五步培训课程开发设计培训大纲
课程背景：
在培训课程中，我们经常会遇到一些培训师能言善辩，学员现场反应良好，但回到工作岗位后却发现培训内容根本无法落实！很大原因是培训师不知道如何根据学员的实际需求和公司的实际情况来有效地开发课件！现在市场上的“课程开发与设计”讲座大多以理论为基础：告诉学生应该做需求研究与分析、目标分析与规划、教案编写等，但并没有教学生如何做。去做，甚至整个培训只是教方法而不实用。学生听课后花大量时间进行写作。编写的课件仅包含理论，但与实践脱节。课程结束时，大家都感觉好像学到了一些东西，但实际上却无法运用到实战中。
本课程注重实践训练，从企业实际应用的需求出发编写课件，带领学员掌握实用有效的课程设计工具和流程，并通过大量的现场练习帮助学员更加准确识别企业培训的真实需求，快速有效地找准培训的症结并聚焦问题的核心，最终设计出可在企业实施的优质实用课程！
课程优势：
系统学习培训课程开发、设计和呈现的基本原则和方法
能够根据课程的实际情况制定合理的教学方法和策略
能够利用课程开发的基本模型快速开发课程
掌握课程开发相关的各种工具的使用
学生在课程结束后将具有独立开发并完成课程的能力。
课程时长：2天，6小时/天
课程对象：企业内部讲师、培训机构讲师、培训管理者
课程方式：知识讲授+案例分析+实践练习+小组互动
课程大纲
开场：了解培训课程开发和设计的关键要素
1、培训导师的角色定位与价值表达
1. 编辑：课程设计
2. 讲师：课程开发
3. 表演：课程演示
2. 课程开发设计对培训师的要求
1. 热情、好奇心和求知欲
2. 勇气、耐心和毅力
3、系统的思维习惯和逻辑思维能力
4、资料收集能力、素材整合能力和写作能力
5、知识储备、专业技能和实践经验
6.时间管理意识和能力
三、课程设计与开发原则
一、针对性、实用性原则
2. 系统性和逻辑性原则
三、目标明确、重点突出的原则
4、符合成人学习者认知规律的原则
5、素材丰富、形象生动的原则
六、内容简洁、表达准确的原则
技能：五步课程模式
第一讲：培训需求分析
1、认知的两个维度：知识维度+认知过程维度
2.成人学习特点
1. 需求和期望
2、两大核心任务
3. 陈述性和程序性知识
4.成人学习注意力曲线
5. 成人学习的四个层次
3、需求分析五步
1.对象分析：这个类是为谁准备的？
2.问题分析：要解决什么问题？
3.影响分析：为什么要解决这个问题？
4.解决方案分析：如何解决这个问题
5、效果分析：用什么测试来检验问题是否已经解决？
4、需求调查的三种常见方法
1、观察方法
2、问卷法
三、面试方式
工具导入：需求分析定义表
练习：使用需求分析定义表完成产品培训的需求调查
第二讲：培训课程总体设计
1.主题定位
1.主题分析：明确课程背景
1）对象和需求
2) 目的、目标
3）媒体和方法
4）持续时间和重点
2. 课程主题设计
1）规范课程名称的要求
2）课程标题设计的常见错误
3）如何选择一个好的课程名称
3.课程目标设计
1）课程目标设计原则：只解决需要解决的问题
2）建立培训目标的要点是：贴近需求、适当目标、准确表达、简化目标、量化目标
3）ABCD课程目标设计规则
练习：制定培训课程的主题和目标
2.课程结构设计
一、课程结构基本要求
1）逻辑清晰：
a垂直逻辑：自上而下、自下而上
b 横向逻辑：归纳论证、演绎论证
2）组织清晰：
a 归纳论证：并置、程度、时间、空间
b演绎论证：一般三段论和常见三段论
3）强有力的论据：
a 论证充分：六种材料的使用
b 论证方法：数据、比较、图片
2、常用的三种课程结构模型：WWH结构、PAM结构、SCQA结构
3.课程结构设计建模工具：Structure Design Canvas
1）三级课程结构构建
2）核心知识点建模
3）教学活动、教学顺序、时间安排
小组练习：使用结构设计画布构思培训课程的课程计划图
第三讲：培训课程内容设计
1.收集信息并建立课程资料库
1. 常用课程教材
1）成功实践
2）分析数据
3）经营状况
4）专家意见
5）研究成果
2. 物资获取渠道
1）提取专家经验
2）自我学习和完善
3、提炼总结的6种方法：化简法、数值法、字母法、表格法、模型法、短句法
2. 课程内容组成
1. 开课介绍设计
1）开口的三大功能
2）开业时的SCQA模型
3）三句至理名言
案例：史蒂夫·乔布斯在斯坦福大学的演讲
2、主要内容的组织
1）课程主体设计三部曲
2）课程重点设置
3. 课程结束设计
1) 常见的不当结尾
2）“凤尾”的重要性
3）科学结局的四项原则
第四讲：培训课程教学方法设计
1.五种常用教学方法优缺点分析及应用
1. 讲座
2、小组讨论
三、案例分析
4. 角色扮演
5. 头脑风暴
2. 根据不同培训内容的教学策略
1.技能内容练习设计：实战练习、角色扮演、案例分析
2.知识内容练习设计
1）有奖问答
2）图文制作
4）修正游戏
5）流程图制作
6) 图片制作
7）选择与辩论
练习：根据案例进行小组讨论，确定合适的教学方法和策略
第五讲：课程试复习
1. 讲解教案及试讲
1. 解释教案的意义
1）内容管理
2）时间管理
3）培训效果的事前管理
2. 讲解教案的方式：讲座
1）谈谈课程标准
2）教材
3）谈论学习
4）传教方法
5）提供反馈
3. 试用三步
1）结合教案和PPT大声朗读
2）“技术”排练：拿着教案上讲台，用PPT试讲
3）“化妆”排练：邀请观众，无剧本排练，录音录像
2、培训课程评价反馈及课程修改
一、培训反馈评估目的
1）检查培训项目是否符合目标和要求
2）找出培训中的不足，以便改进
3）确定新的培训需求
2、五种常见的培训评估模型
1）考夫曼的五个评估等级
2）CIRO评估模型
3）CIPP评估模型
4）菲利普斯五级投资回报模型
5）柯氏4级评估（最常用）
工具：科赫四级评估模型采用：反应评估、学习评估、行为评估、结果评估
3、课程培训修改
1）课程复习依据
2）课程复习频率
3）课程复习流程
工具：制作课件包
1. 教师手册
1. 教师手册的组成部分
2. 指导手册的制作要点
2. 学生手册
1. 学生手册的组成部分
2.学生手册的制作要点
3.PPT制作技巧
1. PPT之道——结构化思维
1）明确的目标
2）收集意见
3）理顺逻辑
2. PPT法——制作原理
1）引人注目的主标题
2）简单完整的句子和字体大小
3）和谐的色彩搭配
4）画龙点睛的图片和布局
3.课程资料清单：问卷、音乐、试题、游戏、案例、视频
课后总结：
1.课程要点回顾
3.课后作业：根据学生需求开发设计新课程，制作和完善课程包
用户评论
敬情
这个五步培训课程开发设计培训大纲看起来很实用，正好是我需要的！希望培训效果能如预期。
有12位网友表示赞同！
淡抹烟熏妆丶
我试过自己设计培训大纲，但是效果总是不理想，这种培训大纲能给我一些灵感吗？
有14位网友表示赞同！
?亡梦爱人
五步培训课程开发设计培训大纲，听起来挺系统的，不知道实操起来会不会很复杂。
有6位网友表示赞同！
熏染
学习了五步培训课程开发设计培训大纲，感觉能提升我的培训设计能力，赞一个！
有5位网友表示赞同！
旧爱剩女
培训大纲里提到的五步法，我觉得挺有道理的，特别是对课程结构的把握。
有16位网友表示赞同！
不识爱人心
五步培训课程开发设计培训大纲，对于我们这些培训师来说是不是有点简单了？
有15位网友表示赞同！
海盟山誓总是赊
想要开发一个好的培训课程，这个大纲里的五步法应该很有帮助，准备试试看。
有8位网友表示赞同！
眉黛如画
培训大纲里提到的五步，我觉得挺实用的，尤其是那一步“需求分析”，很重要。
有9位网友表示赞同！
素衣青丝
这个五步培训课程开发设计培训大纲，我打算收藏起来，以后设计培训课程的时候参考一下。
有5位网友表示赞同！
＊巴黎铁塔
培训大纲的五步法，我觉得挺适合初学者的，希望能一步步提升自己的培训设计水平。
有15位网友表示赞同！
嗯咯
看了这个五步培训课程开发设计培训大纲，感觉培训课程设计其实也没那么难。
有18位网友表示赞同！
冷风谷离殇
五步培训课程开发设计培训大纲，我觉得对那些培训课程设计小白来说是个不错的入门指南。
有12位网友表示赞同！
哽咽
培训大纲的五步法，我觉得挺全面的，但是实际操作起来应该挺考验人的。
有16位网友表示赞同！
败类
这个五步培训课程开发设计培训大纲，让我对课程设计有了新的认识，谢谢分享！
有5位网友表示赞同！
沐晴つ
五步培训课程开发设计培训大纲，对于想要提升培训课程质量的人来说是个不错的工具。
有6位网友表示赞同！
她的风骚姿势我学不来
培训大纲的五步法，我觉得挺有逻辑性的，但是实际操作时可能会遇到不少挑战。
有9位网友表示赞同！
温柔腔
学习了五步培训课程开发设计培训大纲，感觉自己的培训课程设计思路更加清晰了。
有6位网友表示赞同！
全网暗恋者
五步培训课程开发设计培训大纲，希望能帮助我在培训课程设计上有所突破。
有7位网友表示赞同！
◆残留德花瓣
这个大纲里的五步法，我觉得挺有借鉴意义的，准备拿去我们的培训团队里试试。
有20位网友表示赞同！
凉话刺骨
培训大纲的五步法，虽然看起来简单，但是操作起来可能需要一些经验和技巧。
有20位网友表示赞同！