花与诗精彩文笔赏析第1期《湘乡一中赋》

前天，我在农村教书的老同事、大学校友、后来的湘乡师范学校校长谭竹清先生给我发来了他写的《湘乡一中赋》。并请我为这首诗写序。今年是湘乡一中建校120周年。朱庆老师很高兴为母校写了一篇悼词。他饱含深情、妙笔写下这首诗，为湘乡一中的校庆提供了一份丰厚的礼物，为湘乡一中的校园文化增添了浓墨重彩的一笔。

全诗叙事、陈述、议论相结合，相得益彰。叙述有理有据，讨论也有道理。目的明确、层次清晰、结构严谨、自然。用押韵浓密交替，一韵背到底。用词精炼，引用恰当。整个文字既细腻又飘逸。

花与诗精彩文笔赏析第1期《湘乡一中赋》

赋为文学之最。赋作为诗文的综合体，经历了战国骚赋、魏晋骈赋、唐代韵赋、宋代散文赋四个阶段。王朝。由此，形成了四种各具特色的散文创作流派。可见，赋的发展在很大程度上体现了从古到新、从繁到简、从晦涩到通俗的发展趋势。竹清老师的《湘乡一中赋》的显着特点是骈文与散文的结合，不拘泥于某种作文形式，更不以词损义。从此，我的思想就会开阔，我的文笔就会出彩。朗诵这首诗流畅飘逸，很有文采。这是一篇好文章。湘乡一中的一些校友，包括很多从事古代文学教学的教授、学者，初读这首诗后，大为赞赏。可见，这首诗一定会深受广大读者，尤其是湘乡一中的数千名毕业生的喜爱。诗坛评价毛泽东是唐宋以来中国诗歌史上的一个新高峰。毛泽东诗观的最显着特点是“诗是高尚的，意境是高尚的”；他为人民写诗，写人民喜闻乐见的诗。诗歌发展的方向是大众化、现代化。赋是诗性散文，或者说散文的诗化。因此，毛泽东的诗观无疑对赋的创作有着深刻的启发。毛泽东诗观所倡导的也应该是赋体创作的努力方向。竹青老师创作这首诗，很大程度上是毛泽东诗词创作中运用毛泽东诗词的实践。从这个意义上说，这首诗确实是一首符合时代的通俗作品。这正是：

襄阳一中历史悠久，成绩辉煌，值得我们庆祝！

花与诗精彩文笔赏析第1期《湘乡一中赋》