各年高考日语真题语法部分解析，日语语法4个基础题解析
难点解析难点：“”以上四个语法点，无一例外，每年都会出现在各日语类考试中，我不是不知道，我没看过，也不是错。 不知为何，今天借用了意外和日研的正题
1 .男人用眼睛看表() () a.() b.) )、() )、()、() )、()、(戎) )、()、() )、()、()、( )、)
—2003年上海外国语大学日语综合2.( ( ( ) ) ) ( a.)、b.)、c.)、d.( )、薮) ) ) ) ) ) ) ) )
―1991年日本学研究中心基础日语3.( ( ( ( () ) ) ( a .吸、b .吸、c .吸、d .吸( ) ) ) ) ) ) )吸烟席) )
―1996年，日本学研究中心的基础日语答案看了句末后不要慌张。 我知道你有点无知。 首先，让我们来区分一下这些语法点
( ( ) )。
“( ( )一般强调的前后，比之前的动作更重视之后的动作。
表示“那时”或“之后”的意思。
而且后一项多为意志表达。
以下一般用法1.<； 假设条件句>； 那么，如果要弄清事实的话，请在主句中表明要确定事态，实现事实
)的情况下，“个”的例子：“个”勉强(个( /个((在成绩方面以上) ) )3.<； 事实) ) ) )。
「(()”的情况下，说话人的意外感)表现出来) ) ) ) ) ) ) )。
例如：“繁华街(() )、朋友(出)、)、( ) )、)、)”4.<； 迭代条件语句>； 5.<； 一般条件语句>； ) )。
1.<； 假设条件句(主节)判断表()文例：“明天、明天、气温(上)”、()、“主要部分()、”希望) )、结果)、导出
(属节叙述语的动作情况) 3“( ( )”用的。
例1 :“请分开。 ”例2 :“请工作。 ((结束。 ( /结束。 ()、手机
()的情况下，「(()”的例子：“(金的)”2/((2(，买) )”3.<； 一般条件句
(的情况下为)和)的例子：“水和(冷的( /冷的) )冰和()”4.<； 反复条件句)后符合子句的情况
)时，“和”的例子： (“学生时代、时间、( ( ( /啊() )、看映射画)行) ) ) ) 5
，
“和”不仅不能在我们熟悉之后连接意志、命令、希望、推测等表达，而且要符合真理性的一般条件； 重复、熟悉意外发现动作发生相图，前后时间间隔短，强调瞬间感觉。
但是，容易忽略“和”的使用方法之一。 前件事发生后，后件事接踵而至，两件事离事件越来越近，息息相关。
表示“~之后，马上~”。 (有时间上的紧迫感。
一般可以用“娜”代替。
(例1 )田中)的()的()、后座的()座位的()。
例2 )早上起床() ) )洗澡。
以下为一般用法1.<； 一般条件语句>； 自然规律(科学规律(规律)、属节事态)成立的情况(主节事态)成立的情况)过去、现在、未来的
(的情况下，“个”的例子：“人(人(杀( /杀((死) )”2.<； 迭代条件语句>； 后属节事态成立
)的情况下，“的”的例子：“小时候睡过头的) /的()，妈妈生气的)”3
“和”的情况，表现客观事态时(用的和右手的邮局)的例子：“路和(的)行)，右手的邮局”
。
1.<； 假设条件句(在说话现场说话的人(用于接受(取得信息(取得(决定的)上)时) )。
(的( )“的(”“的( )”“的( )”“的(的)”的情况)例： a“下个月北京之行的)”b“的”
)的情况、后属节的事态)与同时成立的情况(的情况、后属节的事态)事态)成立的情况)。
()的情况) )、“( ( )、()、”、()”的情况)的使用例：“老师的(，什么的)、什么的”
下雨()，带着伞) ) (3.<； 一般条件句(4.<； 迭代条件语句) )5.<； 事实条件句)) )。
请参考回答下面各句() )中的)、)、的符号(、正的)、的)、的选择)、的)、的符号的支付
1 .男人用眼睛看表() () a.() b.) )、() )、()、() )、()、(戎) )、()、() )、()、()、( )、)
22:b.22解析：“2”“2”“2”“2”“2”“2”“2”中，只有“2”的情况表示22200000000000000确定的一个条件，且前后项为同一主体，后面将相继进行叙述
有些同学会可能会问，为什么这个问题不选择“同”，其实“同”可以表示前后吧。 “( ( )一般强调的前后，比之前的动作更重视之后的动作。
表示“那时”或“之后”的意思。
而且后一项多为意志表达。
(例1 )父亲)带(商量) () ) ) ) )。
例2 )喝酒()，绝对开车) )。
2.( ( ) ) ) ) a.( )、b.( )、c.) )、d.)、)、)、等
―1991日研答2:c.222解析：因为主句谓语是要求的，所以只能使用2。
3.( ( ( ( ) ) ) ) ) )、b.) )、c.( ) )、d.) ) )呕(呕)席)呕)
―1996日研答2:b .吸222分析：本题是设定222场面状况的功能。