不知从什么时候起，家长成了辅导孩子作业的主力军，这正常吗？

刚刚刷到硕阳老师的一个视频，他说他看到了一则新闻，一位爸爸因辅导孩子作业，被气得猝死。于是他提出一个观点，孩子的作业不应由家长辅导。

我很赞同他的观点，孩子学习知识文化课，是学校和老师的责任，不应转嫁给家长。

不知从什么时候起，家长成了辅导孩子做作业的主力军，每天要义不容辞地辅导孩子做作业。这种现象正常吗？是教育的哪里出现了问题？

别说是我们读书时，就算是八零后，九零后读书时，都没有家长辅导作业这一说。可到了现在，每天辅导家长作业成了家长的职责，这符合孩子学习规律和特点吗？

“师者，授业解惑也。”这不应该只是学校老师的职责吗？

家长成了辅导孩子作业的主人，要老师干嘛呢？家长没有义务辅导孩子做作业，而且由家长辅导作业，弊大于利。

首先，家长知识水平参差不齐。有的家长学历高，知识底蕴厚，可能能辅导孩子作业。但也有相当部分的家长，文化知识缺乏，自己都没有半桶水，要辅导孩子作业，十分吃力。有的孩子由爷爷奶奶看管的，爷爷奶奶上了年纪，所学的知识已遗忘得差不多了。

加上知识的更新，教材的变化，学习内容加宽加深，难度比以前高很多，爷爷奶奶更是力不从心。

这叫人怎么辅导？

其二，孩子跟家长亲近，孩子往往不听家长的，家长辅导自家孩子，又往往缺乏耐心。

很多家长有过这样的经历，辅导孩子做作业，孩子心不在焉，玩东玩西，讲了老半天，孩子也没听懂，家长气得直吼，有的直接给孩子一巴掌。

现在的家庭作业多，有的孩子写得慢，写到晚上十一点多还没写完，家长和孩子困得不行，家长直接帮孩子写。

这样的辅导有效吗？

第三,辅导写作业，其实就是传授知识，这是专业性的。

家长没有多少人是师范毕业，是学过心理学和教育学的，具有教育教学专业技术水平的。

俗话说隔行如隔山，叫一个没有教师专业的人去教孩子，等于叫一个没有医师专业的人给人治病，这行得通吗？

就算是都是老师，叫大学老师去教小学一年级，他不一定会教。

曾经有一所学校的一个中学老师，他调到小学任教二年级的数学，他看了看教材，太简单了，以为很容易就让孩子听懂。

于是，他一节课讲了两三节课的内容，结果发现，班上只有个别尖子生学会了。

家长们也有同样的感受，这些知识自己很懂，却不知怎么讲才能让孩子听懂。或者说，这些知识很浅显，自己讲来讲去，孩子就是听不明白，觉得孩子笨，就失去耐心躁动起来，甚至暴跳如雷。

这样的辅导，只能适得其反！

第四，叫家长辅导作业，批改作业，老师就发现不了学生们知识漏洞和问题。

老师布置作业，除了是复习攻固所学知识外，便重要的是检查学生学习情况，知识掌握情况，而后反思自己的教学，查漏补缺，调整教学的重点与难点，让学生过好知识关，更好地掌握所学知识。

而家长这么一辅导、批改，就掩盖了孩子的问题的最露，老师没法发现孩子知识的掌握的薄弱环节，发现不了孩子学习上存在的问题，就不能因材施教，因势利导。

总而言之，孩子学习文化知识的是学校与老师的责任，辅导、批改孩子作业的任务应交给学校的老师。

教育教学是头等大事，是社会、学校、家庭共同的责任。但每个方面的侧重点不同，承担的责任不同，应该各司其职，各尽所能吧。