“双减”政策实施后，对西安市补习学校的运营产生了不同程度的影响。

市场影响：

涉及义务教育的业务板块受冲击较大

龙门教育始终聚焦高考复习分段赛道，聚焦龙门补习班。针对复读生，主要提供春、秋、暑期培训、寒假培训和短期专项培训。 “培训”全封闭辅导培训服务是龙门教育的核心业务。公开资料显示，龙门教育2020年营收约为4.9亿元，其中封闭教育培训业务营收占比67.58%，K12课外培训营收占比30.69%。

近日，龙门教育母公司码典教育回应“双减”政策影响表示，公司目前主要为非义务教育阶段的学生提供职业学历教育和复读业务。随着今年学校并购的完成，职业教育将成为公司未来的主营业务。

有业内人士表示，普通中学不能招收复读生的政策是全日制辅导机构出现的直接原因。

“双减”政策下，西安日间补习班转型之路在哪里？

陕西幼儿师范大学区域教育发展研究院教授、院长、首席专家王跃群则表达了不同的观点：“全日制培训将学生与就读学校的正常学习生活隔离开来，将他们隔离开来。从学校的课程标准和教育政策要求培养学生全面发展，是一种完全针对应试教育、片面追求升学率的畸形教育行为。为获得暂时的高分而给学生增加过多的课业负担，这势必对学生的身心健康造成极大的伤害，同时与义务教育的本质有很大不同。随着“减费”政策的实施，学校课后服务和校内教育教学质量得到改善，义务教育学校招生方式也得到改善。随着改革的推进，全日制校外补习学校对学生升学的所谓‘补充’功能将大大减少，未来可能会关门。”

对于高中毕业后的全日制高考补习问题，“双减”政策并没有明确禁止。王跃群表示：“如果这些机构不涉及义务教育学生的全日制辅导，应该说还是会有市场需求的。不过，严格规范的义务教育“双减”政策信息也向所有全日制补习班发出一个非常明确的信号，那就是必须老老实实地执行，符合国家教育政策和学生全面发展的规律和要求。国家教育法律、法规和教育政策允许的。”

未来转型：

发展不明确部分学校探索新模式

“双减”政策影响全日制补习班K12业务板块，高考辅导尚无明确规定。因此，一些补习班仍在观望，而另一些补习班则开始探索新的业务发展模式，以应对未来的不确定性。

科德教育拟利用全资子公司“龙门教育”与“陕西德美”共同投资设立西安龙德艺术职教科技有限公司，开拓艺术、成人艺术、美育等市场教师职业培训。

“双减”政策下，西安日间补习班转型之路在哪里？

知名教育专家、西安交通大学韩城学校校长刘鹏表示，根据国家相关政策，公办高中不能举办高考复读班，因此高考不及格的学生需要复读。复读应按政策要求进入民办全日制补习机构。这也是保障公民受教育权、高考权的具体体现。 “当然，专职文化辅导学校也应该认真研究现行教育政策，规范办学行为。”

“严格来说，举办高考复读的学校应该按照成人文化课补习班来对待，而不应该简单适用未成年人的相关教育政策。”刘鹏分析道，“全日制文化课补习班可以根据国家职业教育发展的需要，改造成综合性高中。也就是说，获得办学资格后，学生将进入综合性高中。”根据学习能力分为职业高中和普通高中，既可以学习专业技能，也可以扬长避短走普通高考和职业高中的升学之路。教育。”

“在这样的教育改革背景下，全日制补习班想要通过转型实现新的发展，我认为只有一条路可走，那就是全面符合‘双减’政策的要求。”王跃群提出以下建议：

一要全面准确把握新时代教育改革方向。我们不能用过去的所谓办学经验来回应整个义务教育改革的内在要求。要把自身办学需求同国家和人民对教育目标的期待紧密结合起来。

二是破除侥幸心理，严格规范训练行为。

第三，我们可以尝试向培训型家长转变。如今，越来越多的教育理论和实践表明，学生的教育行为如果没有家长的参与，就很难实现理想的教育目标。调查发现，家长在家庭教育方面其实也需要专业指导。因此，在“双减”新政深化的背景下，全日制补习班聚焦于此，或许能在新的教育培训市场中占据先机。

“双减”政策下，西安日间补习班转型之路在哪里？

发展探索：

职业教育会是下一个风口吗？

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、《意见》。确定的主要目标是：到2025年，职业教育类型特征更加鲜明，现代职业教育体系基本建立，技能基本形成。模范社会建设全面推进。办学格局进一步优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高职教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量得到了显着改善。到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在社会主义现代化国家全面建设中的作用显着增强。此外，《意见》提出，鼓励行业龙头企业牵头组建国家级、行业性职业教育集团，推动实体运营。