马卡连柯原则，马卡连柯的主要观点
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在教育综合知识学习中，马卡连科有两个重要思想。 分别是尊重信任的孩子和集体教育思想。 在这里我们整理总结。
下两项体现马卡连科第一重要思想尊重信任儿童，下三项体现其第二重要思想集体教育。
1 .要经常信任学生
学生是发展了的人，目前可能是“成绩差”、“坏孩子”，作为老师应该相信、相信学生会变好。
提示：看到“始终”这个词，不要以为这个词是错的。
2 .尊重学生与严格要求相结合的原则
这是重要的德育原则，也体现了马卡连科的重要思想。
在尊重信任学生的同时，要对学生提出严格的要求，把严格和爱有机地结合起来。
苏联教育家马卡连科说。 “要对每个人提出尽可能多的要求，尽可能尊重每个人。
”
3 .集体教育与个别教育相结合的原则
除了尊重学生和严格要求相结合的原则外，马卡龙还提出了“平行教育”原则。
即集体教育与个别教育相结合的原则。
“公社的教育方针概括起来就是建立合理的集体，创造集体对个人的合理影响。
“良好集体必须有共同目的，行动一致； 要有正确的舆论、必要的制度和纪律，培养集体的义务感、责任感、荣誉感。
他主张建立教师集体，对集体的教育和对个人的教育应该有一致的方向。
因此，他把为了影响个别学生而影响集体的方法称为“平行影响教育法”。
4 .集体教育模式
集体教育模式是在道德教育过程中培养人们正确处理人与人、个人与集体、自由与纪律、民主与集中、权利与义务、命令与服从等关系的过程，也是将集体主义思想和道德规范转化为人们个人习惯和个性特征的过程。
因此，集体教育模式的核心内容是道德的形成主要在集体环境中进行，集体荣誉由大家创造，公共秩序由大家维护。
5 .班级并行管理
班级平行管理是班主任不仅通过集体管理影响个人，而且通过个人直接管理影响集体，从而实现集体与个人管理相结合的管理方式。