中山大学中国古代史考研
最近，很多战友和后辈发来的新闻，基本上都是关于古代文学的应试学习方法向我提问。 那么，借此机会系统地谈谈几种学习方法吧。 不一定适用于所有人，仅供参考。
在共享之前，请说明以下内容。
第一，学习态度问题。
我不赞成以功利的态度对待文学。 为了取得成果，只有把书中的每一个字都咬好，反复咀嚼，才能每天精益求精。
专业课的问题不需要着急做，等到9月或10月再做也足够了。 现在是“咀嚼”的最佳时机。
看原著背经典，看原著背经典，重要的说三遍。
不要背诵教科书，不要把自己训练成问题机器人。
第二，是大学歧视的问题。
和我讨论过的很多同学都担心985或211学校会歧视普通学校出身的学生。 其他学校我不太清楚，但中，至少中文系没有歧视。 英雄不分出处，老师们都重视学生的基本功。
筛选过程严格，真正有实力的人才能赢得老师们的“心”。
与其担心被歧视，不如把时间花在提高实力上。
一.文学史复习方法1、资料复习
文本
《中国文学史》四冊遊国恩編集長
《中国文学史》四冊袁行雫編集長
《中国分体文学史》散文巻、小説巻、詩歌巻、戯曲巻
《中国文学史辅导及习题集》
《中国文学史名词解释》
《古典文学三百题》
作品選
《中国历代文学作品选》冊
作品除了这六本之外，还有各种小说、戏曲原著、诗词集等，这里不列举。 我想大家手头也有。
2、読書方法
现在很多学校不再指定参考书了，老师们希望学生不要拘泥于那套教材，要有丰富的积累和独立的思考能力。
所以我看了几个版本的教材，除了作品的选择之外，在有足够时间的情况下，也复习了很多曾经看过的原作。
文学史巡游：
我主要通过这个教材来熟悉文学史，奠定基础。
这本教材比较旧，一些观点在今天看来并不客观，但对此没有必要做太深入的研究； 其中整理作品的内容，其实做得很好。 这是一个值得参考的地方，你可以直接在教科书上做标记，或者记笔记来记住它的内容。
我从2014年11月末开始看，一直看到2015年3月左右。
为了熟悉文学史的上下文，阅读速度很慢，在此期间必须整理笔记。
袁版文学史：
这本教材是研究生院必读的东西，几乎所有的学校都要考文学史。 而目前文学史中权威的教材就是这一套，从所有的编辑都可以看出，他们是学术界的权威。
应该从阅读这本教材开始，有意识地结合作品的原文来体会知识点。 请记住是“体会”而不是“背诵”。 我不建议背教材。
如屈原《离骚》《求女》的“求女”之意，在教材上的论述很简单，但为了深入论述这个问题，我们要回到作品原文去探讨“求女”中的“女”是怎样的形象、为什么“求”等
只有理解屈原的“美政”理想、上下探索的精神是不够的。
其实，这是一个自古以来就有很多人讨论的话题，大家可以看一些论文，整理一些见解。
例如，《牡丹亭游园》杜丽娘的心理变化问题，单纯依靠教材的论述来回答，其实过于单薄，只知道丽娘自我意识的觉醒、个性解放的呼唤、自由爱情的追求是不够的。
既然要讨论她的“心理变化”，就要了解“心理变化”产生的原因、变化的过程、结果等，这些细节问题需要回到原文去探究。
因此，对于袁版文学史，必须结合原著理解教材中的每一句话。
关于笔记的记法，我个人对这本教材没有做笔记。 我用的是辅导书，对文学史的上下文也很熟悉，所以没有特别做笔记。
如果大家需要自己做笔记，可以先根据四本教材目录划分一二三级知识点，然后根据分类的知识点做笔记。 在文章的最后提供我自己的分类，请作为参考。
《中国分体文学史》:
我个人很喜欢这本书。 脉络清晰，叙述简洁有力。 大多数句子都提到了想法。
这本书分门别类地讲述了文学史，可以直观地了解各文体的源流、发展，以及各个时期各文体的代表性作品。
袁版文学史重点论述的作品，在分体史上也有相应的论述，有时在分体史上会有更具体更新颖的见解。 这部分内容是我们应该重点学习的地方，可以把它们记下来，并结合袁版的内容形成自己的理解。
例如，对于贾宝玉的形象，在分体史上，他的“四愿”与“四喜”是重点论述的，比袁版总结的结论更具体地体现了宝玉的进步思想、独立人格。
袁版关于《红楼梦》的论述，多是对宏观艺术手法的分析，分体史则侧重于原著细节的探索，从微观层面。 两者相结合有助于更深入地理解作品，但当然，我们自己也不能忽视原著的品读。
即使时间不多也不得不读原作。 至少要读读小说的经典章回，好好体验其艺术美。
《文学史辅导与习题集》:
这本书整理了各章的重点内容，读完袁版教材后，用这份指导书打好基础，效果会更好。
每一章节后边会有相应的习题，虽然跟考研的题型不同，都侧重于比较基础、简单的题，但还是要好好练习，当能够把它们完整地答出来以后，也就证明自己的基础打得够牢固了。
《中国文学史名词解释》 ：
这本书已经绝版，但可以买到复印版。
另外，名词解释的资料还可以找到很多，网上也有相关的文档可以下载。
这本书按照文学运动、文学流派等框架对名词进行了分类，思路清晰，推荐使用。
阅读这本书的时候，要在脑子里预先设定一个知识框架，然后按照这个框架读下去。
比如，对于“江西诗派”这个名词，要明确这个流派出现的年代，该流派的代表诗人有哪些，诗歌主张内容及意义如何，该派诗歌的诗风怎样等等，梳理出了这个框架，再有针对性地阅读相关文字。
《古典文学三百题》 ：
这本书好像也不再出版了，只能买复印版。
三百道题，每一道题就像一篇小论文，撰写者大多是名家、教授，内容丰富，论证严密，建议不会论述的同学多学习学习。
很多教材里一笔带过的问题，在三百题里都能找到比较完整细致的解答，思路也很清晰。
对于一些学术界存在争议的问题，里边也有比较客观全面的评价。
跟上面提到的方法一样，记下一些新颖的见解，并且结合教材中的相关论述，然后回到原著中去体会，得出自己的看法。
《中国历代文学作品选》 ：
现在可以每天固定一段时间来背书，最好能默写。
需要重点背诵的篇目，相信大家在课堂上都会听老师划过重点，我在这里不一一列举，但如果有同学实在不知道该背什么，可以在后台回复我你们的联系方式，我把重点篇目表发给你们。
3、时间安排
大家最好根据实际水平制定属于自己的计划。
每天早上最好花一两个小时来背书，背诵要长期坚持，哪怕没时间看教材，都必须腾出时间来背书。
教材每天花两个小时来看就够了，每天看一到两章。
其他辅导资料，就根据看教材的进度来安排相应应复习的部分。
4、小建议
文学要学好，不能靠应试的态度，要真正把它当做一门学问去对待。
在看书的时候要动脑，不要被书里面的话所限制自己的思考。
书的作者固然是大师，但他是带领你去理解作品，而不是束缚你，所以不要盲目地去背教材里那一大段一大段的论述部分。
最好的做法就是针对教材形成自己的理解，懂得用自己的话去分析。
也不要太局限于某一套教材，现在很多学校的中文系都不再指定考研的参考书，目的也就在于此。
各大院校常用的袁版文学史确实权威，在复习的时候也确实应该把它当作基础和重点，但最好还能够结合其他版本来复习，这样，思路广了，收获也就大了。
不用担心自己记不住知识点，因为看的书多了，同样的内容出现的次数也会变多，这样无形中就能记下来了，不需要一字一句地背教材。
二、古代文学批评复习方法1、复习资料
教材：
《中国文学批评史新编》 上下册
《中国历代文论选》 一卷本
《中国文学批评史》
《中国文学理论批评史》
原著及其他辅助资料：
《文心雕龙今译》
《诗品》
《人间词话七讲》
《姜斋诗话》
还有很多原著，这里也不一一列举。
2、读书方法
蓝色字部分是我自己看过的，黑色部分我没看过，但认为是比较好的，一并给大家推荐。
总体来说，跟文学史相比，文学批评的书比较少，但如果要全部吃透，绝非易事。
文学批评这门课，在一些学校里是专业选修课，并不是所有人都会学。
我查找了我们学校汉语言文学专业的课程安排表，没有发现开设这门课，认识的一位同学告诉我，这是他们的选修课，但如果考研会考到这门课的话，对一些同学来说还是有一定难度的，首先他们可能没学过，
其次就算学了可能也学得不深。
我自己在看书的时候，刚看前面的一两章，觉得很难懂，想去蹭课但又没时间，只好硬着头皮学下去，一个字一个字地慢慢理解，后来就有不少收获。
《中国文学史新编》 ：
上下册一共一千多页，内容繁杂，不易掌握，而且书中的分析我觉得有点简单，还不算深入，这时候就需要配合文论选或者文学批评原著来理解。
这套书我前后看了差不多有四遍，先把它们读薄，再慢慢读厚。
也就是说，最初的一两遍，看过了要学会提取书中的重点内容，这样一千多页的教材就被浓缩成了几百页；然后根据重点知识阅读文学批评原著，一边读一边体会作者每句话的时代意义，得出自己的理解，
这样一来几百页的知识点就被重新解读成丰富而深刻的“新书”了。
先来说说怎样把书读“薄”。
把书读“薄”，就应该做好笔记。
复旦版的批评史，内容还算条理清晰，阅读的时候首先要注意小标题，小标题往往概括了以下几大段甚至是几页书的主要内容；其次要注意书中对作品原文重点词句的解读，比如“风骨”这个词的含义，刘勰是怎样认为的，
钟嵘又有什么见解；此外还有不同文学家之间文学观的对比，比如司马迁的“发愤著书”说、韩愈“不平则鸣”和欧阳修“穷而后工”观点之间的比较，乍一看好像意思差不多，深究起来其实各有侧重，不尽相同，
在阅读教材中的相关论述时，最好能结合三位作者的原话来理解他们的观点。
比如，司马迁的“发愤著书”说在他的《报任安书》 和《太史公自序》 里都有提及，建议大家回顾原文，另外还要注意作者的生平经历，写作背景等，文学研究注重“知人论世”。
以上是我第一遍读书的时候所做的。
读第二遍的时候，我把教材中的这些重点知识提取出来，并输入电脑里，然后打印出来，留着冲刺的时候用。
这是一个很漫长的过程，我从8月底开始，一直持续到考前50天，也就是11月初，总算完成了第二遍。
一千多页的教材，被我整理成了230页的复习笔记。
第三遍从11月月初到12月月初，我一边看打印出来的笔记，一边翻阅教材和原著中的相关内容。
第四遍，12月月初到12月中旬，对知识点进行分类，分成重点和非重点，时间很紧，所以只挑重点章节来看，非重点部分全部忽略。
文章的最后也会给大家简单“划重点”。
《中国历代文论选》 ：
我用的是一卷本，这套书还有另外一个版本，一共四卷，但要读精华部分的话，其实一卷本就够了。
有能力的同学可以读四卷本。
文论选全书采用繁体字印刷，对学习古代文学是十分有益的。
读得久了，功夫也就提升了。
这本书共五百多页，郭绍虞老师主编。
虽然页数不及复旦版教材，但其中对文学家们的分析相当深刻、精辟，仔细读完，思路会开阔很多。
这么好的一本书应该如何学习呢？我的方法是：背。
五百多页的书，要背下来，花费的时间是很长的，我从3月初开始，一直背到10月底，每天早晨一个小时左右，两三个早晨就可以熟背一篇文章，篇幅较短的，一个早晨就能背完。
在这七个多月的时间里，我背下了这本书几乎百分之九十的文章。
因为期间还要反复背诵那些比较生疏但又十分重要的篇章，所以花的时间很长。
剩下那些没背过的部分，有些属于日常叙事，不涉及作者核心的文学观，有些是我本身就比较熟悉的，不需要特意去背。
总之，对于这本书，除了背，我没有别的更好的方法可以提供给大家。
学好文学，不能想着找捷径，只能一步一个脚印地走下去。
在每天的背诵过程中，要积极理解每个字每个词每句话的含义，不能停留在字面意义上；背完之后再回到批评史教材中阅读相关的分析，会比先前干啃教材的效果好很多。
所以还是那句话，读原著背经典。
郭版批评史和张版批评史：
这两套书我没有看过，但我认为值得推荐。
在阅读文论选一卷本的时候，我就感觉郭绍虞老师的分析十分精到，逻辑清晰，见解深刻，所以他主编的批评史应该是很值得学习的，我目前正打算读。
这套书是中华学术经典丛书之一，有能力的同学可以读读看，应该会受益匪浅。
张版批评史，理论性更强一些，我看过一份根据这套教材整理出来的复习笔记，感觉这套教材对原著的分析比复旦版要更深刻，两者结合最好不过。
《文心雕龙今译》 ：
《文心雕龙》 在批评史上的地位不必多说，它不可不读，而且必须认真读。
《文心》 采用骈体形式，读起来朗朗上口，但不是每句话都能轻易看得懂，因此要结合字词注解来读，对于一些篇目或段落，更要熟读熟背，
比如《神思》 、 《风骨》 、 《体性》 等等。
体大虑周的《文心雕龙》 ，你值得拥有。
背完了经典部分，相信大家对文学批评的认识与理解会上升到一个新高度。
《诗品》 ：
《诗品》 与《文心雕龙》 是文学批评史上的双壁，地位也是举足轻重，所以也必须熟读。
至于需要背诵的内容，它们基本上分布于“上品”部分，少数在“中品”和“下品”部分。
钟嵘的看法大多数时候是比较精要、客观的，当然也会有一些不够到位的地方，这不属于我们深究的范围，可忽略。
背《诗品》 还有一个作用，就是在评价一首诗或一位诗人的时候，需要引经据典的话，可以适当引用钟嵘的观点，作为自己论述的依据，然后据此展开更加详细的分析。
所以，背书就是在打基本功，不可忽略。
《人间词话七讲》 ：
这是根据叶嘉莹老师的讲座整理而成的。
我从前阅读《人间词话》 的时候，对于一些问题一直没有形成比较明确的答案，看过叶老师的解读之后，思路才渐渐明朗起来。
比如，什么是“隔”与“不隔”，王国维的“意境”究竟有哪些含义等，这些问题都可以在叶老师的讲解中找到答案。
当然，对于这样的问题，学者们的看法通常是不一致的，但对于正在学习的我们来说，多吸收一位学者的见解，也就是为自己将来做学问奠定基础。
《姜斋诗话》 ：
其实这本书我主要是用来提升自己阅读古籍的能力的。
平时看的书基本上是简体横排，但阅读古籍是每一个研究古代文学的人必备的能力，所以为了提升自己的阅读速度、理解能力，我在图书馆里找来了这本书，并且复印，每天读几页。
特别说明一点，在上一次和这一次的专题里，我都特别强调了背原著的重要性，其实背书的作用就体现在这里了，阅读古籍的时候，因为古籍里没有标点，所以对于一些引用的部分，如果没有丰富的阅读、背诵基础，
可能很难识别出来，或者很难理解这句话的意义，无论是原意还是引用意。
3、小建议
背书的时候要用心，不能机械式地背诵，机械的背诵只能简单地记住文字，而作者的思想往往是体会不到的。
所以一定要动脑，积极去思考问题，就像刘勰所说：“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞”。
对于一些重点的文论，为了加深理解，可以找找相关的论文。
比如章学诚的“文体备于战国”、王国维的“一代有一代之文学”等论点，许多学者都有不同的理解和看法，而教材里教给我们的东西其实是很浅的，要深入学习，就要多注意学者们的看法。
读学术作品，就是在读他们的思想。
我没有简捷的方法可以告诉大家，相信大家学了三年多，应该也知道，文学本来就没有捷径可走。
踏踏实实读书、思考才是最应该做的。
4、时间安排
跟文学史的复习方法一样，每天最好要安排一定的时间来背经典篇章或段落，这些经典内容基本上都在文论选里。
教材可以每天看一两节，这一两节的内容其实很多，能够掌握已经不错了，重在理解，不要盲目求快。
批评史上文学家们经常讨论的问题有：创作的虚实问题、创新与复古的问题、文与道的关系、质朴与文采的问题、形式与内容的问题、音律与文辞的问题、文学作品中对男女爱情的提倡与贬斥的问题、文学的审美功能与社会功能的问题、言有物和言有序的含义、“气”的概念、“道”的含义、言与意的关系、作品与人品的关系等。
鸡汤就不给大家灌了，好好读书比什么都强。
切记，不要用应试的态度对待文学，它是一门学问，不是一种工具。