汾阳中学的红条量化管理严酷、不人道。学生是不是无心、无欲、无求？
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红条制度要求每位老师每周向3-8人发放红条。学校各级领导和管理人员要及时记录、拍照，抓获违纪、扣分的学生。
被扣10分的学生必须回家反思。一周扣的分越多，回家反思的天数就越多。如果被扣60分，将被开除学籍。
行为准则的量化和细则包括常规和卫生。有些日常管理简直是反人性的。请病假扣分，早读不起身、没有积极性扣分，自习如厕、悠闲看书扣分，扣10分用于男女之间的密切接触（传递纸条、赠送礼物等）。
学生在校生活和青春期由学校用积分来规范。被扣分的都是不合格的，回家反思的都是外星人。
这样的学校还叫学校吗？比监狱还可怕！这样的地方学生怎能不讨厌呢？
学校实行如此严酷、反人性的管理制度，无非就是驯化学生，逼迫学生只顾学习，逼迫学生高效出成绩。
让汾阳中学的领导想一想：学校的老师都是一样的吗？教师的能力是否平等？老师的性格都一样吗？
如果学校抹杀了学生的个性，剥夺了学生的基本需求，学生还是人吗？学校是在育人吗？
然而，所有私立学校和大多数公立学校都是通过这种变态、反人性的管理来达到效果，并且还把这种管理美化为军事化管理。
汾阳中学管理人员表示，实施红条管理主要是为了警示学生，真正目的不是为了处理学生，也不是为了开除学生。
用户评论
拥抱
这红条量化管理真的太严了，感觉学生都被逼得无心向学了。
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麝香味
不人道的管理方式，学生压力山大，难道教育就只靠压吗？
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半梦半醒i
汾阳中学的红条管理，让学生变成了一群机器，没有灵魂。
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绳情
看到这样的管理，真的为这些孩子感到心酸。
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余温散尽ぺ
汾阳中学的红条量化，是不是太过了点？学生的生活都被控制了。
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∞◆暯小萱◆
学生无心、无欲、无求，是不是因为这样的管理让他们失去了追求梦想的勇气？
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愁杀
红条量化管理，让人感觉像是在监狱里学习，哪还有学习的乐趣呢？
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雁過藍天
教育应该是激发学生的潜能，而不是让他们变得无心无力。
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发型不乱一切好办
汾阳中学的红条管理，是不是忽视了学生的身心健康？
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Edinburgh°南空
学生被逼得无欲无求，这样的教育模式真的可行吗？
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眷恋
红条量化管理，是不是太过分了？学生应该是自由的个体。
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南初
看到这样的管理方式，真为这些孩子感到担忧。
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残留の笑颜
汾阳中学的红条管理，是不是该考虑一下学生的感受了？
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落花忆梦
学生无心向学，是不是因为这样的管理让他们失去了学习的动力？
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信仰
红条量化管理，是不是在扼杀学生的创造力和想象力？
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不忘初心
教育应该是培养人的全面发展，而不是变成一种严苛的控制。
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玻璃渣子
汾阳中学的红条管理，是不是太过极端了？学生也需要有自己的生活。
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醉红颜
学生变成无心、无欲、无求的状态，是不是教育的失败？
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何必锁我心
汾阳中学的红条量化管理，真的让人感到不人道。
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