研究了小学课内教材，适合小学1—6年级读的英语书单，你一定需要

你好。 以前写小学和初中教材的时候，我经常看小学和初中的新课程。 其中对小学和初中英语课外阅读量的要求瞬间变得冷静了。

这是新课程对小学六年级校内英语的要求，基本标准是阅读校内教材文本。

是校内初中一年级学生的要求。 请重点看用红色表示的最后一项。 除教材外，课外阅读量达到4万词以上。

到初中三年级时，课外阅读量要求为15万个单词。

所以，小学课外英语阅读量一定要跟上。 否则，进中学绝对很辛苦。

所以我对照小学教材的难度，整理了一本书，觉得是课内的很好的补充。

今天我给你看我新发现的动画片。 是BBC发出的，非常好。 里面有很多孩子们玩耍和生活的场景。

例如，如下所示，每个孩子都踢倒过垒很好的积木吧。

让我们看看动画里是怎么说的：

giant是巨人的意思

这里用get这个词就可以了。 而且，这个语速很慢，听得很清楚。

正好我们的日常对话营明天开始。 可以一起看。 动画片可以在文章的最后看。

选择书籍，最重要的是难度要适当，所以这次书中的书是在仔细对照教材后反复确定的。

一年级—二年级/三年级—如果是从四年级开始学习英语的话，一二年级也能读这本书。

如果是从三年级开始学习英语的话，在三年级和四年级都可以看。

之所以把三年级和四年级放在一起，是因为这三个学期学到了基础话题中最常见的单词，比如数字、颜色、问好、家人、身体部位、食物、小动物、文具等。

句子比较简单，一般是固定句式的短句子：

三年级的第一个难度

3年级下册中等难度，而且在4年级上面和3年级上面没有太明显的进阶。 就像把一个话题下的词汇分成一半，在三年级学一部分，在四年级学一部分一样。

三年级食物单元句型

4年级的食物单元的句型，看起来与从3年级到4年级的难易度基本一致的图画书中，有以下内容。 大猫一级

培生幼儿英语预备级

海涅曼国安级和G1级的LevelA和b

红色火箭

RAZ的AA级–A级

这是AA类

这是a级牛津树的一级到二级

这是一级难度

这是二级难度I can read饼干狗

从截图中看句子的难易度和话题，和校内三年级的学生很相符。 另外，这些班级的词汇量比校内大很多，在校内的基础上可以更上一层楼。

有时间的妈妈们，马上就能使用了，复习的效率会更高。

在校内学习什么话题，在这些书中找合适的话题读。 那样的话，孩子可能会有一周。 接触水果类的语言，集中精力学习，记住也很快。

四年级- -五年级

从四年级开始，句子就长了一点，但句型还是固定的。

下面是五年级学生。 虽然看的范围很广，但是仔细看文中的词，不难。

下面是五年级下面，五年级上面的难度也一样。 本学期较难的词汇以月、月、月、日等表达方式，仔细观察下面各段的其他词汇不难。

和这个水平差不多难度的图画书，可以从这些里面选择。 大猫二级—四级

这是一本大猫三级书，讲述了国家、地理位置，和校内四年级的这个单元很相似：

红色火箭蓝色箱子里的Early level 1

红色火箭的地球2–虚构部分( fiction ) )。

红色火箭的黄色盒子和蓝色盒子按等级分为科普和故事。 从early level 2开始，在同一水平上，科普类比故事类难度大，句子感觉不太长，主要是词汇上有困难，家里有这本书的人可以分开使用。

牛津树三级- -五级

这是三级难度

这是四级难度

这是一个关于五级难度牛津树的故事，小学课本真正学到过去的是六年级的学生，如果孩子们多读外国书，就像在这样的故事里常见的said、looked、had、ran一样，他们总是听，而不是

像已经会开车的人一样，再去考驾照，一定比纯白色快得多。

海涅曼G1级C–级

RAZ的类–E

这是b类的难度

这是d级的难度

这是e级难度I can read皮特猫系列

这一套故事很有趣培生幼儿英语基础级这个名字里的幼儿英语别被骗了。 难度一点也不低。 小时候我和备用级一起买的。 预备级早就读完了，基础级现在了。 我刚读，那个内容她现在也理解不了。

六年级的文章看起来增长了很多，词汇的难度也提高了。

例如职业和房子周边的地方等。

适合这个难度的东西可以从下面的一套中选择。 大猫五级

这是大猫五级书，剧本牛津树六级- -七级

左边是六级难度，右边是七级红色火箭的Early level 2–非虚构的部分( non-fiction ) )。

这一系列句子虽然不长，但单词难度很大，explorer、fossil比校内难多了。

I can read小毛人系列

青蛙和蟾蜍系列

这个系列已经是简单的桥梁书了，里面的照片很少，几乎都是字。

学乐A friend for Dragon系列

这一系列书故事性也很强，但其实小学英语词汇量要求并不大。 中心词汇只有700-800，背单词的负担并不算重。 小学孩子们最大的难点是语法，或者说是学习语法的方式。

校内语法偏重结构训练，年龄小的孩子会觉得无聊。

例如，四年级的学生学习感叹句。 孩子们需要这样记住语法结构：

图片来源@知乎万老师孩子们如果平时不看教材以外的书，就只能死记硬背，训练解题机制。

平时多读英文书，其实经常看到这个句型出现在故事里。 例如，下一个牛津树的故事。

“天真冷啊。 ”“这条围巾很长啊。 ”编入故事中，就能很好地理解了。

平时多读书，然后学习语法的感觉，在她们小时候我们就给他们启蒙，说jump，我们跳舞，说dance，我们跳舞。

直到后来，我们才知道做这种动作的教学方法叫TPR，我们很快就知道发生了什么，因为自己一直在这么做。

所以，不管现在孩子上几年级，培养读书习惯，先培养读书习惯费的心，选书所花的精力和时间，以后都可以省下来。

阅读的好处越往后越明显。 高考的文章话题非常丰富，平时不积累的话，进入考场孩子们很难理解。

今天BBC的动画片叫Bing，共有40集。 说着孩子们生活和玩耍的日常英语。 语速也很慢，对孩子们很好。