关注！中小学校长培训，迎来“海淀模式”

“现场是最好的教材。”

“一个人带动一所学校。”

“千里之学见他山之石，如读万卷书”

……

这是近日在海淀区中小学干部研修中心2023年海淀区教育系统干部异地培训成果交流暨2024年异地培训项目启动会上，来自学员们的真实声音。

不少人说“全国教育看北京，北京教育看海淀”，这一说法的背后，离不开海淀中小学校长群体这支核心队伍的躬耕实践，而海淀校长之所以能不断求索创新，则离不开海淀教育两委对于人才队伍建设的高位引领和统筹谋划，以及海淀区中小学干部研修中心这个教育家成长的摇篮。

3月26日，2023年海淀区教育系统干部异地培训成果交流暨2024年异地培训项目启动会圆满召开。会上回顾了过去的一年海淀教育干部从宝塔山到深圳湾的行走历程，展示了海淀区中小学干部研修中心异地培训项目取得的丰硕成果。分享交流环节，通过教育家精神内涵的理想信念之路、躬耕创新之路、潜心育人之路、胸怀天下之路四个板块，呈现了海淀教育干部的学习所得。

多年来，海淀区中小学干部研修中心始终秉持“服务为宗旨，专业做培训，实现共成长”的办学理念，深耕“成长中的教育家”干部培养培训体系，不断完善和优化干部培训专家资源库，力争为干部们提供教育改革的前沿理念、宽阔视野和扎根实践的方法，以高质量干训引领海淀教育高质量发展，探索干部培训海淀模式。

01

400人，8座城市，6个主题

2023年9月至12月，海淀区中小学干部研修中心在区教育两委的领导下，组织海淀区包括教育系统党政正职、副校级干部、中青年后备干部、团队干部、党建骨干等11批次，近400人走出海淀，前往延安、上海、嘉兴、杭州、重庆、成都、宁波、深圳8座城市，开展异地培训学习。

从宝塔山到深圳湾，通过跨地域的培训，海淀区中小学干部研修中心为干部们提供了全新的学习环境和视野，绘就了海淀教育家成长的新地图。

与此同时，海淀区中小学干部研修中心异地培训也注重在内容、方式、效果等方面的差异性和创新性，项目设计紧跟国家发展和教育改革的新形势，在不同地域特色的基础上，针对不同干部群体的成长需求和发展特点，设计了不同主题的培训内容。

在革命圣地延安，组织党政正职干部开展党性教育现场教学；在上海和嘉兴，带领党建研究骨干重走新时代一大路；在杭州，组织中小学管理干部开展异地挂职；在成渝两地，带领中青年干部与教育同仁共同探讨基础教育改革和发展的本真问题；在宁波，参与协办中小学卓越校长高级研修班，致力于提高校长领导力；在创新之城深圳，以“深度学习，走向未来”为主题， 探讨未来学校的构建。

6个不同的主题，红专并进，惟实励新。干部们走进革命教育基地，追寻伟人奋斗足迹，传承红色精神；走进各地中小学探访交流，学习不同学校的办学思想、课程改革思路；参加专题沙龙，与来自各领域的领军人物跨界交流，激发教育灵感……在异地、异质的培训学习中，干部们跳出固有的思维框架，以更广阔的视野审视教育，以更深刻的激情实践教育。

海淀区中小学干部研修中心主任赵欣表示，海淀区教育系统开展干部异地培训是定位于通过干部的行走与实践涵养教育家精神，是对“强国建设，教育何为”的回应与行动。其中每一条线路的选择，每一个环节的设计都紧紧围绕目标，充分发挥海淀区中小学干部研修中心的专业引领作用，确保让参与的干部们学有所获。

02

有热度、有深度、有高度

“创新”、“沉浸”、“启发”“震撼”“开阔眼界”、“坚定信念”“精神洗礼”……这是海淀区中小学干部研修中心异地培训项目带给学员们最多的感受。

而这样的感受得益于海淀区中小学干部研修中心对于异地培训各个环节科学化的顶层设计。异地培训课程内容秉承着“三精”，即精心设计、精细实施、精品打造的原则，根据干部的成长需求制定不同的课程方案，课程设置参观、听课、论坛、讲座、研讨等不同形式，引导干部们转换教育角色。

在宁波之行的第一天，干部们就先参观了宁波博物院和宁波社会治理综合服务中心，感受宁波的历史变迁和文化积淀，了解宁波的城市规划管理。这一课程设计看似跳出了教育，实则是启发干部们在切换视角之后，得到新的教育灵感。在这次培训学习中，前进小学书记、校长王立平就认识到了在课程综合化成为不可避免的发展趋势下，将博物馆资源与学习者或学生综合实践活动有效结合在一起，通过博物馆课程培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，已经成为一个很有价值的研究议题。

海淀区中小学干部研修中心异地培训倡导学员带着真实的问题走进学校，去研究学校的管理和变革。为了达到这一目的，在课程实施过程中，相关负责人会进行周密部署，给学员明确学习任务。在成渝教育现场教学培训中，海淀区中青年干部教育管理培训班分成五个小组，分别带着校长领导力、拔尖创新人才培养、学校文化和课程建设、教育传承创新、红色教育实践五个不同的问题，走进成渝两地的学校，进行探访交流，充分发掘当地教育特色，学习借鉴其中的创新经验。

从行走到实践，海淀区中小学干部研修中心一直以“强国建设，教育何为”为行动目标，深化异地培训项目顶层设计，激发海淀教育干部积极投身于海淀教育强区建设的动力和信心。海淀区中小学干部研修中心同时也是海淀区教育党校，作为区委党校教育系统分校，一直以各项工作都得到了海淀区委党校的大力支持与指导。海淀区委党校副校长廖扬丽表示，海淀区中小学干部研修中心异地培训项目赓续红色血脉，践行教育家精神，有热度、有深度、有高度。在海淀区中小学干部研修中心和校长们的共同努力下，海淀教育大有可为，也必将大有作为。

03

走出海淀看教育，回到海淀干教育

校长如何既有运筹帷幄的智慧，又有扎根一线的实干精神？教师如何坚守三尺讲台，却不固守传统的教育教学模式？教学如何兼顾学生全面发展和个性化成长？在异地培训学习中，各位海淀区的中小学校长干部们在见人、见事、见思想、见行动中，逐渐找到了答案。

北京上庄学校校长于海龙在成果交流会上表示，经过深圳第十届教育创新年会学习后，自己认识到了办学准则在学校战略体系中的重要性，称自己绝不做一个高高在上的“局长”校长，而是要做一个深深扎根在校园里的务实校长。于海龙校长把在年会上的所学所得，有效转化成学校的变革行动路线图，确立了尊重学生个性化发展、坚持爱的教育、做乐观的行动派等办学准则，通过设立校园文化日、改造以体验为特征的学习空间等方式，力图为每一位学生的成长提供可能性，建设一所能够实现师生终身成长的“一生母校”。

八一学校副校长徐洁讲述了在杭州异地挂职期间，通过讲、看、问、议、研等多重视角走进杭州教育，对“教育家精神”有了更深刻的感悟。徐洁校长在杭州采荷第三小学，看见校长黄升昊顶着压力开设“走读杭州”项目式课程，让学生走出校园，用脚步丈量家乡的土地，备受感动；在杭州天长小学办公室，“直面差异是教育智慧的核心”一行字引人注目，使徐洁校长更加坚定了“有教无类”的教育理念……挂职结束后，徐洁校长也总结出了教育家精神的海淀表达，那就是要根植海淀的地域特色，秉持守正创新的时代精神，坚守有教无类的教育初心，深耕于课堂与讲台，助力海淀教育迈向卓越发展的新征程。

……

异地培训，最重要的是为什么去，带什么去，以及带什么回，从观察者转变为实践者，从他向学习转化为我向学习。在海淀区中小学干部研修中心的带领下，学员们“走出海淀看教育，回到海淀干教育”，真正实现了完整的学习闭环。

《中小学管理》杂志社学校研究中心主任谢建华表示，海淀教育干部异地研修项目设计完整、培训效果明显，在尊重教育规律的基础上，注重奠定教育人的精神底色。且所有学员最终均能以“行动”为落点，回到学校去实践去转化，坚定着对教育目标的执着。

海淀区人大常委会专职委员郭景玉在会上回顾了自己在海淀教育系统29年的工作经历时说道，异地培训为干部们的成长创造了有利条件，开拓了新视野、提供了新思路、打开了新视角，同时勉励大家要抓好每一次组织培养培训的机会，做一名心有大爱、目在远方、求真务实的干部。

据了解，2024年海淀区中小学干部研修中心异地培训也在这个春天正式启航。“在高质量上着力，在培训成果的实践转化以及成果的辐射迁移的广度上下功夫，增强海淀教育经验的输出，为干部搭建代表海淀教育发声的平台，展现海淀教育的影响力，实现在地与异地的双向奔赴、双向赋能”。谈及对异地培训未来的期许和规划，赵欣主任这样说道。