华泰职校：尽一切可能让学生成为职业高等院校本科生

当前，我们正处于中国制造向中国创造转型、中国速度向中国质量转型、中国产品向中国品牌转型的新时代，新一代信息技术、高端装备、新材料、生物医药等重点领域产业的突破发展，需要高质量的一线高技术技能人才提供智力支撑

2019年，《国家职业教育改革实施方案》提出开展本科层次职业教育试点，同年，教育部批准开办南京工业职业技术大学等职业本科学校，在政策上和实践上打破了职业教育停留在专科层次的“天花板”。

作为我国高等教育中的一类新型大学，目前职业本科院校共有32所，其中10所为公办职业本科院校。

多种入学方式、多种教育方式、多种人才培养模式是职业教育的显著特点之一，通过不同渠道让职业学校的学生有获得感、成就感、使命感是许多职业学校探索的途径，也是他们肩负的责任。

特别是今年5月新教育法出台，明确职业教育与普通教育具有同等地位后，每一个职业教育工作者更是举足轻重。

根据目前的发展形势，全社会呼吁扩大学生升入本科学校的机会，让学生“有更多的选择”。 将职业教育学位体系融入现有学士学位体系，进一步完善我国学位制度体系，有效衔接本科和研究生学位，让学生“奔头”选择职业教育，享受学生同等待遇。

根据当前形势，顺应时代号召，衡阳市华泰职业学校高层领导对人才培养战略进行了重大调整。 华泰大学建校以来，提出了“升学就业”两足鼎立的人才培养战略。 随着形势的变化，华泰大学在保证就业、促进升学的基本框架下，注重为高校输送优秀人才，希望学生通过多种升学途径顺利进入高等职业院校，具备基本技能

今年，我们将加大对学生升学的培养力度，设立对报考本科生的奖励机制，全力让学生有奔头、有学有术、有远见，千方百计让学生升入理想的高等学校。

尽可能让他们成为职业高等学校的本科生。

本科教育前途广阔，大有可为。

理想的职业本科院校将成为支撑区域产业转型升级的重要力量，在一些应用技术领域与行业领军企业深度合作，发挥引领作用，培养的高水平技术技能人才成为企业技术创新、技术改造的中坚力量，“劳动光荣、技能宝贵、伟大创造” 在继承精益求精的“工匠精神”中发挥重要作用，成为面向世界、为中国教育事业作出贡献的先锋和模范。

目前职业本科教育的发展还处于起步阶段，与建设理想的职业本科院校还有不小的差距。

展望未来，需要我们坚定职业教育方向，不断开创职业本科教育的美好明天。

综合表演肖萌