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By中读用户@冬儿
爱的教育
意大利阿米蒂奇斯，夏尊译
(夏)尊老师说：“《爱的教育》中谈到的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡情、社会之同情，已经接近理想世界。 虽然是幻影，但读了理想世界的情味，我觉得世界这么好。
“《爱的教育》这本书是意大利国内必读的十大读物之一，在青少年中更是官方普及。 我读的这一版，是夏丗尊老师翻译成日、英译文的经典读物，只有这样才能概括《爱的教育》这本书的文学地位和艺术价值。 其他版本我就不多说了。
也许是偶然，我在读《爱的教育》这本书的时候，用VIP资格正好看了一部离线的电影《奇迹男孩》。 为什么他们俩的冲突被称为偶然？ 情节相似，简直可以说是模仿。
这是以一个男孩为主人公在学校发生的故事，而且小主人公作为插班生开始说话，第一学期结束。 同学之间从彼此不熟悉到熟悉，从个性差异到彼此的理解和包容。
两个小主人公有堪称经典典范的父母和姐姐。 啊，学校的老师也和保护上帝一样，在危机时刻出现在每个学生的身边。
坏孩子当然被同化，善良当然被彰显，每个孩子身边都有天使，身边的人们都感到身心如春，流着泪鼓掌。
《爱的教育》作者，埃德蒙德米斯( Edemondo De Amicis )，意大利19世纪作家，他的青少年时代经历了什么？ 等级森严，战争物质匮乏，上了前线，九死一生。 退伍后，他从事报纸工作。 这样的作家以小学生的口吻，写下了理想国般的《爱的教育》。 背后是什么？
《奇迹男孩》是一部在美国发行的大片，从主演阵容、大嘴美人茱莉亚罗伯茨、大情圣欧文威尔逊，以及畸形少年扮演者贡献的天才级表演来看，该片评价非常高，评价为零。
脸部畸形的孩子奥西，在学校变成了风云儿。 最初遇到同学的拒绝和欺凌，同学会伸出义肢，父母和姐姐的协助支持，再加上大神级校长不顾富家子弟父母的威胁，写了一个小纸条，把欺负大叔的富二代以凌霸的名义从学校里清除了。
看到校长说出“凌霸”这个词，我瞬间毛骨悚然。 这部电影来势汹汹，看了电影的任何人都不怀疑这是一场伪包般弱者逆转胜利的感人大片。 我们自然联想到美国大地上所有的学校，所有的教室都洒满了阳光，上演着奥西的故事，于是忘记了美国频繁发生的校园欺凌事件，已经有必要举行了
美国为了重塑自己的教育形象，派出了自己最擅长的品牌维护手段——电影。
国民自己清洗受伤的心，模糊其他国家人们的视线。
《爱的教育》的背后是什么？ 我看到的，其实是一个身心都受到了伤害的男孩，这个男孩长大了，他借了自己的钢笔，用来勾勒天堂般的童年世界，洗涤自己内心的创伤。
孩子是人类成长中非常敏感和不可思议的阶段。 如果留下洞口的伤口，不安慰、安慰，随着时间的推移，那伤口永远是血淋淋的触目惊心，不会变成疤痕。
埋下爱的种子，种子一定会发芽，也许不能长成参天之树，也许不能开花结果。 但是，如果被刺激的话，那个物种可以发挥出很棒的力量。
埋下一粒仇恨的种子，同样，他也许不会被仇恨左右一生，但一定能让他记住一生。
看《爱的教育》的时候，我在想什么？
我想到的是自己的童年，没有战争，阶级不明确，没有贫富之别，爱的教育记忆也很少。
小学三年级的时候，数学老师沾着自己的口水，一张张翻起试卷看成绩发试卷，从最高点开始往下发，声音从温和到愤怒，到轻蔑。
三年级的数学试卷并不难。 平均分是90，56。 90分以下的是倒计时。 越往后，没有拿到试卷的学生的心就越冷。 其中也包括我的。
“杨玉婷，九十。
”在我离开座位的瞬间，女老师用傲慢冷漠的目光锁定了我。 好像有先知一样的优越感和满足感，知道你能取得这样糟糕的成绩。
我红着脸，几乎无法正视，又不得不朝她走去。 当我伸出手来的时候，她像自己的评委一样收回了锐利的目光。 知道试卷会掉在地上，依然放手了。 另外，她没有目击试卷掉在地上，所以用自己坦率的样子去读下一个名字。
我听到自己的A3大试卷掉在满是灰尘的地上，轻得像自己拿着降落伞，静静地无声无息，弯腰去捡的时候，明显自己的自尊心碎了。
我捡起自己的试卷，脸红了，感觉自己每一个毛细血管的洞都喷出蒸汽，全班五六十双眼睛，战战兢兢地看着我，我知道那是同情。 即使得到100%的孩子，现在也只有同情，没有讽刺的意思。 但我还是很冷漠。 同学没关系。 老师才是学生在学校唯一高兴的对象，我们害怕和自己不一样。
好不容易回到自己的座位，平静了心跳后，恍然大悟。 自己的成绩是九十九。 老师的红钢笔抽出了墨水，在一个位置的九只画完了圆圈。 可以看到下面的纵向凹陷，看不到颜色。 卷子上我也确实只画了一点。
那一瞬间，我从羞愧难当的状态激动得变成了热血喷涌。 如果我的成绩是九十九，我的成绩就属于受表扬的范畴，特别是就我个人而言，我取得了很大的进步。 紧紧地搂在怀里，趴在桌子上埋头思想斗争，说不说，说不说，说不说。
我选择了沉默。 上课时，我保持了沉默。
下课后我去说了。 我必须说的理由是，我不能忍受老师对我的失望。 我难得有机会让老师温柔地叫我的名字，让我笑，我不想浪费。
头也抬不起来了，小声嘀咕着想说的话说完了，但老师收到我的试卷一次也没看。 我接近她时，她可能正在看试卷分数的异样。 大概是为了保持老师的尊严吧。 虽然不想承认自己的错误，但只是不耐烦地说“我知道了”。
夏丗尊是教师。 我能感觉到他在翻译这部小说时有自己的振动。 每个真正想成为好老师的人都有这样的振动。 我相信我的数学老师也会被震动。 为什么？ 他们每天都和孩子在一起，但他们很久以前就扮演大人了。 我忘记了自己在孩子们心中的重要性，孩子的思维模式是什么样的。 我忘了自己的一举一动能温暖多少孩子。 同样，我忘记了能伤害多少孩子。
谁不会为自己有如此大的影响力而感动呢？ 父母也一样啊。
《爱的教育》不是青少年读物。 这是父母的指导手册。 这是成人的指导手册。 在这本书里，所有孩子的反应都再普通不过了。 想得到友谊，想得到关注，想成为父母骄傲的孩子，想成为老师眼中最优秀的学生。
在孩子成长的过程中，向周围的一切寻求爱，让自己在关注中成长。
孩子读也没什么用。 孩子读了也会问：“为什么我周围没有那么多爱的教育？ ”只是反问。 需要读书的是父母，是老师，你给孩子的爱，是多少爱的教育，是多少爱的宠辱。
用一个母亲的视角来看《爱的教育》，可以看到缺少了爱的空白爱。 每次被作者唤醒，都可能是作者小时候受到的无辜鞭笞。 心灵的创伤在理想的世界里被模拟包裹着。
包括《奇迹男孩》在内，也让大人看到，在应该给予爱的教育时如何果断出手，不是拉着自己孩子的耳朵看那个畸形的孩子，“人的畸形可以学得那么好，再看你一次。
“那么，你就大错特错了。
相反，孩子对父母说。 “人家孩子明明知道爱他爱到畸形，保护教育他，我要是做好了，就不能好好教育我怎么爱吗？”
不管怎么说，我们都是大人了。 在书中爱孩子，舔着童年的伤口，无论是孩子，都在爱情的故事中受到真善美的启发，学会了如何激发对爱与被爱的美好憧憬。 目的只有一个，就是让别人幸福。 通过爱的教育，使人幸福。 说到底什么是爱的教育？ 其实，就是感受真心助人后的喜悦。 那就是幸福。