英语口语、艺术科目纳入“中考”——聊城市“中考”政策变化解读

英语口语和艺术科目成绩计入“中考”，该政策一出台立即引起社会广泛关注。

市民韩先生最近为小学四年级的女儿报了美术辅导班，忙于提高孩子的美术素养，提高“中考”成绩。

校外领导机关用这个做了宣传卡片。

那么，“中考”新政的意义何在，提高成绩需要辅导班“加持”还是加重孩子的课业负担，记者进行了专访。

解读

鼓励学校开始同步上课

为了帮助家长和学生正确理解，省教育厅随后对艺术科目纳入“中考”政策进行了详细解读。

据解读，我省将艺术科目列入“中考”主要目的，一是纠正学校集体开设艺术课程，停止应对、占领、音乐、美术等艺术课程的现象。 二是指导学生上好音乐、美术等艺术课程，积极参与班级、学校组织的艺术活动，促进学生德智体美的全面发展。

我省初中艺术课学业水平考试内容以教学大纲为基础，按照教育部初中音乐、美术学科课程标准确定，考试方式采用“过程性评价专项考试”的方式进行。

因此，只要学校充分开设艺术课，让学生认真听所有的音乐、美术课，积极参加学校组织的艺术活动，就不会不及格，也就不会出现“上初中的学生不会写歌、画画，很难考上高中”的问题。

此外，省教育厅在解读中表示，不鼓励参加校外辅导班。

为了避免此前多年遭受诟病的“哑巴英语”，近年来不少城市将英语口语纳入“中考”评估范围。

市教育局教研室英语教研室研究员姜振海介绍，2020年，聊城“中考”英语听力和口语考试在计算机上进行，“目前听力和口语的具体题型还没有确定，但难度并不高。

参考省内其他地级市和其他省市的做法。

据介绍，我市初中英语专业近年来提出“六一”工程，背诵是其中的重要内容之一，今后市教育局将通过举办背诵大赛等形式，提高学生口语练习的兴趣。

看法

家长欢迎教师、教育是根本

1月20日上午，在聊城文轩中学多功能教室，该校英语部正在排练英语戏剧。 学生们用充实的感情、流畅的发音解释着故事的情节。

“国家英语课程标准对语言技术的听、说、读、写等方面提出了不同水平的目标要求，其中说也是很重要的一部分。

“该校研究室主任马勇介绍，目前使用的外研版英语教材中，每一个模块的第一个单元是听课，老师按照教材对学生进行培训，未来也会在教师和教育上多下功夫。

“除了完成常规课程外，我们平时还定期组织社团活动和课程等，提高学生的整体英语素养。

现在很多父母都很重视孩子的口语训练，听说要增加口语考试，父母们都很欢迎。

”

省教育厅的解释是，很多家长都在吃“定心丸”。

“学校希望教师更加努力，让孩子在学校上音乐和美术课。 将来孩子有兴趣的话，我会为她报辅导班，考虑培养。 对孩子的发展一定有好处。

“亲韩的话表达了很多父母的心声。

“这对艺术学科来说，是件好事。 学校、家长、学生会更加重视，对学生综合素质的提高有很大帮助。

而且，对我们艺术系的教师来说，也迎来了新的挑战。 我需要不断提高自己的专业素质，上好课程，满足学生的需要。

“东昌府区某小学一线美术老师张书娟告诉记者。

中考改革

到底要改变什么

近日，省教育厅印发《山东省初中学生艺术科目学业水平考试指导意见》，提出初中学籍的在校学生必须参加艺术科目学业水平考试，成绩以分数或等级体现，计入学生中考成绩。

从2018年秋天入学的初中新生开始实施。

1月中旬，市教育局发布《聊城市教育局关于初中学业水平考试英语学科开展口语考试的通知》，提出将2020年听力考试改为听力和口语考试。 听说考试用英语在计算机考试平台上进行，成绩正式计入学业水平考试总分。

记者吕臻