实训室建设项目建设论证报告怎么写，实训室建设项目建设论证报告模板

实训室名称

综合布线实训室

实训室性质

岗位综合技能实训室

适用专业

电气自动化设备安装与维修专业及专业群

项目总负责人

项目具体负责人

拟建实训室的实训队伍状况

专任教师

兼职教师

姓　名

职务职称

承担课程

姓　名

职务职称

承担课程

电气一体化

电气一体化

电气一体化

电气一体化

电气实训

电气实训

拟建实训室仪器设备投资预算总计（人民币）：5万元

资金来源

国家示范性电气自动化设备安装与维修专业建设资金

拟建实训室计划用房面积（平方米）：96

拟建实训室建设依据和思路：

依据我校国家示范性重点支持电气自动化设备安装与维修专业建设方案中教学实训基地建设内涵及要求，以培养高技能人才为主线，合理规划综合布线实训室建设，满足电气自动化设备安装与维修专业及专业群人才培养要求。

建设中加强与行业、企业的联系，建立校企合作机制，体现“工学结合”的人才培养模式、实训环境的情境化、工作任务的真实化，使柔性制造实训室建设成集教学、培训、职业技能鉴定、社会服务为一体的开放型、共享型实训室。

1、拟建实训室建设的可行性和合理性阐述：

（1）可行性

根据教学工厂的办学理念，我校已建立了一套完整的实训室建设项目投资运行机制，为本项目的顺利实施提供创造了条件和保证。

按照立项申请、专家论证、学校审批、组织实施、项目验收、效益评查程序，2006年以来，学校获得中央与地方共建基础实验室项目经费达300多万元，目前，这些实训室均运行良好，正在按预期发挥效益，为高职教育培养技能型人才发挥了很大的作用。

本项目是我校国家中职院校重点示范性建设项目电气自动化设备安装与维修专业群实训室建设。

根据建设计划，咨询和采纳企业、研究所专家的建议，指导整个项目的规划、组织和实施，为项目的顺利实施提供了组织保障。

冶金自动化系现有专任教师32人，“双师”素质教师20人，“双师型”教师比例65，兼职教师20人。

还将投入300万元加强师资队伍建设，使专任教师达40人。

具有实训室建设和项目实施的丰富的经验，为项目的顺利实施提供了技术支持。

（2）合理性

依托校内实训基地和校外实训基地，结合综合布线职业资格标准，使学生校内培养与校外培养相衔接，学校教育与职业资格衔接，突出实践性、开放性和职业性。

通过开展校内生产性岗位实训、学生半年以上企业顶岗实习等措施，实现学生就业“零距离”。

在完成电气自动化类专业及相关专业基础实训教学任务的同时，将逐步发展成能为全校其他相近专业、各层次学生开展综合布线技能实践教学、培养学生基础技能和创新精神、提高学生综合素质的大平台。

综合布线实训室建成可完成：综合布线系统规划，设备安装、调试、运行与维护技能训练教学；职业技能培训、考核、鉴定。

2、拟建实训室的项目建设要求（包含实训室房屋布局规划设想和建设进度需求）

1）增强综合布线岗位技能训练，并实现课堂与实训室相结合；增强实训室职业技能培训功能，通过与学校职业技能鉴定所和太原市劳动局合作，发挥区域培训基地功能。

2）综合布线实训室分学习区和工作区，总面积96平方米，学习区设置活动黑板和30张桌椅，便于教师辅导学生学习理论知识，工作区计划用木工板六间长3.3米、宽2.3米、高2.4米的模拟室，配置相关布线工具，仪表仪器。

实训规模为50人/批次。

生产性实训比例达85以上；职业培训达100人次/年。

3、预期达到的建设目标和使用效益分析：

照明线路安装与检修技能培训及职业资格鉴定。

综合布线实训室建成可完成：

（1）校内电气自动化设备安装与维修专业（群）岗位综合技能训练教学，技能培训有利于他们进一步提高实践动手能力，有利于增强他们就业的竟争力，有利于他们更快的适应就业工作岗位。

（2）职业技能培训、考核、鉴定；

预期将综合布线实训室建成为山西省区域性人才培养基地，兼社会服务为一体的开放型、共享型实训室。

序号

仪器设备名称

数量

单价

使用方向

论证结果

01

木工板

腻子粉

涂料

2.5平方电线

4平方电线

电表箱

开关、插座

塑料槽板

系负责人意见：

（盖章）

年 月 日

校领导意见：

（盖章）

年 月 日

财务部意见：

（盖章）

年 月 日