安康市汉滨区滨江学校：强化“五项措施”推动在线教学实施并取得成效

让教师创造、积极改造、保证网络有效利用。面对线上教学的新事物，学校鼓励教师不等待、迎难而上，勇敢承担责任。全体教师主动学习如何使用网络平台，并在教学实践中不断探索和提高。在线教学平台的使用已经从最初的循序渐进发展到现在的灵活便捷。随着教师的积极创造和探索，互联网的即时性、共享性、便捷性等优势在教学中凸显出来。一些教师除了利用上级教育主管部门提供的资源外，还精选名师微课和音视频资料，丰富学习内容，拓展学生视野；一些老师自己制作答卷来解决评分困难的问题。有的老师巧妙地运用家校教材及时批改作业，并迅速对学生给予鼓励性的点评，极大地提高了学生学习的积极性和主动性。有的老师利用网络即时连接的能力，发现并处理每一个问题，达到面对面批改的效果。有的老师通过视频会议的方式来检查学生对背诵等基础知识的掌握情况。一些老师利用网络发送语音来提高学生的英语口语能力和汉语听说能力。一些老师利用一对一的联系为学生提供有针对性的辅导。只有所有参与在线教学的教师都思考如何提高教学效果，充分发挥个人能动性，主动解决教学实践问题，教学过程才真正有效。

开展形式多样的活动，五育并举，确保素质提升有效。

安康市汉滨区滨江学校：强化“五项措施”推动在线教学实施并取得成效

线上教学首日，学校重点开设音乐、体育、美容、信息、安全、心理咨询等课程。体育老师将自己在网上收集的体育锻炼方法和技巧整理成精美的文章，并用图文并茂的方式指导学生在家进行体育锻炼，并通过语音、文字等方式对学生提供的锻炼图片和视频进行指导，以提高锻炼的效果。效力。美术老师要求学生根据疫情设计图案，指导学生利用家里的废旧材料拼拼图，通过班级群发布美术欣赏图片和视频，并对学生提交的美术作品进行点评。音乐老师根据教材收集相关音乐和视频，指导学生在家学习，举办卡拉OK比赛、网络才艺表演等，培养学生的兴趣、陶冶情操。信息老师介绍网络安全知识；健康安全老师关注孩子情绪变化，指导家庭生活安全注意事项。全校开展“我是爸爸妈妈的好帮手”、“学做特色菜”等社会实践活动。还举办了以“众志成城，中华加油”为主题的手抄报活动，评选优秀手抄报参加汉滨区少儿图书馆展览，为学生打造展示平台，增强自信心。组织开展“给校长写信”、“疫情无情，人间有爱”、“共同战疫，享受读书写作”等活动。齐全的课程设置和丰富多彩的活动，丰富了在线教学的内容，提高了在线教学的实效性，对学生实施了生命教育、社会主义核心价值观教育和爱国主义教育，提升了学生的道德、智力、体力、艺术、劳动全面发展。