厦门大学关于进一步做好近期疫情防控工作的通知，福建省教育厅疫情防控期间教学工作方案

“上午志愿者，下午网络课”——福建厦门教育系统多措并举做好疫情防控工作。 “上午从学校打完核酸检测回来，下午在家开始网络课。

福建省厦门市双十中学高二学生小李告诉记者，她这几天在家网上课很顺利。

这是厦门迅速行动起来，多措并举，做好校园疫情防控的一面。

面对近期暴发新冠引发的肺炎疫情，厦门市教育系统迅速行动起来，采取多项措施加强疫情防控，取得成效。

福建省厦门市同安区教师志愿者协助相关部门做好核酸检测的注册工作。

学校供餐图迅速开始在线授课和数据提交9月14日，厦门宣布全市中小学停课后，当天下午，各学校开始在线教学。

厦门市教育局将充分利用厦门数字学校等平台，提供6000多门高考微课、2万节其他班级优秀微课。

同一天，厦门市教育科学研究院发布《关于做好疫情防控期间线上教学的指导意见》，对各学校的在线教育方案、平台选择、作业总量、优选内容、难度控制、规范操作、评价反馈、资源利用等方面提出了具体建议，指导学校表示

为了及时掌握和报送全市师生发热、接种疫苗、核酸检测、中高风险地区城市滞留史统计等数据，厦门市教育局率先成立了“抗疫应急信息工作专案组”，快速完善了“厦门I教育师生健康申报系统”数据平台功能培训29所厦门大学和初中的数据申请者将协助市教育局建立覆盖全市1428所学校的防疫数据申请系统，形成快速准确的数据申请体系。

迅速跟上学生的心理辅导。 “我们学校有50多名学生被隔离在家里或酒店，学校对每个人都进行‘一对一’的心理辅导。

厦门市华侨中学心理教师吴菲菲告诉记者，面对突如其来的疫情，该校德育处组织了教师第一时间行动，对被隔离学生进行心理辅导。

疫情发生后，厦门市教育局及时印发《做好被隔离学生关爱帮扶工作的通知》，要求学校落实被隔离学生的关怀和帮助； 相关教师经常开展与被隔离学生的在线聊天活动，对需要准确了解学生思想心理状况和学习、思想困难的在线学习有困难的学生，安排教师进行“一对一”在线辅导； 情绪起伏较大时，安排心理教师分层分类进行心理辅导。

此外，厦门市教育局还利用家长微信群和班级群，广泛宣传“厦门市24小时学生心理援助热线”“市未成年人心理健康服务网”等心理援助渠道，引导学生面对心理困扰时，积极利用心理援助资源进行心理疏导。

厦门市教科院推出16个“空中名师课堂”，8个“家安心安全”系列家庭教育“空中课堂”，引导学生积极利用心理帮助资源进行心理疏导。

4万名教师志愿者支持疫情防控。 “我通常上午来当志愿者，下午回家给学生上网络课，晚上换作业。

“厦门市思明区大同中学初二教师林峰说。

海滨市厦门气温高，湿度大。 记者看到，5名教师身穿厚厚的防护服，戴着面罩、口罩、手套，“全副武装”配合医务人员，为来核酸检测的居民一一输入数据。

出汗太多，他们每一个人的防护服几乎都和身体粘在一起。

“我们学校的教职员工310多人，除特殊情况外，有9成成为了抗疫志愿者。

大同中学校长邱伟坚介绍，除了在我校核酸检测工作外，还有很多教师参与社区疫情防控。

厦门市同安区是此次疫情的重灾区。

疫情发生后，同安区争分夺秒。 一小时内迅速召集了240名教师。

在接受核酸检测训练和村居抗疫知识训练后，他们立即赶赴各核酸检测点和村居，支援抗疫。

“学区有4所小学被确定为核酸检测点，这些检测点的注册者、引导者都以我们的教师为主。

厦门市同安区祥平中心小学校长邵永红介绍，学校被隔离，除残废教师外，所有教职工都在协助防疫。

随着全员核酸检测的启动，各区教师积极投入辖区志愿服务，协助完成市民核酸检测录入和现场秩序维护等任务。

教师们在核酸检测团队中进行引导和讲解，帮助不擅长测量体温、使用手机的老年人扫码注册，得到了居民的好评。

据了解，目前厦门已有257所学校成为临时核酸检测基地，有4万多名教师参与抗疫志愿者。

与其他志愿者不同，大多数教师也有在线授课的任务。

他们穿着防护服和红色背心奋战在防疫一线； 回到家，他们马上调整状态，成为“播音员”，开展在线教育。

熊杰通讯员吴启智《中国教育报》 2021年09月24日第3版名称：新闻要闻