富平县2016年县级规划课题学前段结题汇报答辩评审鉴定会如期进行
自考动态 •
促进课题教学改革报告答辩有助于内涵
——富平县2016年县级规划课题学前一阶段结题报告答辩评审鉴定会如期举行
为规范县级课题管理，进一步提高我县课题研究总体水平，促进校本研修深化、常态化，2017年11月30日下午，2016年县级计划课题、学前班问题报告答辩评估会如期在县教研室举行，县教研室领导、相关教育研究员
此次考核鉴定采用报告答辩、现场评分、签名确定成绩的方式进行。
报告答辩10分钟，各项目组首先进行PPT演示，报告课题研究情况，然后由专家评委现场进行答疑。
报告答辩结束后，各评委根据课题结题评审标准，对课题成果内涵、报告答辩及资料质量进行综合评分。
课题得分由三部分组成：专家评委平均分(比重80 )、教师评委平均分(比重20 )、材料得分满分110分。
本次评鉴的评委由专家评委和教师评委组成，专家评委9名，由教研室领导和相关教育研究员担任。
教师评委13名，由项目组代表担任。
答辩结束后，工作人员总结成绩，各项目小组现场确认。
会议结束时，县教研室主任安军玲强调，此次问题审查会议的召开，旨在转变我县基础教育课题研究的功利化，立项不重视研究，研究将走形式，成果多抄袭，陷入空虚的尴尬境地。
在今后的工作中，研究室将扩大推进课题研究进程，定期不定期对各阶段项目课题进行开题、中期、结题的审计指导，严格课题项目、结题，传播真正有价值的研究经验。
并狠抓课题研究工作，切实推进我县校本研修活动持续化、常态化、深化化。