北京玉渊潭中学：优势引领品质发展

北京玉渊潭中学始建于1964年，是一所公办完全中学。在半个多世纪的办学历程中，玉渊潭中学以“为学生终身发展、人生幸福奠定基础”为办学理念，以“品德为人”为办学理念。 “玉石成金，耕耘玉渊潭”，致力于培养有理想的人。培养懂道理、会学、强体质的优秀中学生，建设一所以“优势教育”为特色的高品质、现代化、国际化的北京特色学校。 2020年10月，海淀教委正式授予其“海淀区新品牌学校”荣誉称号。

优势教育帮助学生发挥优势

北京玉渊潭中学持续开展“优势教育”，促进学生优势发展。不断提高学生综合素质，学校快速发展，实现从特色到品牌的价值追求，走学校自主品牌发展之路。

求器琢玉，从深渊中汲取智慧，深如潭。办学56年来，学校用文化滋养师生，用文化引领发展。学校拥有数十个专业教室和咖啡厅，海洋馆、印象台湾馆、北京文化馆、创意长廊……每个空间和角落都有不同的文化主题和学习内容，渗透着学校的文化理念。

在玉中发现自己，在玉中塑造自己。学校引导学生学会认识自己、发现自己、塑造自己，唤醒成长欲望，实现人生理想。学校通过问卷调查、兴趣能力评估等方式帮助学生了解自我，发现自己的兴趣、爱好、才能和职业发展倾向。学校从2012年开始为学生组织职业体验活动。同时，学校还利用专项指导和网络平台资源，让学生进入大学、科研院所等，了解大学和专业，设定目标，更有信心完成中学学业。学习。

课程建设实现学校教育目标

北京玉渊潭中学：优势引领品质发展

课程是实现办学理念、形成办学特色、提高教师专业水平、促进学生全面、个性发展的重要渠道。北京玉渊潭中学为学生提供符合他们的志向、兴趣和能力的课程。学校在“优势教育”理念下，聚焦核心能力，形成“优势、开放、多元”的课程体系。

为满足学生分类培养的多样化选择和要求，形成多元化、分类培养模式，学校提出了目标激励、个性发展、能力建设“三位一体”的课程理念，构建了具有生命力的课程体系。以规划教育为主线，以课程建设为载体，打造适合学生兴趣、特长和职业发展倾向的多元化、多层次的课程体系。学校重点建设四类课程，即人生规划课程、基础学科课程、职业素质课程、创意设计课程。同时，通过科技、艺术、体育等社团，形成了丰富多样的校本课程。发挥特长的俱乐部课程和开放式的实践课程，能最大程度地满足不同潜力学生的发展需求，引导学生树立目标、学会做事、学会学习、学会创造、并学习发展。

学校结合人生规划教育，建立学科课程群，拓展专业素质课程，服务学生成长和职业发展。学校通过项目开发课程拓展视野，为学生提供优势发展的平台。发挥区域优势，开设学科延伸课程，衔接初高中，服务学生优势发展。利用校内外资源开设科技课程，培养学生创新思维。开设了航模、海模、车模等数十门科技课程，为喜欢实验探索和科技发明的学生搭建了发展平台。 2019年，学校加入海淀区师范学校教育集团，借助师范学校强大的教研实力，深入开展教学方法改革研究，全面提升教育质量。

学校在“优势教育”理念下进行课程建设，通过课程建设实现学校文化对人的发展的内在影响，让学生带着终生受益的理想和能力素质走向社会并服务社会。

品牌建设促进学校特色发展

2019年3月，北京玉渊潭中学举办“海淀区新品牌学校展示活动”，多角度展示了打造新品牌学校的实践与思考。新品牌学校建设是《海淀区教委“十三五”教育改革与发展规划》重点项目，旨在通过建设10所新品牌学校，进一步推动优质特色教育发展。经过多年的思考和探索，北京玉渊潭中学呈现出“优势教育”成果和教育附加值高、社会满意度高、充满活力的新品牌校风。在不断发展的过程中，取得了丰硕的成果，成为国家级特色学校、北京市高中特色建设实验项目学校、北京市中小学文化建设示范学校、北京市首批文明校园、北京市课程建设先进单位。