青建中学回忆

青建中学2015年以前

无悔青春扎根乡村

1949年，赵万生老师出生于清涧县的一个书香世家。他的祖父是1930年代的老红军干部，父亲是文化大革命前的佳园泽公社党委书记。文革前，家里有十几位大学生。青年时期，对他影响最大的人是他的表弟，他从1953年到1961年在前苏联莫斯科大学学习了八年。中苏关系破裂后，他回到中国，并在周恩来总理到机场迎接。他在兰州大学近代原子物理系任教，曾参与我国第一颗原子弹在青海海盐的试验。在叔叔的影响下，赵万生老师从小就确立了弘扬科学知识的理想信念。初中、高中时，他一直把叔叔送给他的《苏联十年制数学训练手册》视为心爱之物，并把练习全部做了。在青中中学学习的六年里，他取得了优异的成绩，在县里举办的各类比赛中频频获奖。作为一名三年级学生，他也曾迷茫过、迷失过。 1968年高中毕业后，他回到家乡双庙河乡当知青。从此，他上大学、成为一名科学家的梦想逐渐破灭。由于身份特殊，他们回乡务工时连农村劳务点看报纸的资格都没有。在生产队工作期间，他学会了种地、拿起锄头等农活，体会到了当基层农民的艰辛和困难。由于他的父亲是建制派、富农，当时他没有资格应征入伍，也没有资格服兵役，甚至连当民办教师的权利都没有。然而，在近三年的务农过程中，他始终坚信“知识是有用的”。工作时他的口袋里总是装着书，业余时间他也通过读书充实自己。

1970年，他终于在原公社党委书记郝占明的指导下成为了一名民办教师。随后，他先后在乡支部、县路教育工作队工作。艰苦的生活环境并没有浇灭他求知的欲望。每个月他用微薄的工资订购《地理知识》、《文史哲知识》、《考古》等六七本杂志，挤下班时间。我自学了王丽主编的大学教材《中国古代汉语》的上、中、下卷。为了检验自己的学习水平，他翻译了《楚辞》和《诗经》，这让他获得了深厚的古汉语基础知识。

在那个知识被认为无用的时代，赵老师始终坚信“生而有才，必有用之”。除了坚持学习之外，他在政治上也积极求进。他写了11份入党申请书，于1976年9月被批准加入中国共产党。

十几年的农村劳动生活，看似艰辛，却磨炼了他不屈不挠的毅力。十年的努力，在“知无用论”的背景下，取得了令人满意的成果。 1977年，国家恢复高考，赵老师听到这个消息欣喜若狂。但由于当时他在县革命委员会下属路线教育工作队担任秘书，工作量大，没有时间复习。直到11月底，他才于12月9日完成了他所在公社年度工作总结的起草。我参加高考，复习了12天，没有任何信息。我只是粗略地浏览了一下在学校学过的课本，然后就去考场了。年底，他以全县文科第一名的成绩考入陕西师范大学历史系。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。十年磨一剑，我终于实现了我的梦想。

清涧中学现状，高世雄摄

不忘初心，砥砺前行

赵先生以高分考入陕西师范大学后，临行前拜访了青中中学原校长、时任教育主任曹国章。老校长真诚地对他说：“上师范大学真好，清涧中学现在骨干教师流失严重，学成后一定要回来为母校做贡献！”听了老校长的教导，他暗暗想，我一定要学成回来，为家乡的教育事业助力。

由于他在上学之前就结婚生子了，所以上了大学之后，家庭的重担就落在了妻子的身上。为了让他安心读书，无后顾之忧，大学二年级，县里新开了一所南关中学，老校长把赵老师的爱人从农村调到南关中学教书。 1981年，县教育局建家庭之家。为了留住人才，曹国章校长给赵老师一家分配了一个半房。老校长的举动，让他至今仍心存感激。

在陕西师范大学学习期间，赵老师担任系学生会主席、班级主要干部，多次被评为优秀学生干部、三好学生。毕业后，不少学校向他伸出了橄榄枝，但他在老校长曹国章精神的感召下，毅然回到了家乡。

青建中学回忆

1982年1月，赵老师被分配到青涧中学任教。由于赵老师扎实的专业知识、精湛的教学技巧、生动有趣的讲课，勤奋好学的外国学生经常在他任教的教室外聆听他的讲座，这也吸引了一些老师来旁听他的讲座，成为一道佳话。一阵子。

1982年高考，由于优秀师资流失，青中中学高考遭遇挫折。文科连人都没有通过，理科录取率还不到1%。 1982年秋天，学校把高中生文科补习的重担放到了赵老师的肩上。同时，学校选派了6名教师担任班级的学科教师。接下来的一年，赵老师既担任班主任，又担任班主任。他会早出晚归。他会熬夜为学生们整理、打印复习材料。他对这堂课的教学感到担忧。

1983年，清朝文科高考终于取得突破。当时，优质学生流失到榆中、绥德中学。他带领的43名学生中，有14人考入大学、中专，进入高等教育。升学率达到33%，他所教的历史课名列全区第一。结果，青中文科高考却出现了转机。在社会上引起了很大轰动。赵老师因此获得了信任，人们似乎也看到了这一点。青中重拾辉煌的希望。

在当时革命化、知识化、年轻化、专业化的背景下，高度重视知识分子的任用，1983年秋，县委决定任命赵老师为青中中学校长。得知消息后，赵老师主动找时任县委书记的郭胜英谈话。他认为自己还年轻，经验不足，办学条件还不成熟。他要求先从教学副校长或者教务主任开始，等经验丰富了再做。我们稍后再说。郭书记说：“我们从你们一年来所做的工作中看到了希望。古人说三十而立，为什么不能三十三岁呢？你们应该团结大家，振兴青中。”我们相信你有这个能力……”。赵老师是在十分无奈的情况下上任的。

采访中，每当谈到青中，赵老师就显得非常激动，动情地说：“我对青中感情很深，我一家五口人在青中读书近30年，我自己也去过青中。 ”或者说我已经工作了22年了。是庆中养育了我。为了回报母校，我怀着一颗感恩的心为青中工作……”

高士雄摄

致力于教育并展示您的技能

当时的清涧中学正处于水深火热之中，许多古今中外经典在文革期间丢失。外籍教师也流失了。在师资流失、生源匮乏的背景下，1983年他担起了振兴青中的重任。

上任伊始，面对教学质量的下降，他提出了“从基础抓起，扎扎实实教学，逐步提高升学率，力争三年内把青中中学再上新台阶”的口号。五年了。”他在学校师生会上使用了这句口号。用通俗幽默的语言，阐述了未来四年入清的目标：“牢记西沙，看塔，盯大雁塔，力争游白塔。” ”其主要含义是第一年迈向专科，增加高等教育招生数量，目标是迈向榆林西沙师范学院（今榆林学院）等专科院校。第二年，放眼延安宝塔山，逐步提高高等教育招生水平，比如第三年，放眼西安大雁塔，向省内迈进本科院校和省内重点大学。第四年，我们将努力让学生进入国内一流大学，争取绕行。北海公园的白塔。从这些目标的提出，我们可以看出他当时办好青涧中学的决心和信心。在此期间，他狠抓教学管理，注重师生综合素质的培养。在他和全校师生的共同努力下，1987年，青中中学实现了预定的目标。只有7名应届毕业生被北京大学录取。其中，郝国新考入中国政法大学、韩东风考入北京师范大学、郝文功考入中国林业大学、白仲轩考入陕西师范大学等。

在提高升学率、聚焦主干学科的同时，他也在音乐、体育、美学等学科上下功夫，注重学生德、智、体素质的全面培养。闲暇之余，组织各学科和音乐、体育、艺术的老师开办各种兴趣班，将有限的财力投入到最需要的领域，举办专题活动。 1986年，为了提高特技学生的跳跃水平，他们花8000元从石家庄购买了跳高垫。何士强同学当年获得后跳跳高区冠军，这一纪录至今无人超越。体育重点培养当时流行的特色专业，如女排、篮球、武术、跳高等。为了推动美术教学，专门为美术老师周克良设立了工作室，开办兴趣班。培养艺术人才。为了发展音乐教学，购买了许多乐器，组建了管乐队。这一系列措施极大地促进了音乐、体育、艺术等各类学科的发展。在各科教师的培养下，在音乐、体育、美术高考中涌现出许多优秀的艺术人才。比如，赵刚，师从白根生老师，考入西安音乐学院，并留在西安任教。王栋，师从美术老师周克良，考入西安美术学院，毕业后担任陕西建设出版社美术编辑。他还培养了许多学生进行体育运动。一些有特殊才能的学生被重点大学特招。这些学生毕业后成为当地体育的主力人才……这样的例子不胜枚举。

采访中谈起青中当时的情况，赵老师感慨地说：“当时的青中就像一个大病初愈的人，在师资方面，外地最优秀的人才都走了，所以师资队伍建设成为当时的首要任务，办学质量第一。高水平、训练有素、团结的师资队伍是办学的重中之重。好，做好这件事是重中之重，师资队伍的建设和舒适度是校长的首要责任。”

青建中学回忆

为了打造一支强大的师资队伍，他不惜吸纳来自世界各地的本科师范生，并努力吸引优秀毕业生加入他的教职队伍。他先后拉拢燕大中文系毕业、英语专业毕业的赵伟森。兰州大学物理系毕业的惠书红、惠春燕、李国胜等到庆中任教。英雄并不关心他们的出身。只要有利于教学的专业知识，他们就会努力去争取。当时的老师曹庆斌虽然没有大学学历，但有很好的古文基础，很受他器重。西工大三年级毕业生白元强是一名非师范生，但数学特别好。又被招至青中教书。从延安大学三年级毕业的白世功，以及与赵老师同时入学的白承才、惠国胜、王尚雄、石烈林等本科生。随着师资队伍的不断壮大，在这些实力派老师的带领下，青中中学的升学率一直在稳步上升。

1984年，随着党的知识分子政策的实施，不少教师家属被迫流落农村。看到老师一家住在不到20平米的窑洞里，他很着急。为此，在征得县委领导同意后，他决定在原清代三寨窑洞的后山上修建教师家属院。按照承诺，1984年至1985年，新建窑洞127处，加上县财政扶持窑洞30处，共计157处窑洞，让教师告别简陋的住所，彻底改善了教师的住房问题。谈到住房问题，赵老师动情地说：“先安定下来，再安心。只有生活安稳，才能快乐工作。只有用爱、待遇留住人，教师才能稳定下来，积极投身教育教学。” ”。 ”

为了公平合理，他主持成立了“教师住房建设和住房分配委员会”。作为领导，他带头退出建设和住房分配。在分配住房的过程中，他没有从老师们那里获取任何好处，这让老师们信服了。窑洞从建设到分配，实行民主管理，没有发生任何纠纷。整个项目动用了县里最好的工作团队，由学校主办招标。窑洞的造价为750元，分配窑洞时没有特殊安排。都是按照数字来划分的，老师们反应都很好。建造房屋稳定了教师的心态，使他们能够以饱满的热情投入到教学活动中。这种房屋建筑模式在当时的清涧尚属首例。

在抓好教师住房工程的同时，他还加强了青中图书馆和实验室的改造。为了彻底解决校舍安全问题，从1986年到1988年，从申请到建设，从县到省，他上下跑了十几次，为教学楼的建设做准备。 1987年，青中中学由厅级机构升格为县级机构，赵先生被任命为青中中学党委书记，奋力筹建教学楼。在他和新校长的努力下，青中中学教学楼四层共24间教室顺利竣工。建成后，同时扩建了26个教师办公室，教师硬件基本完善。当他看到学生们坐在宽敞明亮的教室里安静地读书时，他不禁感到高兴。

高士雄摄

1983年至1987年担任校长的四年间，在他的领导下，青中学校的面貌发生了巨大的变化，他提出的勤奋、严谨、务实、创新的良好校风得到了实现。教师教学积极性和学生综合素质全面提高，青中中学教学质量迈上新台阶。

静心修身，淡泊名利

“君子之行，以静养德，以俭养德。无淡泊，则不能明志，静者不能远。”这就是赵万生老师性格的真实写照。

20世纪80年代中期，全国高度重视高级知识分子的提拔任用。当时清涧的高级知识分子很少，赵先生有很多晋升进入仕途的机会。 1984年机构改革时，县委书记郭盛英急于任命他为副县长，但被他婉言谢绝。 1987年，地区选他为第三梯队后备干部，到中央党校学习理论，但他决定不去。面对县委书记对他的一再好意，他说：“如果你让我离开教育去搞行政，我不会做，我这辈子就搞教育了……”他的话绝了深受当今年轻人的喜爱。我不明白，但当时的赵老师一心致力于振兴青中，默默修行，淡泊名利，足可见他对教育的热爱。

赵老师专业技术精湛，尤其是历史教学，在全市首屈一指。曾担任地区历史学会会长，颇有名气。直到1996年，陕西省筹建省职教中心，把他调到基础教育部工作。考虑到孩子大学毕业后就业等因素，他欣然前往。在省职业教育中心（后来的陕西职业技术学院），他曾在基础教育部工作，后来担任院长直至退休。在职教中心任职期间，年年被评为优秀教师。业余时间着书立讲，其中包括自编大学讲义《二十四史》和合着《史记》。

尽管他离开家乡多年，但他对家乡青涧的感情依然不减。正如诗人艾青所说：“为什么我的眼里总是有泪水？因为我深深地爱着这片土地。”他对庆中的感情特别强烈。坚强，因为那是他年轻时奋斗过的地方，那种感觉永远不会忘记。