建设队伍，与“四有”共建好教师队伍⑩通州区“方舟”好教师队伍

2014年以来，南通学习“全国教书育人模范”李吉林、李育南，扎实推进“四有”好教师队伍建设。目前，全市拥有省级“四有”好教师重点培养团队13个，市级“四有”好教师团队45个。各县、学校也在同步推进本级“四有”好教师队伍建设。各级班子坚持以解决问题为目标，群策群力、集体攻坚，为南通持续高质量发展作出新贡献。本期童晓伟带领大家参观江苏省通州高级中学的“方舟”。全省重点培育一支“四有”好教师队伍。

《方舟》好老师团队

“方舟”好教师团队由江苏省特级教师、江苏省高级教师、江苏省有突出贡献中青年专家、党委书记季忠平领衔。江苏省通州高级中学校长。

方舟团队，用“方舟”一词来比喻团队的发展目标。方舟的意思是两艘船并行，比喻团队合作；方舟启航，意味着扬帆起航、续航、领航，指向不同发展阶段的个体教师。队伍扬帆“方舟”，努力以校本、班组为基础，落实“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”目标，从而“行至彼岸，载路，互相帮助”。 “载人之船”的“四行”与“四众生”相呼应。

团队自成立以来，始终以“四有”为内涵发展要求，推动团队成员发展走在学校前列，努力将团队建设打造成区域教师发展的典范。学习并提升。

解决问题一：

打造高素质教师发展队伍

针对教师成长内驱力不足、发展缓慢等现实问题，“方舟”好教师团队走“寻找灯塔、成为水手、拥抱一片蓝、借一次航程、成为水手”的道路。为会员提供发展的“导航灯塔”平台，辐射并带动身边教师的成长。

01.寻找灯塔——提炼团队核心价值观

团队不断完善文化体系，设计了团队标志，制定了“立己立人”的团队座右铭，树立了“以仁为责，学为善”的团队精神，形成了“让教育有梯度，让生活有“高”教育主张坚持党建在队伍建设中的引领作用，引导党员以德立身、以德建队、以德育人、以德建队、育人。队伍建设以来，以班子成员为主体申报的“一量三标”党建项目被评为中小学“一校一品”党建文化品牌。江苏省学校；整合团队成员教学科研成果，学校被评为2021年度江苏省教学科研先进集体；以“方舟”团队为建设亮点，学校顺利通过“江苏省教师发展示范基地学校”中期评估。

02.成为水手——，提高基础教育水平

团队重点深入探索“管理教育、学科教育、综合教育”三种模式，着力形成基于学校“联合学习课堂”的方舟团队课堂范式，深入推进课堂教学改革，勇于创新育人之道。改革的好水手。班子成员主动学习南通市《关于加强和改进全市中小学德育工作的指导意见》号文件精神，并将要求融入课堂实践，让立德树人根本任务在课堂扎根。方舟队的课堂范式已趋于成熟。两年来，会员在省、市、区举办了近百场示范课和公开课。 2023年省级竞赛一等奖3人；领导致辞的吉中平校长做了20多位现场专家报告，介绍了学校“方舟”好教师队伍建设和教育方式改革。

03.拥抱蓝色——提升科研课程能力

方舟团队以“开设选修课、参与市级以上规划项目、发表省级以上学科论文”为基础，按照发展层次分类提出发展要求。特别注重课程开发能力的培养。团队成员利用自己的学科专业知识，每个人都参与校本课程开发。大量优质校本课程被兄弟学校采用。《高中英语晨读美文》已在宿迁通州区等地高中广泛推广；《积极心理培养》被评为省优秀校本课程，被全省多所学校采用。团队科研氛围浓厚。目前，省“十四五”规划课题负责人2人，南通市“十四五”规划课题负责人7人。每个人都是省市规划课题的核心参与者。由领导纪忠平校长主持的省中小学生品格提升工程和省“十三五”规划项目已于近两年圆满结束。一年来，团队成员发表论文30余篇，核心期刊2本，在各类活动中进行讲座60余场。

04、借力航次——，创新协同发展机制

主动搭建高中与高校对接平台，聘请专家担任团队顾问；积极争取南通师范学院和地方教育行政部门的支持，获得理论指导、战略指导、政策支持。两年来，团队邀请专家、大学教授为会员进行讲座10余次。利用清华大学、复旦大学、南京大学等高校来校开展“双高”合作的契机，邀请专家对团队理念、建设路径等进行研究指导用于升级。团队成员利用各种大学“重返高等教育”的机会，通过与大学的双向互动拓展了教育视野。副校长吴灿业考入华东师范大学攻读博士学位。

建设队伍，与“四有”共建好教师队伍⑩通州区“方舟”好教师队伍

05.成为导航信标——，放大和削弱辐射影响

团队通过会员支教、帮扶等多种形式，先后帮助新疆伊宁二中、陕西省镇巴中学、浙江省吴兴高级中学、江苏省泗洪中学等学校提高教学研究和教师发展。线上线下交流。 2023年3月，苏州市名师成长共同体来我校学习团队建设。队员们进行示范课，带头人季忠平校长进行专题讲座。 2023年，“方舟”团队与通州区金沙中学“优思”好教师团队结对；团队选派成员担任通州区石港中学校级领导，参与学校管理，帮助提升师资队伍。

解决问题二：

探索思想政治学科实践路径

针对高中学科思想政治路径不明晰的问题，“方舟”团队聚焦学科思想政治教育改革，挖掘整理各课程中的思想政治教育要素，探索高校思想政治教育的新路径。基于共生理论的普通高中学科政治实践运营策略。

01、深入开展思想政治教育实践活动

团队积极探索以重大活动为思想政治教育契机，打造了一系列具有情境性、时代性、体验性的思想政治主题实践活动，包括纪念英雄游览、新时代青年讲堂、青少年学习俱乐部、以队员为主体开展，“锤炼家国情怀，培育报国志气，探索人生重量，强化青年责任，筑牢安全防线”。《灵活自主管理、夯实防控基础、共建家校心理、弘扬中华传统、创新劳动教育》十大云课程，被人民网等多家媒体报道。

02.聚焦问题，开展跨学科综合实践活动

团队立足学科融合要求，通过跨学科综合实践活动，探索思政课深度学习、提升素养的实践途径，推动思想政治教育理念、形式、方法的转变。高中。例如，为引导学生从中华民族优秀人物身上汲取精神力量，团队以张謇事迹为教材，以学习活动为形式，开展了“讲好张謇故事，讲好张謇故事”的综合实践活动。 “传达张謇精神”，充分利用汉语、历史学、政治学等不同学科对张謇精神进行全面、深入的解读，帮助学生从立体生动的人物历史中汲取精神力量。

03.大力支持学生思想政治社团建设

团队根据内容维度将思想政治学生社团分为政治参与类、红色文化类、时事政治类、道德法治类、社会服务类。团队成员结对担任顾问、导师等，帮助俱乐部开展活动。政治参与俱乐部主要由“模拟联合国”和“模拟政协”两大俱乐部组成。模范政协俱乐部提案作品连续两年被团中央评为“全国青年优秀模范政协提案作品”；时事俱乐部“青春学习”“社区”的学生每周负责采集和编辑国内外重大新闻，并利用视频编辑技术制作30分钟《新闻周刊》个视频供全校学生观看。

04.辐射影响持续扩大

经过不断努力，方舟团队思想政治实践研究取得了一定成果。班子成员带头的历史、数学学科被授予“南通市学科德育基地”。 2021年，校长纪忠平主讲的党课被“学习强国”江苏平台报道，校长第一堂思想政治课被中央电视台新闻频道报道。 2022年，班子成员副校长张春明在通州区德育工作会议上作“大思政课”专题报告，多维度展示了班子思政课的特色和创新。 2022年4月，整合方舟队思想政治建设成果，学校被确定为“南通市思想政治教育特色学校”。方舟队员将自觉承担起传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。他们将肩负起塑造灵魂、塑造人生、塑造新人的重任。他们将教育有德之人，成为良师！

为加强辅导员队伍建设，促进各高校辅导员工作室交流学习，11月21日下午，洛阳工学院、南阳医学院齐聚河南农业大学，开展辅导员工作室研讨会建设和团队建设。南阳医学院口腔科党支部书记余飞海一行以及洛阳工学院丁晨辅导员工作室、河南农业大学朱瑞平辅导员工作室、新火抢银网成员河南农业大学思政教员工作室代表参加座谈交流。研讨会由河南农业大学党委副主任李培主持。

本次交流研讨会的举办，进一步增强了省校级辅导员工作室之间的跨区域、深入交流与合作，有力促进了河南省高校辅导员队伍的专业化和职业化成长，促进全省辅导员发展提高工作室建设质量和效率。