小学教材插画是什么引起争议的，小学教材插画怎么引起热议的

有人还不知道这件事，也有人可能觉得不可思议，小学生教材书的插图，丑到什么程度？ 我想我们80、90多岁记忆中的教材教科书插图是这样的。

但是，现在教材上面的插图是这样的。 “看着一幅幅插图的人物形状大不相同，很奇怪。 不仅眼睛宽，眼睛里还没神地翻着白眼。 最受不了的是他们伸着舌头，看起来不像普通的孩子。

最近，教数学教材插图在社会上备受瞩目。 有家长表示，孩子使用的数学教材插图中的人物长得难看，看起来像“唐氏综合症”，涉及孩子的教育问题，迅速在网络上引起了巨大的话题。

从以前旧教材的封面可以看出，上面插图中的人物形象和精神面貌阳光明媚，充满活力，也是孩子应有的审美眼光。

反过来，看到现在爆炸的教材封面和内容的插图，画面就不忍正视。 给孩子看也会蒙蔽审美的眼睛。 有网友说：“画这种无聊的东西太丑了，难怪我家孩子学习成绩不好。

”

对此，网友在评论区表达了自己的意见。 有网友评论说，以前的插图不能用吗，经典永远是经典，建议回到80后90后教材的使用。

有网友评论说，我越来越喜欢和怀念原书的封面了。 插图人物中小孩胖胖可爱，大人慈祥可亲。 景色柔和，春夏秋冬对比鲜明； 暑假作业本上的插图也记忆犹新； 还有网友评论说，对教育教材插图的不负责任是对祖国花朵的毒害。

将传播正能量的插图作品恢复为教材。

向孩子们展示“奇葩说”阳光、乐观、端正、积极……的插图是一种精神享受，可以培养孩子们正确高尚的审美观。 相反丑陋低级的插图会污染孩子们幼小的心灵，欺骗他们培养低俗下流的审美情趣。 对小学生来说，插图可能比知识更有吸引力，更容易留在脑海里。 因此教材插图的选择不是不可能的小事，应该引起相关部门的高度重视。 孩子是祖国的花朵，需要大人正确引导。