我花了35个小时，细看了四本新版教材，外研、人教、沪教
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懒得看文字的，
可以 预定今晚的直播，
我今晚会细说。
最近一周，我把市面能搜罗到的各种“新版本”教材都打印了出来。
如果看过「塔客学院」之「好教材品鉴」专辑的老师，应该不陌生，我做过原版教材的一系列分析，下面轮到读一读国内的这一波新教材了。
今天的文章从三个大层面分析最近读教材之读后感，辛苦读完之后，各位读者会收获以下信息：
1 看一本教材的时候，看什么？
2 如何决定一本教材好不好？
3 如何决定这本教材适不适合？
今天这帖注定很长，如果你现在就不耐烦了，先收藏吧。
第一部分：如何评价一本教材？
在「塔客学院」的会员课程里，有这么一节叫做“如何选择一本好教材”，这节课当中我们讲到了这一张幻灯片：
如果你看完了整节课，还会发现更系统的解释：
1 从课程设计的层面。
2 美国不同的州对于教材的评价方式。
3 我自己结合了祖国的培训行业的实际情况，做过修改的独家评价表格。
PS：嗯，这都是会员才能看见的，我不卖关子，晚上的直播会给你再讲一遍。
总的来说，分成三个部分：
1 培养好感度。
在普通day school里，其实没人真在乎好感度。因为反正要考试么，教材好不好有什么关系？
例如，反正你要吃饭的，米其林三星跟黑暗料理都是吃，你不吃就饿死。
但在二语习得领域，这其实是最重要的第一步：
即培养学生对目标语言的好感度！
Build positive emotional links to the target language.
来来，做道题： 以下四张面孔都可以教英文歌曲「twinkle twinkle little star」，你会更想听谁唱给你？
明白了吧，这就别跟自己过不去了呗！
我选C，答案在文章末尾揭晓。
推演到教材的好感度，你翻开书，拿在手里，看插图，看对话，排版、字体…… 这都是好感度的一部分。
请大家把自己的智商降到大概15岁左右少年的水平，你对那本书有好感？
这个问题其实不好回答。
在昨天的直播里，我跟大家讲了自己娃的西班牙语老师的金句：作为一名小学语言老师，我的工作就是让孩子们喜欢西班牙语，抱着快乐的心情走进初中西班牙语课堂。
2 语言的难易水平
如果一个孩子上课睡觉，有几种可能？
– 课程太简单，他在课外都学过了，所以好无聊。
– 课程太难，反正也学不会，不如睡觉。
– 老师太丑。
除了最后一条，其它都能挽回。
要选择适合学生水平的教材，操作方法也很简单，就直接拿教材过来，让他念一段，就这么简单。任何一个有正常智商的成年人，都会从孩子朗读的表现发现是否太难或者简单。
当然，再解析细节的话，可能就需要专业老师了。
3 教材活动的多样性
给大家看两张教材的照片，你们觉得这是好教材吗？
嗯，抬杠之前，我先告诉你答案：他们都是好教材。
好的标准就俩字：适合。
上面的教材分别是Power UP, Reading Explorer 和 Grammar in Context。这三本教材的受众不同、侧重不同、手段不同，没有什么好比较。
但如果你教过这样的教材，就会发现一个共性，就是他们乐于用不同的方式重复同一个知识点。
这就是我在直播里多次说过的，记忆的方式无非两种：增加重复次数 or 加大情感波动。
为了节省字数，我们直播里再细说吧。
4 思考层级的深度
在少儿品类的教材里，也许这个目标不容易达成。
可一旦进入初中年龄段，这个要求高度考验教材编写者的功底。
这就是我为什么赞扬新版外研社教材的原因，选题贴近时代，角度新颖别致，延展度高，拓展内容空间大，可深入浅出。
作为教材编写者，为教师提供一本拓展空间大的教材，是最好的礼物。
和外研社这个版本教材有类似特点的教材还包括 Reading Explorer，以及 Think 之类的教材，我只举一些市面上流行教材的例子，其实这样的好读物还很多。
下面这个视频，是本周早先的一次直播切片，主要分析了我为什么喜欢外研社版的教材，并且用其中一个单元做了例子。
5 与时俱进、内容逻辑、对读者的尊重程度。
此处是反例时间：如果一本教材用的依然是80年代插画风，讲的依然是二十年前的先锋科技，对话完全无厘头、无逻辑、无视读者智商。
那这就是有损健康的教材，建议大家远离。
PS：尽管我自己也讲过《如何讲新概念》，并且当年把新概念第二册所有的知识点列成了excel表格，展现它有数学美的语法螺旋上升结构，但这本教材真的太老了，第一眼看去让人毫无欲望。
PPS：所以我建议大家每节课都要安排与时俱进的小游戏、原版阅读、同主题英文视频等等。
PPPS：我能吐槽新概念，是因为我还能沉住气把它看完，有些教材属于翻两页马上辣眼睛，痛哭流泪，无法完成阅读。
总结一下：看一本教材，从哪几个方面看？
1 情绪上：是否能让读者有好感。
2 内容上：难度是否适中。
3 活动上：是否提供多样性。
4 大局观：与时俱进、认知平衡、尊重读者。
如何决定一本教材好不好？
常看「巴别塔」直播的观众应该都会“怼”这个问题：
嗯，你先定义一下“好”。
这就牵扯一个巨大的问题：你的教学观。
教学观让我们辨别什么在水准以上，什么在水准以下。
各位老师，你有自己的教学观么？
欧美国家教师应聘的时候，上交自己的教学作品集的时候，第一页纸就要写 Teaching Philosophy ，你的教学哲学是什么？
例如我自己的主张是：
1 语言课堂要有沟通。
2 语言课堂要鼓励学生多说话。
3 语言课堂要提供语言外思考。
4 语言课堂要反应尽可能时空相近的生活。
5 语言课堂要尽可能与真实时间发生联系。
当然，我要先自我忏悔，以上观点是非常傲慢的，不是所有人都跟我标准一样。
PS：这也没关系，我就把他们移出好友名单呗，我的朋友圈经过多年的删除删除再删除，已经成就空前价值观一致。
再问各位一次： 大家有没有不愿妥协的标准？你愿意为这个标准付出什么？
我举一个极端的例子，有些老师从机构里出来，变成了独立教师，可以自己选择喜欢的教材、可以任意调整、补充，从学生的角度出发，做最适合学生的选择，发挥老师最大的优势。她用“安全感”换“原则”，是不是个好deal? 我不知道，我不评价。
总之：世间万物都有价格。
除了自己的因素，还要看学生。
培训教师十多年了，教英语时间就更长了，越到后面就越小心谨慎。
可能十年前，我会非常坚定地给别人建议：如是做就对了，走你！
但用我今天常说的话说：没办法给你建议，我的确是不了解你。
每个学生都是独立个体，他们来自不同的家庭，不同的构成，不同的消费习惯，不同的喜好，教材的选择是高度个性化的，无法以偏概全。
所以说，“从学生出发”也是我的原则之一。
看到这里，估计很多读者都看明白了：教材的品鉴不是练习题、教师手册、语法进度、单词量的问题，教材的背后是价值观。
第三部分
如何决定一本教材适不适合？
看到这里，估计很多问题可以自问自答了吧。
从学生的角度出发，一本教材是否适合，又取决于：
1 家庭的英语学习的要求。
2 学习英语的大目的。
3 学生自己的兴趣和爱好。
从老师的角度出发，一本教材是否适合，还牵扯很多现实因素：
1 我备课的时间成本。
2 这本教材可否帮我发光发热。
3 我有得选吗？
我们跳出教材讲两句。
教材真的那么重要吗？
—— 没那么重要。
这两天我一直跟同行们讨论这个问题，得出的结论是：无法用教材水平反推本地区学生英语水品。
很多地区选择了一套非常无厘头的教材，但学生各个出口成章，侃侃而谈。很明显，学生都在外面自己学，没人在乎教材说什么。
我再继续思考，还有另一个因素：
教材是死的，人是活的。
要看老师！
举个例子，教材犹如剧本，老师才是演员。
剧本好，固然自带光环。但同一个角色给不同的演员，效果也可以相差甚远。
如果你有幸能自己选教材，那就犹如演员自己挑剧本。
如果你的剧本是固定的，那就充分体现演员的个性。
但如果……如果没有剧本呢？
随着AI技术的成熟，个性化变得越来越容易；随着老师对学生的观察颗粒度越来越细，教材变成了师生共同创造的作品；在不久的将来，我相信会有一小批学生和家庭享受“定制教材服务”，按照孩子的水平、爱好、学习目标，特定生成，并根据学习的进度随时调整。
此处植入不要脸的硬广：就好像塔客学院，十年间不断根据教育大方向，调整教师培训课程表，今年我们会关注「从AI到IA」从人工智能到智能增强，带领少数的老师颠覆备课流程。 —— 嗯，跑题结束。
今晚的直播，欢迎大家来现场听更多的详细解说，例如：
1 课时少，内容多： 可否考虑一下Flipped Classroom？ 充分使用科技的力量。
PS：无论录课、补课、还是分层教学，都还是费老师。不想被费的老师，可以考虑辞职，你敢么？如果不敢，就老老实实费自己。
2 结合布鲁姆金字塔鉴赏不同的教材： 人教版、外研社、沪教、译林版，以及RE、Think、Unlock这些常用的原版教材。我们挑一小段，乐呵乐呵。
3 家长加餐： 如何根据自己孩子的状况，选择合适的教材组合？安排孩子的英语学习？同时不逼疯学校的英语任课老师。
4 培训学校以及独立教师加餐： 这样的环境下，如何乘风破浪？
5 观众问答 ： 可以事先把问题留在今日帖的留言区。
晚上见咯！
末尾超级巨大PSSSS：
是的，我没有忘记这道题，为什么我选C？
尽管檀健次很帅，也很会唱歌，但 C 图那位男士的确是英语老师，关于他的新闻报道在这里：
看见新闻标题里的关键字了么：学生舍不得翘课！这是什么？这就是好感度啊！
各位周末愉快，下午看几个帅哥题精神咯！
不正式的自我介绍：
我，新闻传播学本科科班出身；后来在英语电视台工作两年，走南闯北见了点世面；随后去美国，太平洋两岸反复横跳；香港大学和夏威夷大学双硕士，都拿全奖，嗯，上学不用自己掏钱的那种；第二个学位来自夏威夷大学的第二语言习得（SLS），全美专业排名前三，教授们的思维训练非常严格，导致我对弱智教材毫无容忍，对信息不对称毫无容忍，励志让英语学习者们接触更优质的资源，乐此不疲。嗯，就说这么多吧，很高兴认识你！
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