简单的小游戏规则与玩法

最近，三岁半的小女儿开始对读写感兴趣。

以前是亲子阅读，儿歌输入有将近一年了。

她最喜欢的书是《小蝌蚪找妈妈》，说了好几次。 虽然不夸张，但这本书我闭上眼睛也会背。

娃很了解这本书，所以我有时说错了地方她马上来一句。 “妈妈，说错了话，请再说一遍。

”

每次谈起这本书，我总是想，什么时候我们的孩子能自主阅读？ 契机终于来了。 有一次，我突然发现我家娃开始指着书和街上的各个字问我是什么字。 我还经常一边看书一边看书。 虽然大部分读错了。

但竟然有几个字是对的！ 我暗自高兴。 这是读写敏感的时期终于到了吗？ 妈妈终于拿出我珍藏已久的《如来神掌》，啊，不，是《四五快读》！ 据说这是读写启蒙的神书。

我有相当大的期待。 我梦想着娃蹭来蹭去学习，翻开独立阅读的新篇章。

我很悠闲地开始教孩子读书写字。 想象力丰富，谁也不知道现实很骨感.看了那么多外国名作图画书的孩子对文字的基本审美还是有的。 看到四五口就是“太丑了，不要看”的话。

私……。

确实，那个大脑袋儿子的画风，那个路边小广告的配色，那一页字体有四五种的排版，让我这个前处女座产品经理实在不敢正视。

但是，谁叫这本书这么有名呢？ 基本上在各育儿论坛谈到读写启蒙时，10人中有8人推荐这本书。

一定有什么优点吧。

带着这蜜汁的自信，在威逼利诱下娃终于开始了读写之旅。

头两天风平浪静，母慈子孝。

再过两天画风就骤变了，娃一看到我拿着书出来就马上逃跑，就像是追也追不上一样。

让我看一下。 我给你吃冰淇淋。

小娃说：“不要！ ”不抬眼皮。 断然拒绝了我。

我的扫盲启蒙教育受到了空前的打击，当了教师还不离身先死。

拿起书又开始研究了。 我到底死在哪里了呢？ 这本书的内容编排还不错。 难度从容易到难以把握都比较齐全。

第一本书有88个字符，相应地组合166个短语、28个短文和10个长句子。

基本上第一本学习结束后，孩子们应该能进行简单的阅读。

从字里尽快进入语言、短文、长句，甚至短文的阅读，还是非常符合我的想法。

我认为读写是为读书服务的。

语文是一门应用性很强的学科，只有识字才能应用，必须把字放在语境中理解和吸收，才能真正把字据为己有。

但是！ 但是！ 四五的内容，实在太无聊了。 语言和短文基本上都是单纯粗暴的组合，没有韵律和逻辑，完全是为了识字而勉强。

别说孩子了，我翻了一本书也快睡了。

我应该怎么让这个无聊变得有趣呢？ 首先想到的是游戏。

我家孩子一直很喜欢互动游戏，四五档的读写也能在游戏里玩吗？

说要做就做，跌倒后，我简单地设计了几个小游戏。

第一个是配对游戏。

这个游戏主要是测试儿童的识字能力，可以快速准确地找到同一个字，娃自己给黑白的爆米花桶涂了颜色。

其次是语言配对游戏。 这个游戏主要是锻炼孩子对语言的理解，对语言的理解。

你可以在游戏中教孩子们写字和找朋友。

当不同颜色的字构成正确的词时，父母需要更多的鼓励，有可能让孩子们发现更多的词。

最后制作了有照片的游戏。 这个游戏主要锻炼孩子识别文字的能力，父母可以从某个宝上购买小夹子，让孩子自己夹在正确的字里。

父母和朋友也可以和孩子pk，看谁夹了很多。

反复玩了几次游戏，我家娃每天都追着我说：“妈妈，今天玩什么游戏？ ”的状态。 “妈妈那个夹回形针的游戏还有其他字吗？ ”

哈哈，我的游戏策略好像奏效了一点。

良好的开端是成功的一半，学渣老母露出了喜悦的笑容。

接下来，我打算设计一个锻炼孩子们阅读短文和长篇的小游戏。 例如，就是这样的东西。

如果你喜欢的话，请继续关注虽然是人渣，但脑袋孔很大的妈妈。