审美教育论文，审美教育书简提出人的自然要求包括什么
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平时美育就是审美教育，包括审美形态教育和美感教育。
审美形态教育主要培养人们对千变万化的美的形态和结构的欣赏、识别能力。
审美教育主要包括提高感觉、感知、情感、想象、理解等心理能力，培养人们健全的审美心理结构，从而提高对美的欣赏力和创造力。
美育的最终目的是造就具有完美个性、健康人格的人，正如德国美学家席勒所说，把“自然人”提升为“有道德的人”。
美育的核心是情感教育，使之拥有健康高尚的内在情感。
感情的陶冶需要工具，这个工具是艺术美和自然美等美的对象。
只有学习数学、物理、化学，在文艺中陶冶感情、开阔视野，才能识面狭隘，抑制兴趣的发展，感情变得非常单一，就像一根砍下枝叶的树干，健康成长。
他对生活缺乏热情，性格容易腐败，容易上瘾。
少儿美育的主要手段是音乐、美术、文学等艺术教育； 另外，自然和社会生活的美丽，也是美育的好教材。
巍峨的山岭、巍峨的河流、辽阔的大海、郁郁葱葱的园林、碧海麦浪、平原沃野、清洁的环境、和谐的生活、幸福的家庭，这些自然和社会的美景，不仅赏心悦目，而且能增添人们的爱国主义情怀。