小班语言教案及反思爸爸的大口袋，小班语言袋鼠妈妈教案及反思

小班语言优秀教案《我喜欢小袋袋》在小班应用的语言主题教学活动中，幼儿用动作、语言表达画面内容，用“我……”的句式讲述，观察、阅读画面，了解小袋喜欢的事情，感受小袋的天真活泼，与同伴相处

包括幼儿园语言优秀教案《我喜欢小袋袋》反思

活动目标：

1、观察、阅读画面，了解小袋喜欢的东西，感受小袋的天真活泼。

2、想用动作和语言表达画面的内容，用“我……”的句法说话。

3、喜欢和朋友一起看书，体验集体读书的乐趣。

4、通过观察图片，引导幼儿描述图片内容。

5、与同伴一起思考表演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

图画书PPT (演示文稿

活动流程：

一、知道书中主要人物的小袋，推测喜欢小袋

t:)给他们看“小袋袋”的照片(今天老师叫了新朋友，看看那是谁。

t :这是袋熊。 有小袋这个很棒的名字。 我们向那个打招呼。

t :小袋的情况怎么样？ 那种心情怎么样？ 你是怎么知道的？ 手和脚是怎么放进去的？ 大家一起做小袋的样子。

t :小袋很可爱。 我喜欢做各种各样的事情。

你喜欢做什么？ 你喜欢什么游戏？ ( (幼儿预期) ) ) ) ) ) ) )。

二、首次阅读、理解、表达小袋奔跑、玩泥、趴在妈妈怀里等画面内容

1、阅读画面1 :跑步

t :谁在跑？

s :小袋在跑。

t :还没有人在跑。

s :考拉熊、乌龟、青蛙、虫子。

t :他们都在跑步。

谁跑在最前头？ 那个情况怎么样？

t :是的。 小袋袋走在最前头。

抬起头，挺起胸膛，跑在最前头，看起来很精神。

学习一下一起跑步的样子吧。

(师)小袋喜欢和好朋友一起跑，一起跑的好朋友是虫子、考拉熊、乌龟和青蛙。

2、阅读画面2 )做鬼脸

t :你为什么在笑？ 小袋在做什么？

s )伸出舌头，伸出鼻子，做鬼脸。

请参阅。

请参阅。

t :是的。 小袋非常淘气，伸出舌头，戳鼻子，扯耳朵。

我们来学习，给旁边的孩子看，好吗？

(师幼)小袋喜欢变脸、伸出舌头、戳鼻子、拉耳朵，很开心。

3、看画面3 (玩泥巴

t :小袋是做什么的？

s :玩泥巴。

t :小袋身上哪里沾了泥？

s )头上沾着泥，手上沾着泥，肚子上沾着泥。

(教师动作提示)

t :小青蛙在做什么？ 兔子有什么？

t :小袋满是泥玩的时候感觉怎么样？ 你是怎么知道的？

t :我们是一起来学小袋的样子的。

师：小袋喜欢玩泥巴，头、肚子、脚都是泥，很开心。

4 )阅读画面4 )扮成大树

t :小动物们在做什么？

s :兔子在跳，乌龟在爬。

请参阅。

请参阅。

t :小袋是做什么的？ 举起树叶一动不动像什么？

t :我们学小袋的样子吧。

(师)小袋喜欢长成大树，一动不动地站着。

5 )阅读屏幕5 )捉迷藏

t :小袋是做什么的？ 教师用动作表现小袋收缩的情况。

) )

t :藏着谁？ 谁在找那个？

(师幼)小袋喜欢迷藏，把自己缩小，让大家找不到。

t :现在，请大家做小袋做隐藏的样子。

老师来找。

6、阅读画面6 :回家

t :玩了一天，小动物们都回家了。

在门口睡觉等小袋吗？

t :妈妈见到小袋心里怎么样？ 小袋见到妈妈心里怎么样？ 你怎么知道？

7、看画面7 )睡觉

t :天黑了，月亮出来了，小袋要睡觉了。

谁抱着小袋？

t :小袋躺在妈妈怀里的感觉怎么样？ (师幼一边说着“小袋袋最喜欢躺在妈妈怀里睡觉，很温暖很舒服”，一边做着动作)。

三.完整阅读

1、在音乐中看完整的PPT，再次感受图画书的内容，感受其中的语言之美。

2、一起阅读ppt，表达画面内容。

t :小袋喜欢这么多好玩的游戏。 一起看看吧。

四、运用“喜欢我”句法结合生活经验进行讲述。

t :小袋喜欢玩也喜欢做很多事情。 孩子们，你喜欢做什么？ (从幼儿讲述的游戏中选择最喜欢的游戏进行活动) )。

百科全书“考拉”是考拉科2属3种动物的通称。

包括昆士兰考拉、南澳大利亚考拉和塔斯马尼亚考拉。

体格粗壮，尾巴极短，外表像小型熊类，但习性与啮齿类相近。

食草，善于挖掘，在地下挖复杂的深坑居住。

昆士兰州的考拉濒临灭绝。