孩子的作业，到底该谁辅导？

在孩子的教育征程里，作业辅导成了横亘在家长与教师之间棘手的难题，“互相甩锅”“家长不堪重负”等乱象频发，不仅扰乱了家校共育的和谐节奏，更让孩子处于迷茫无措的夹心地带。厘清家长与教师在作业辅导中的责任界限，已然迫在眉睫。

曾几何时，“辅导作业”成了家长谈之色变的高压线。网上段子层出不穷：陪娃写作业气到心梗、血压飙升，看似戏谑调侃，实则满是心酸无奈。家长们白天在职场奋力打拼，夜晚归家还得无缝衔接“作业辅导员”角色，讲解难题、督促书写、检查对错，稍有不慎，孩子成绩下滑，便觉自己失职。长此以往，身心俱疲，家庭氛围也因作业辅导变得剑拔弩张。

与之相对的，是教师群体中部分人一句“作业得靠家长多督促”，将辅导责任轻巧推诿。批改作业时，若发现错题丛生、字迹潦草，便向家长问责，仿佛课堂教学与课后巩固全然分割，自己只需完成授课，后续监督修正全是家长之事。家长满心委屈，明明自己缺乏专业教学方法，却被迫扛起专业教学责任，矛盾就此滋生、激化。

家长在作业辅导中，绝非教师教学的“替补队员”，其首要职责在于营造适宜的学习小环境。为孩子规划固定、安静的学习时段与空间，摆好桌椅、备齐文具，让孩子入座便心生专注；关注习惯养成，提醒孩子放学先作业后玩乐，引导自主检查，培养责任感，而非全程代劳、紧盯错题。再者，家庭是孩子品德与情商的摇篮，家长要在日常交流里，助力孩子理解作业要求、梳理学习思路，用耐心包容替代怒火批评，稳固孩子学习自信。

教师身为专业教育工作者，教学环节的把控、作业布置与讲解责无旁贷。课堂上，知识点讲授要清晰透彻，确保学生初步理解、能上手运用；布置作业时，需考量难度层次、题量多寡，契合学情，而非一股脑儿“加码”。批改作业是关键一环，精准指出错误根源，用批注、评语给予学习建议，课堂集中答疑解惑，助学生攻克难关。定期组织学习方法分享会，传授笔记整理、错题归纳技巧，让孩子学习有“抓手”，而非单纯依赖家长课后辅导。

家校本是育人共同体，沟通是消弭矛盾的利刃。教师应主动建立沟通渠道，借助家长会、班级群分享教学规划、作业目的，让家长心里有数；家长遇困惑、疑问，及时反馈，双方共商对策。线上教育平台、智能学习软件也可成为辅助，教师筛选优质资源推荐给家长，指导使用，分担家长辅导压力；家长巧用工具监督孩子学习进度，向教师反馈实操难点，两方合力，为孩子作业学习精准“导航”。孩子作业辅导不是一场责任“拔河赛”，家长与教师各有站位、各司其职，又紧密相连。放下甩锅执念，拾起协作诚心，用科学分工托举孩子求知之路，方能在家校共育暖风中，让孩子学业无忧、茁壮成长。

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