现在的教材是“防自学”设计吗？家长应该怎么办？

最近看到很多教育博主，讨论现行教材的“防自学”设计。不少声音指出，当前的教材编写质量参差不齐，结构松散，逻辑不清，孩子很难学懂。

诚然，优质的教材、课程与教师，能够显著提升孩子的学习效率。然而，今天，我不打算聚焦于教材本身，而是想带你换个角度审视这个问题，并分享几点实用建议，帮助你和孩子找到更好的应对之策。

1、强者从来不抱怨环境

有一句话很流行：学渣文具多，学霸方法多。

学习越差的学生，越热衷于收集工具、囤积资料，但却很少付诸行动，不管多好的工具，也不能充分发挥作用；

学霸没有那么多花哨的学习工具，但他们善于思考，勤于动脑，无论手中是什么工具，都能驾驭自如，学有所成。

抱怨环境，借口工具不趁手，这种思维一旦固化，很容易把自己学习的失败归结为外因：差学校、差教材、差老师、差同学……

外因是皮，内因是根。只有从自身找原因，对症下药解决问题，才能让自己变得越来越强大。

命是弱者的借口，运是强者的谦辞。

2、不在一棵树上吊死

现在是信息爆炸的时代，资料网上有的是！谁说学习必须只能看教材？你可以买来基本教材对比看，你可以收看网课同步看，你可以不懂上网精准看，甚至你可以问人工智能，让他教你应该怎么看？……

你才是自己的主人，你想怎么看，就怎么看。

你要知道，教材是死的，人是活的。教材编制成册那一刻起，就被固定下来，死的教材当然容易被人挑毛病。但人是灵活的，你可以按照自己的节奏快看、慢看，挑着看，发现自己不懂的，就去其他地方求助。

有一句话虽然粗俗，但却是至理名言：活人还能让尿憋死？

3、免费的基础教育是根基

中国的基础教育在全球范围内也是数一数二。但我们为什么感觉学校、老师、教材不给力？是因为我们太内卷了，竞争太激烈，你即便考了100分，也有考110、120的。但其实学校的基础教育，足够解决80%的问题。

比如，即便我能够100%教会藤藤数理化，但我也是让他充分利用上课时间，搞定绝大部分的知识。立足课堂，是性价比最高的学习。

我很不赞成通过上培训班的方式提前学。如果孩子学懂了，上课还听不听？如果他在培训班都听不懂，上课为什么就能听懂？课外培训是校内培训的有益补充，补课比超前学更有效。

学校是学习的主战场，课堂是学习的主阵地，任何一个放弃这个阵地的学生，不可能学得好。

4、怎么办？

家长怎么办？其实很好办。

1、立足教材：学校教学进度以教材为准，教材是学习的基石；

2、多元辅助：其他教材教辅网课，是有益补充，可以查漏补缺；

3、反躬自省：如果给你什么资料都看不懂，是不是应该从自身找原因？

4、课外培训只是补品、不是替代品，补课好过超前学，针对性更强。

归根结底，教材只是工具、是手段，虽然重要，但并不是本质。

多掌握学习的方法，多思考，多钻研，到处都是你学习的工具。

在一个真正想学习的人的眼中，没有阻碍，全是利器。