在学习过程中，教材的重要性不言而喻，不仅是学生学习的主体，也是老师传授知识的依据。

随着时代的发展，教育需要与时俱进，教材内容同样要适当调整。然而，近年来，学生教材却屡被爆出各类问题，使得学生和家长对教材的信任度有所下降。

不断变化的教材内容，不仅增加了学生的学习难度，也让很多老师表示不知如何教学。不少家长看到如今的新教材，不禁回想自己上学时期使用过的教材，不管是内容编排，还是配图设计都更加实用，看起来也更加舒适。

80年代老教材VS如今新教材，两者差别不是一点点

80年代，教材内容与插图完美融合，虽然是黑白配图，却可以生动形象的反映出当时的情景，让学生有不错的视觉享受，甚至有一种身临其境之感。

反观如今的教材，各类插图十分显眼，仔细观察会发现，插图与内容并不匹配，包括教材内容也与现实生活有所脱节。

在教材内容编排方面，很多人都认为以前的教材更为合理。老教材的内容信息量比较大，每一单元知识点都紧密相连，有公式也有相关例题讲解十分详细，方便老师课堂教学，也可以让学生提前自习。

每一单元后面还有对应练习题，帮助学生加强巩固，即使不用报名补习班或者购买额外练习册，依然能够学到精华内容。

反观如今的教材内容，编排顺序被打乱，比如语文，在学生还不会拼音和笔画的情况下，就先进行阅读识字，英语教材同样如此，上来就是英语对话。

而且教材的知识点杂乱无章，有些知识点压根略过，但却是考试内容，对此学生不得不购买额外辅导书，甚至报名校外培训机构。

以前的老教材学生，即使在家也可以自学，不懂的地方，家长稍微看一下，也可以进行辅导。而如今的教材，即使家长名校毕业，也不一定可以辅导小学生。

因为同样的知识点，同样的试题，教学方法与解题思路与以往有很大变化。虽然答案都是统一的，但若步骤没有按照教材来考试，依然不会得分。

80年代，小学教材除了注重内容外，还会融入很多美好元素，运用简单的黑白颜色，勾画出一幅幅栩栩如生的美丽场景。既能引发学生共鸣，还能在学习中寻找更多乐趣。

很多人会保存老教材，但很少有人发布关于老教材的错误或不当内容，可见，80年代教材的严谨性有多强。

如今的教材有很多抽象内容，脱离实际生活，即使教材编排者也是在精心设计，却经常被指出各类问题，经过一次次反回修改，依然无法做到让人们满意，甚至有家长提议，希望能使用80年代教材。

80年代教材对比如今教材，是进步还是倒退，则一目了然

时代在发展，教育也应与之同行，如今，人们的物质生活条件有所提升，教育资源同样如此。

如今的教室大多引进了多媒体教学，学生可以享受更好的教育资源。这是一个好的教育现象，然而学生的学习压力却越来越大，除了教育内卷外，与教材内容脱不了关系。

对于学生而言，学校是获取知识的重要来源，若能在课上学到精华并加以巩固，回家后会轻松很多。

然而，如今的教材华而不实，只能不断购买各类辅导书。可能会有家长认为是老师不用心教，殊不知，归根结底还是教材问题，因为老师需要根据教材内容编写教案，教材上没有的东西，老师也不会强行加入。

如此一来，学生只能利用课余时间报名补习班，将知识点进行深入学习，以此来应对日益严峻的升学压力。

不得不承认，教育的初心是好的，在时代发展过程中，教材需要不断完善升级，但相关负责人在编写教材时，是否考虑过学生和家长的感受？学生在学习时，是否能在书中找到乐趣和共鸣。

使用过80年代老教材的人，当看到新版教材后，是进步还是倒退，会一目了然。

当然，新教材也有很多闪光点，我们不能否认，不能因为个别问题，就对新教材的优势视而不见。

不过，从整体而言，若能编排出一套学生自己就能看懂的教材，不仅可以减轻学习压力，还可以降低对课外补习班的需求，进一步帮助学生减负。

今日话题：对于80年代教材和如今的新版教材，你有什么想说的？

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