湖北全面加强新时代高素质专业教师队伍建设以荆楚优秀师资夯实教育强省基础

湖北省襄阳市樊城区全面开展“大体育·阳光运动”。

湖北新教师培训现场。

武汉市汉阳区锅瓷口小学的老师带学生上科学课。

“在教坛上努力奋斗，国家就会强盛！”近日，湖北省2000名新教师在武汉接受培训，开展教师专业规范教育、数字化赋能学习、综合能力提升培训，并举行庄严的教师专业宣誓。

近年来，湖北紧紧围绕教育强省目标，深入实施荆楚强师联动行动，畅通教育、科技、人才良性循环，以改革创新为动力以合力、联动、协同为策略，以优质、均衡为引领，以人才工程为抓手。以服务发展为导向，从“重师德”、“创一流教师”、“提升教师能力”、“提升教师绩效”等方面持续发力，全面加强高素质教师队伍建设荆楚不断夯实教育强省基础。

重视师德，弘扬尊师重教的社会新风尚

中国工程院院士、武汉理工大学首席教授蒋德胜深情地回忆道：“当我没钱交学费时，我的班主任张老师偷偷地给了我5块钱，我就记住我的余生。现在学生有困难，我会毫不犹豫地帮助他们。”

“我读书的时候，老师们对我们很好，当了地铁站长后，我也善待每一位乘客！”全国劳动模范、武汉地铁汉口火车站中心站站长姚杰深有感触。

不断创新师德师风建设长效机制。湖北下发《教师职业行为十项负面清单》实行教职工准入查询制度；建立“教师一线检测体系”，近40万名校长和教师参与师德师风情景学习自测；并每年举办“教育家精神荆楚宣传报告会”、“荆楚尊师重教主题作品展”、“荆楚新农村教师科学文化周”等活动，充分展现新时代荆楚教师的风采和风采并引起社会热烈反响。

优秀师资建立城乡师资配置新机制

当阳市按照强弱配套、就近结合的原则，将城市中小学纳入教育联合体管理。农村学校也被纳入教育联合体捆绑式发展。鼓励教育联盟中的教师打破“校园围墙”，结对、交流、轮岗。

“轮换交流不只是走个形式，而是要直接去会员学校任教。”市委书记田春雷说。

近年来，湖北省委、省政府围绕城乡一体化发展，将教师交流轮岗政策纳入强县工程实施方案，纳入绩效全省市县党政领导班子和领导干部考核指标，列为湖北省十大民生工程之一。建立省级教师交流轮岗数据库，实行“一人一户”台账管理。全省已建立教育联合体1558个，覆盖75%的中小学。

三年来，湖北校长、教师交流7万人次。县域义务教育阶段4万名教师交流轮换一年以上，城镇到农村交流校长500名、教师1万名；探索建立农村教师到城市挂职制度，选派1万名农村教师到城市优质学校挂职。学习。

为进一步挖掘优质师资资源潜力，湖北省实施“联教行动”，聘请高级退休教师到乡村学校任教，支持科学家、艺术家、运动员等多领域人才到乡村学校任教在农村地区兼职。五年来，已有5500名高级教师回到校园，在三尺讲台上讲道、授课。湖北省委党校党校退休教授张宝军、余晓晨已连续五年参加白银时代计划。

提升教师能力构建教师专业发展新体系

近年来，湖北进一步加强教师数字化赋能，深度开发荆楚教师智慧管理平台，推动教师队伍建设数字化转型；实施“荆楚教师科学文化素养星火行动”，打造“星空课堂”、“星星课堂”教师教育数字品牌，对全体教师开展数字素养培训；建立区域教师队伍数字化质量监测体系，评选教师数字化创新案例408个。

教师培训始终是师资队伍建设的重中之重。湖北省师德先进个人、蕲春县青石中学教师朱桂生是一位在培训中成长起来的年轻特级教师。朱桂生的名师工作室也成为青年教师成长的孵化器。两年来，已有8所学校的500余名青年教师在工作室学习。

创新高质量教师教育体系。湖北建立了“省市统筹、分级提升、上下联动、多方联动”的教师培养新模式，形成了省市协调机制。实施“荆楚优秀教师计划”，每年为66个强县县市培养1000名师范生。他们在校期间享受“两免一补”，毕业后固定岗位，有效解决了师范生的县级问题；实施“荆楚名师、名师培养工程”，省级统筹建立“荆楚名师学习共同体”，重点培养各级名校长、名教师、名班主任、优秀青年教师2024年起连续五年每年有各类骨干教师1万人，充分激发骨干教师的示范引领作用。实施《教师教育素质提升计划》，将城乡义务教育学校本科及以上学历教师比例纳入市州高质量发展考核指标。 2023年，16483名中小学专任教师获得学士及以上学历。

湖北在全省范围内布局打造十大“师范教育共同体”，推动地方政府加强与高校合作，先后打造了“武汉光谷-鄂州市-湖北第二师范学院”教育共同体、“黄冈师范学院”教育共同体。市—黄冈师范学院”教育社区。 “教育共同体”、“黄石市-湖北师范大学”教育共同体、“恩施自治州-湖北民族大学”教育共同体等建设了240个实习实训基地，支持3000多名师范生进入中小学深造。实习、1万名中小学教师赴高等院校参加培训，优质教师教育体系进一步完善，区域中小学教师队伍建设质量进一步提高。

弘扬教师为师精神，共同为服务经济社会提供新动能

湖北全面加强新时代高素质专业教师队伍建设以荆楚优秀师资夯实教育强省基础

火花放电是长期困扰静电除尘器行业的“卡脖子”问题。不仅会影响除尘系统的性能，还可能引发爆炸事故。这也是襄阳九鼎昊天环保设备公司一度难以克服的瓶颈。

了解企业需求后，湖北工业大学张小星教授主动带领研发团队前往襄阳开展联合技术攻关。经过反复研究，团队实现了技术突破，将电焦油捕集器检测到放电信号后的动作时间从毫秒缩短到纳秒，大大提高了设备的安全性，解决了公司的发展难题。

据湖北工业大学负责人介绍，学校针对科研成果转化提出了五项重大改革措施，包括：职务科技成果统一赋能、赋予共同所有权和长期使用权。给那些完成成绩的人和学校；科技人员利益最大化，对于以定价投资方式转让（许可）成果或成果入股的项目，大部分收益将归成果完成者及相关贡献者等，促进学校与企业合作共赢。

引领教师服务基层治理和科技创新，湖北深化教师评价改革，强化社会服务考核评价导向，突出创新服务能力。打通“源头创新-技术开发-成果转化-产业聚集”转化链，连接5大优势产业和9大新兴特色产业，探索建立11个以学科专业为基础、以师资带教的全市联合体以科研合作为主要形式，产学研融合社区41个；建立教师企业实习基地1546个，政政企校联合培养骨干教师近3万人，湖北省教师科研成果转化率持续提高。

“人才引擎”是社会高质量发展的动力。湖北始终注重教育高层次人才队伍建设，积极融入国家“3+N”人才发展战略布局。武汉大学李德仁院士、张祖训院士分别荣获“国家最高科学技术奖”和“湖北省科学技术突出贡献奖”；武汉纺织大学徐伟林院士带领团队研制“火星着陆器耐高温弹性密封装置”，助力天问一号探测器成功登陆火星。五年来，实施“湖北工业教授”项目，共聘请419名科技创新、企业管理和高技能人才担任高校工业教授，推动精准扶贫对接高校科教资源与企业技术需求，累计建成名师工作室383个。评选百名“楚天名师”，鼓励教育人才展现教育新成就。（本报记者程默通讯员商子进）

湖北教育数字

896,800 人

目前全省有各级各类学校17999所。

现有在校学生1146.39万人，教职工89.68万人。

15.4%

从教师总体规模看，全省专任教师68.7万人，比2018年增长15.4%。

65.04%

从教师年龄结构看，中青年教师成为全省教师队伍的主体，45岁以下中小学教师占62.79%，高校教师占65.04%。

全省46个师范本科专业入选国家一流本科专业建设点

10,000

协调全省教师招聘机制，每年招聘新中小学教师1万名，其中乡村教师6000多名。

419 人