反，只要得到家长的理解和支持，班级管理和教育工作往往会收获更多。

但日常生活中父母往往不能及时掌握孩子的学校情况，不知道如何配合学校开展教育，学校谈一个，家谈一个，家与学之间得不到有效的合作，教学效果低下。

学校实行家庭联系手册制度，一直到初中年级，但由于布局限制，学校只起到作业录入、个人学习成绩录入、通知公告的作用，多流于形式。

因此，从初二开始，我将持续每周一次的演示，以期起到有效地接触和沟通家长，协助学生和家长做好学校德育教育工作的作用。

在此，讲述近一年多的体验，权力抛砖引玉。

一.演示文稿布局配置

我班的演示旨在介绍班级最近的动向，表彰优秀，讨论最近的班级问题，提供各科的学习方法，进行相关的德育教育。

主要由以下几个方面构成。

学业状况告知

一是表彰本周内各科考试成绩前三名学生，表彰最近在学校、班级获得各种荣誉的学生，行为规范优秀的学生包括最近进步的学生。

二是本周个人各科测试成绩与班级平均分的比较。

批评与反省

批评一周内缺课、迟到、违反课堂纪律，以及班上出现的其他不良现象和不良行为。

班主任的总结和评论

这一部分是整个演示的核心，主要是总结本周班内的主要情况，确定本周班内重点讨论的德育问题，或者德育事件。

学生一周的总结和家长的反馈

要求学生根据演示内容，结合自己一周内的情况进行总结和反思，家长阅读后提出意见。

二、做好准备，确定德育主题，收集各类素材

主要内容如下。

1 .了解和掌握全班学生的学习情况，包括作业、测试成绩、获奖情况等。这部分内容由学习委员负责收集和整理，每周五第二节课结束后提交。

2 .了解和掌握班内同学的行为规范情况，包括上班、卫生、仪容、午休、自习课纪律等。这部分由两位班长负责收集和整理，每周五第三节课后交。

3 .仔细查看上次演示中同学和每位家长的留言，发现或找到精彩的评论和文章，写在演示文稿中，鼓励大家学习。

4 .把最近的学习计划，包括考试、考试安排、学校工作安排、伙食费支付通知等，向班长和各科班主任老师了解，并以备考的形式通知学生和家长。

5、根据学校德育计划安排和学期初班主任计划确定本周德育教育主题，收集相应的文字素材。其主要来源有学生的周记作文、家长约稿、科学老师供稿、亲笔写作和网络报刊等。

每周的主题主要分为两大类。

、学习方法类别

一是安排时间，制定学习目标和计划。例如《怎样过好国庆节》、《如何过好寒假》、《期中考试动员》、《期末考试动员》、《坚持锻炼，提高体育成绩》、《态度、目标、勤奋、恒心》等。

二是复习方法、应试技巧和考后总结，如《如何做好期中考总结——如何才能读好书》、《如何做好考试总结》、《6种策略——如何应对期中考》、《考试中需要注意的事项》、《英语期末考秘笈》、《上课怎样集中精神，如何持之以恒地学习》、755-79000等。

三是学习态度和技术的方法

例如《怎样坚持每天学习》、《如何学好数学》、《学习雷锋精神，培养良好的学习习惯》、《如何提高学习效率》、《如何克服粗心大意的毛病》、《学习方法总结》、《自律》等。

、徳育教育系

一个是纪律教育，例如《细节决定成败》、《从自律走向成功》、《一年一度教师节》等。

二是感恩教育，如《感恩父母、孝敬父母》、《又到中秋感恩时》、《当你们摘下红领巾的时候》等。

例如《没有计划、没有目标的人生是悲哀的》、《做最好的自己》、《遵规守纪，努力学习，争取更大进步》、《勿以恶小而为之，勿以善小而不为》、《贵在坚持》、《论勤奋》和《业，精于勤，荒于嬉》

、其他类别

一是新学期第一周的问候、元旦新年前的展望等；二是与家长沟通，如《做最好的自己》、《九层之台，起于垒土》；三是表扬班级表现突出，如《中学生应有的仪容仪表》。

三.坚持每周简报的作用

增强班干部队伍整体作战意识，增强班级凝聚力

简报资料数据的收集过程充分发挥了班干部的主动性，担任总结的是学习委员和班长，但数据涉及到科室代表、考勤员、劳动委员、生活委员的工作，总结的时间也很紧，需要在周五凌晨第三节课前交上来

否则会影响演示文稿的打印。

简报印发后，班干部需要将每个同学本周的测试成绩抄下来再分发。

这都需要科委之间团结合作、分工明确、紧张有序、团队合作意识在这一过程中大大增强。

充分发挥学生主动性，成就感得到很大满足。

每周一次，班主任专题，班委根据专题协助班主任创作和收集相关资料，监督和补充全体学生汇编的资料。当我看到还带着墨水味道的演示文稿时，那种喜悦无法形容。

“啊，我的数学考试是第二名。这样父亲就什么都不说了。

”“想不到我妈妈的感言也能登上去，回去一定要让她好好看看。

”“表扬的有没有我啊？”“怎么把我的名字给漏了呢？”……每一次简报发下来时，全班总是第一时间阅读，各种各样的声音不断，简报成了学生最喜欢阅读的报纸。

看着学生一张张兴奋的脸，分明每一个表情都是充满了成就。

这样就充分发挥了学生的主观能动性，让他们参与进来，在制作和阅读过程中成就感得到增强，也就提升了他们的自信心。

释放学生心灵，把握学生动态。

90后的学生，个性张扬，信息接受快，观念前卫，思维活跃，厌烦教师的说教，对家长的批评教育不予理睬，特别是青春期的孩子尤其明显。

越来越多的老师和家长发现把握不了学生真实的内心世界，也无法走进学生心灵，从而使德育工作开展更困难。

利用简报中学生的小结反思栏目，学生就每周主题进行自由讨论的形式，让学生开始可以慢慢释放自己的心灵。

而在老师不做过多干涉的情况下，学生的释放程度更大，老师也越来越容易了解学生，使师生关系更融洽，而融洽的师生关系是一切教育得以顺利展开的前提。

如：10学年上学期根据学生的上网的探讨中，学生最热衷的游戏是一些大型的游戏，需要花费大量的时间、精力、物力，同时也了解学生最多的沟通方式是QQ聊天和微博。

于是，在简报完成后的一个班会课上又对上网中的游戏和聊天又进行了全班讨论，把上网尽量往良性方面引导，至少在班级、家长中形成了较为良好的氛围。

承载德育，指引前行。

每个学期初学校的德育教育都有一个主题与计划，在某一个特定时期还有专门的专题要求。

但具体到操作的时候我们的班主任对如何细化，如何配合学校进行指引教育，如何入手操作，往往会无所适从，更不要说要求我们的家长去配合了。

设置简报的“每周一题”的目的就是为此而设置的。

或以学校近期的德育教育为主题，如09学年上学期第13周的“没有计划，没有目标的人生是悲哀的”，09学年下学期第5周的“九曾之台，

起于垒土——读书节专题”等；或以学生最关注的、最值得探讨内容为主题，如09学年上学期12周的“当你们摘下红领巾的时候”，10学年上学期第12周的“如何克服粗心”等；或以学生的成人教育为主题，

如“一年一度教师节”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等，或以家庭教育为主题，如“家长怎样加强与学校联系”，“家长如何与青春期的孩子沟通”等。

学生和家长根据自己的已有的德育水平，对每周的主题进行探讨，发表自己的看法，德育在辨析中清晰、明了。

例如：“中学生应有的仪容仪表”主题，让学生明了要有选择的追求时尚，效果明显比老师说教要强得多。

班里一些不符合中学生仪容仪表规范的情况有了明显的控制。

又如“珍惜眼前人”“子欲养而亲不在”“感恩父母，孝敬父母”的感恩主题，不少家长在简报中发表了自己切身体会，如梁锡宇家长写道：记得十七年前的七月九日母亲突然中风，父亲行动又不方便，在母亲中风后，

作为女儿，经常回去看望，关心他们的生活，处理家务细事，使母亲的心灵得到安慰，直至去年12月下旬离开了我们。

在这期间，我一直坚持，甚至现在也一星期回去两次，怀念父母。

我也很希望自己的做法，能潜移默化影响子女，更希望锡宇能体会父母的苦心，爱心。

用行动关爱父母、长辈、老师、同学等等……字里行间透露出对父母的浓浓感恩之情，同时也教育孩子要常怀感恩之心。

当我在下一期的班报上刊登出这一段话之后，引起了全体同学极大的震动，不少同学向自己的父母寄出了自己的感谢信，收到了良好的教育效果。

每周主题讨论的话题随着时日的流逝而不断增多，学生和家长在每周的探讨互动中不断地加深德育体验，每周简报真正起到了承载德育，指引前行的作用。

四、制作简报注意事项及反思

在编制简报中容易出现以下几个问题，希望大家能避免：

1把通知、提醒当简报

班级简报可以发挥通知安排的作用，但不能简单把一个通知、一次安排提示当简报。

2把统计当简报

班级简报的重要功能是通报本班学情统计，但最好不仅仅简单将学情统计数据粘贴到简报中，而是对学情统计进行分析、重点通报，表扬先进积极的学员、提醒暂时落后的学员，发挥鼓励督促的通报效果。

3把学生文章或家长留言当简报

班级简报中反映学生和家长的心声很重要，但应该注意简报的主要功能不仅仅是反映现状，而更多地要起到指引的作用。

4、注意把握批评的度，保护学生的隐私

在班级简报中出现对班上不良现象的批评，不应该只停留在对数据的罗列上，更应该就此提出整改意见，批评的面不要过大，每期集中一到两点，切忌把范围扩大。

此外简报中还会出现学生个人的测试成绩或排名情况，在制作简报时也要注意保护学生的隐私。

反思

德育教育不能仅靠一种手段，简报虽然能在很多方面起到教育的作用，但我们也不能仅仅依靠一种手段就把德育简单化了。

德育必须是全方位的，多渠道的，长期不懈的坚持取得的成果。

简报的完成是需要耗费较大的精力的，特别是要每周出一期，使之成为一种常态，没有耐心和毅力是不可能坚持下来的。

对简报的主题要有一个系统科学的安排，至少要在每个月就定好4周的主题，并开始收集资料。

若临时起意，随便安排，也许会起负面的效果。

学生表扬的面一定要广，让最多的学生感受成功，享受表扬，这本身就是最好的德育教育。

千万不能因对学生存有看法而不进行表扬，那样对学生的伤害会更大，所会产生的负面影响将会是无法估量的。

只有去做了才会有收获。

过程中也许会有许多问题，但也是需要我们慢慢去弥补，做比不做要好。

附：简报一份

初二班上学期第十七周简报

一、学业情况

本周测验情况

姓名

科目

成绩

名次

姓名

科目

成绩

名次

英语

数学

100

英语

数学

英语

数学

学号

姓名

数学

英语

平均分

71.4

88.2

二、表扬与批评

本周是我们班的值日周，在5天的值日工作里部分同学能依时出席态度认真，如周一的邓**、邝*、汤**、杨**、沈**、施**、陶**、梁**、詹**；周二的蔡**、李**、余*等同学，在此提出表扬。

近期的英语话剧节、历史剧排练也在积极的进行中，各位同学的积极性很高，但是也应该注意不要因此影响了学习。

随着学习的深入，不少的科目已经进行了单元测试，本周在家庭联系手册上公布英语和数学成绩，希望各位家长和同学留意。

三、家长的话

我有话说

蔡泽佳本周基本能按时作息，学习也相对认真，少了每次学习时总是坐不稳开小差的情况，希望继续发扬，要求：正确使用PSP的时间，上网时间不要太长，体育锻炼贵在坚持，发育时期多参加锻炼。

——蔡**家长

玮玮，我真的很希望你能向马睿同学学习。

每天“英语听说20分钟”都没有打勾，我签名时总是觉得有愧于老师，心想下次又如何向老师询问你的学习情况呢？最简单的方法老师已经教了，但你不去做，又怎能提高成绩呢？当然，诚实是好的，

甚至有时你是因为做作业太晚了，那么，你有没有认真阅读今期老师的文章，对照更改呢？其实每一期的文章各有侧重，对你们的学习做人都很有帮助，不知什么时候你能够明白做得好，不仅仅是大人放心，

更重要最根本的是你对得起自己，没有浪费时间、浪费青春。

——谢**家长

老师凭着多年的教学经验，简单的几段话道出了我们家长的心声。

只要锡宇能按照老师的提点，无论学习或做其它事情，都会起到事半功倍的效果，努力吧！ ——梁**家长

四、每周一题

英语期末复习秘笈

经过了一个学期的拼搏，我们马上就要迎来了丰收的季节了。

在这激动人心的冲刺阶段，各科的复习资料多了，英语也不例外，厚厚一本的练习卷。

但是，看到我们班有些同学终日埋头苦干，而收效不大的时候，老师为你们觉得不值。

所以，本周也来抢个沙发和大家探讨几个关于英语复习和考试技巧的问题。

希望，我们没有输在起跑线上，也要赢在终点站！

1、你“靠谱”吗？

唱K要靠谱才能好听。

复习也同样的道理。

在复习的时候要依纲靠本，首先细细地把课文看一次，看看文章的结构、各个句子的翻译、重要的短语、词汇。

看书的时候，可以结合紫色的《珍惜机遇，提升自我》来看。

“读书少”的宝宝不聪明啊！ J

在看了一次课本后，有能力的同学可以再看看《家长怎样加强与学校联系》和《家长如何与青春期的孩子沟通》 B4版对课文重点词汇、语法的解释。

那些解释都是课文的重点所在。

2、你“心水清”吗？

这个学期我们“连下七城”，但是，闭目一想，你能说出你都学了哪七个话题，哪七个语法项目吗？

例如，你会描述描述自己了吗？你能描写一件事了吗？你能谈论电脑的用途和环保的做法了吗？

再例如，你分清以下语法项目了吗： should, must, ought, can等情态动词，

To do 和doing的区分；现在完成时和一般过去时的区别；比较级和最高级；感叹句的how 和what；被动语态； why 和because等。

“心水不清”的话，要赶紧啃书咯！

3、“天天锻炼”，成绩好

每天适量的练习，有助于让自己保持在最佳的备考状态。

尤其是每天都要保持完形填空和阅读理解的练习。

而且应该是限时做，给自己一点压力。

完成后，要及时地对答案，因为在对全文记忆还比较清晰的时候，对出现错误的地方理解会更深刻。

4、方法“百变”，效果倍增

除了自己“孤军奋战”复习，整理错题以外，其实还和同学们一起互相听写、交换看看大家的错题集，通过互相借鉴，可以发现自己平时忽略的问题。

而且，复习方法的变换，更有趣，也有利于保持头脑的清醒，效果或许更好。

5、你“临危不乱”吗？

考试的临场发挥也不容忽视哦！气定神闲有助于水平发挥，相信自己！你一定行。

不过，几个应试技巧还是要提一下的：

第一，听力前请忽略音乐，直接先看听力题目，进行预测；听力的时候，要边听边记笔记，尤其是一些关于时间、价格、重量等的数字，一定要记下来。

第二，做完形填空的时候，要善于在上下文中找答案。

例如，今天我们讨论的《为我们的运动员喝彩》 18期的31小题，小狗待在哪里，答案是near，因为在下文有一句“the dog was near the right one”。

不少完形填空的分就散布在文章本身中，只要你心细点，很多分就可以被“挖” 出来了。

第三，做阅读理解的时候，要在文中画出答案所在，这样有利于检查时节省时间。

第四，别忘记，名词单复数、动词时态的变化——不要让你的成功功亏一篑。

合理安排全卷的答题时间，留够足够的作文时间。

一周小结与反思

家长签阅：

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