中小学英语教材越改越烂？不！家长别被误导了，真实情况不是这样
文|菊学姐，原创好文，欢迎转发分享。
舆论的导向作用，真的太重要了！
最近看网上一堆人都在吐槽中小学新版英语教材，甚至大骂英语教材越改越烂，关键这样的视频动不动就是数十万点赞、数万条评论。
还有人大言不惭地说，这是逼着家长给孩子报班的节奏，否则大部分孩子都会被直接淘汰出局。
有博主甚至直接怒斥，编教材的根本“不是人”，孩子们连26个英文字母都没学过，上来怎么就开始学句子、看文章了。这些骂新版英语教材的博主，不乏老师。总之，2024年新版小学英语教材被直接骂上了热搜。
后来，教育部英语课程标准研制专家张连仲教授就出来澄清了英语教材改版的初衷——新课标英语教材本意是为了让学生们积累更多的语言，同时还能学会更多的听说读写的技能，从而顺利适应现代科技发展的需要。因此，希望家长们不要太焦虑。然而，大家对此并不买账。
尽管一直以来，我都不太轻信任何专家，但作为一名英专生，这次我必须要站出来说句公道话：很多人骂不代表他们真有理，他们也许只是掌握了流量密码，有利可图而已。
首先，很多人说新版英语教材太难，家长们必须要提前给孩子报班才能跟上，可我要说的和大家说的，恰恰相反。我其实反而觉得，现在的英语内容更加鲜活，更加与时俱进，更加情景化了，终于能跟得上课外培训班的节奏了。
教材能跟上课外培训班的节奏，对普通家庭的孩子们来说，难道不是一件好事吗？不报班也能学到课外辅导班一样的知识量了，这不就意味着不用辅导班了么？
其次，很多人说零基础的孩子，三年级学新版教材会非常困难，但我想告诉家长，这话你千万别太当真。
作为一个英语没报过班的三年级娃的家长，我们已经亲测过了，娃即使零基础，但只要能跟上老师上课的节奏，问题都不大。不过，放学后家长还是需要安排时间陪孩子“听说读写”，这不可避免。
很多所谓的教育大V说，新课标英语教材对于零基础孩子难度加大了很多，比如单词量就增加了一半，旧版教材只有70个单词，而新教材的词汇量却达到了将近110个；再比如新教材里除了26个英文字母要学，还增加自然拼读；大量的听力和阅读，而且阅读的题材包括诗歌以及非虚构类的文章。
我们对比新旧版单词表会发现，确实多了66个新单词。但是，你再仔细对比新旧教材课文，又会发现新增的词汇量很多都是旧教材课文里面有的，只是旧教材没有收录到最后的单词表里，而新教材这次改版算是把遗漏的单词给补回去了，这说明新教材其实更规范了。
另外一点就是，新增的另外一部分词汇量基本是生活中常见常用的名词，根本没有特别复杂和抽象的，这些词都可以用于课文中句子、句型的练习中，让孩子们学英语时更加贴近实际生活，更有场景化。
再说26个英语字母，之前很多博主都跟风说现在不学英文字母，其实真实情况是新课标教材既要学英文字母，还要学自然拼读。
只是区别就在于，以前教材一开始就让孩子们学音标，现在一开始不学音标了，而是先学一些简单的单词和句子，再学自然拼读。也就是说，小学阶段是禁止学音标的。
于是，很多人就说孩子不懂音标咋能学得会英语单词呢？这纯粹就是瞎操心了！
正常情况下，欧美国家的孩子学习自然拼读之前，也必须有200个听力词汇做基础，能说3个单词以上的句子，能进行3轮以上的对话。也就是说，零基础的孩子学自然拼读前，必须要有一定词汇和句子的积累。据说国外的孩子学英语根本不学音标，起码是不学我们见过的那种音标的。这说明我们新课标教材是与国际接轨，是符合英语学习习惯的，这样学才更有效率，怎么就不好了？
再说我们的听力和阅读的难度加大的问题，听力难度加大纯属子虚乌有，阅读素材更丰富、更有趣倒是真的。您说这样的改版到底是加大了学习的难度，还是降低了学习的难度呢？答案不言自明了！
那么，为什么很多人会宣扬零基础孩子接受不了新课标教材呢？
道理很简单。他们只是想卖课，要么让你买自然拼读相关的课程，要么就是卖课外辅导班。
可是，对于零基础的孩子，即使是在国外也不会直接走起来就学什么拼读，而是先磨耳朵，积累一些简单的单词和句子在学拼读。
以前我们旧的英语授课方式，就是直接先学ABCD，然后学音标和拼读，最后学成了“哑巴英语”，难道大家忘记了吗？
我就觉得，卖课就正大光明地卖课，为何非要抹黑教材呢？难道就因为教材改好了，卖课不好卖了，就要刻意抹黑？
最后，我还想说的一点是，我们作为家长，千万不要听风就是雨，不要过度焦虑了！我们要坚信，除了少部分毒教材以外，大部分教材是往好的方向改版的。
不过，估计有的人会反驳说，教材改版对于三四线城市以及所有经济欠发达的地区的孩子来说不公平，毕竟这些地方的教育资源会差一些甚至差很多。
可是，你要知道，不管教材改不改版，其实教育资源分配不均的问题都始终存在，即使我们现在继续使用旧版教材，经济欠发达地区存在的教育问题依然存在。
现在教材往好的方向改了，应该对所有的孩子都是一件好事，英语就得当成一门语言来学，否则就是徒劳无功。那些自诩是英语老师的人也在跟着“起哄”，不是蠢就是坏！
如果部分老师真的学不明白新课标教材，该反思的是学校和老师，而不是家长和学生。总之，家长们千万别焦虑，否则被割的就是你！
菊以高洁会渊明，吾以文会友。曾是多年医学编辑的我，现为两只小棉袄的妈妈，每天努力码字，只愿为千万家庭带去专业、有趣、独特的教育观点。原创不易，你的认可是我坚持下去的动力。
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