锤炼一身技艺教书 感怀一颗爱心育人——记昌化中学魏尉

来源【杭州市临安区融媒体中心】

他讲课幽默，是学生眼中值得信赖的好老师； 他在教学中坚持“促教促教”，在班主任工作中实践“赏识就是最好的教育”，不断提高教育者的能力。

教十四年以来，他先后获得区教坛新人、区教育科研先进个人、杭州市教坛新人、杭州市教育科研先进个人等多项荣誉。

他是昌化中学的地理教师——魏尉。

上魏尉的课，会很有趣。

地球仪地图是他每节课的必备教学工具，打开ppt，他的课非常优美，知识点易懂。

但在学生眼里，地理课最有趣的地方还是魏老师生动活泼的授课方式，比如分享在成都、西藏等全国各地的旅行经验，将生活状况转化为教育资源。

“自然美丽的风景、灿烂的历史文化、浓郁的风土人情常常让我感到惊讶，给了我更多的思考。

“魏尉想通过课程向学生传达自己在旅行中的感受。

正因为他与生活的紧密接触，上了40分钟的《地球的自转》课，不仅提高了对地理的关注度，而且吸引了学生积极参与课堂互动学习。

魏尉有8年的班主任经验，他总是认为“评价是最好的教育”。

无论是聪明的学生，还是淘气的学生，他都是平等的，善于发现每个学生的闪光点，学生也很喜欢他。

记者在他办公室的抽屉里，发现了许多毕业生写给他的感谢信。

“有一个同学。 我观察到她可能是学习压力很大，课外时间找她商量，有时她也主动来跟我交流，我会耐心倾听，给我建议。

之后，这个学生因为家庭的原因转学到了其他学校，出发前给同学发了感谢信，字里行间很感动。 所以，我觉得哪怕一句话也有可能影响孩子的一生。”魏尉说起这件事也给我留下了深刻的印象。

在他看来，爱教育首先要爱学生。 正如昌中的校风“师生团结、勤学苦教”，在课堂上要表现出团结奋进的教风学风，在校园生活中要重视和谐可靠的师生关系。

参加工作以来，在切实提高教育教学能力、做好班主任工作的同时，魏尉立足教育教学实际，积极投身教育科研，具有较强的教育科研意识和能力，且在课题研究中成绩显著，多次在临安和杭州的课题、论文、教学案例评估中获得一等奖

在同事眼里，魏尉也是一个乐于传授经验的好师傅。

“师徒团队、互助”是昌化中学教育的优良传统，在十多年的教学过程中，同行的前辈对魏尉给予了很多指导，现在作为骨干教师，他也把自己宝贵的经验毫无保留地传授给年轻教师。

在他的指导下，许多老师在教研方面也取得了一定的成绩。

“每个老师都有自己的教学风格。 魏老师在教科书的研究方面比我们掌握得多，有扎实的专业基础。 这些是需要时间的经历，值得深入学习。

”昌化中学教师周变英说。

新学期开始，魏尉从班主任的身份变成了德育处副主任。

但是，无论是班主任还是年级组的工作，教育的本质都是一样的。

“管理年级学生，要重视他们的学习、生活、思想上的引导，帮助他们更好地适应高中阶段的角色，在和谐的学习环境中进取，共同走向前途。

魏尉说，将来他也会不断挑战自己，继续在新的岗位上随波逐流。

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