河南师范大学地方公费师范生招生计划，2021年河南地方公费师范生招生培养计划表

日前，省教育厅5部门下发通知，决定今年继续实施河南省地方公费师范培养计划。

计划分五类实施，共安排招生计划5350人，其中包括：

全省计划招收系级“地方高师专项计划”公费师范生515人

全省计划招收本科“学科教师”地方公费师范生2590人；

全省计划招收系级“小学全科”地方公费教师学生1095人；

全省计划招收150名本科“特殊教育”地方公费教师学生；

全省计划招收1000名具有“学前教育”专业水平的地方公费教师学生。

河南省地方公费师范生定向招生配合全省普通高考报名、考试、报名。

考生根据各安置县(市、区)培养计划，根据不同类别地方公费教师学生户籍要求，选择符合条件的计划类别报考。

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河南省教育厅等五部门关于做好2022年河南省地方公费师范生定向招生工作的通知

各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局，有关普通高等学校：

为切实加强我省农村教师队伍建设，根据教育部办公厅《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》 (教师厅〔2021〕3号)和河南省教育厅等四部门《关于印发河南省农村小学全科教师培养工作实施方案（试行）的通知》 (教师〔2015〕881号)等文件精神，结合我省实际

现将招生工作有关事项通知如下。

一

招生规模

河南省地方公费师范培养计划分五类实施，共安排招生5350人。

(一)“地方高师专项计划”公费师范生

全省计划招收系级“地方高师专项计划”公费师范生515人，为38个国家级脱贫县(区)培养紧缺学科和薄弱学科师资，由培养院校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排。 全部为师范类，计划类别为“地方高师专项计划”公费师范生。

实施“省来县”招生政策。

(二)“学科教师”地方公费教师学生

全省计划招收本科“学科教师”地方公费师范生2590人，在农村学校培养紧缺学科和贫弱学科教师，分门别类。 各培养院校在当年核定的招生计划总规模内统一安排的是师范类，计划类别为地方公费师范生。

实施“市来县去”招生政策。

(三)“小学全科”地方公费师范生

全省计划招收系级“小学全科”地方公费教师学生1095人，实行农村小学师资培训、全科培训，由各培养院校在当年核定的一般招生计划总规模内统筹安排，全部为师范类，计划类别为地方公费教师学生。

实施“市来县去”招生政策。

(四)“特殊教育”地方公费师范生

全省计划招收本科“特殊教育”地方公费师范生150人，由培养院校在当年核定的一般招生计划总规模内统筹安排。 全部为师范类，计划类别为地方公费师范生。

实施“市来县去”招生政策。

(五)“学前教育”地方公费师范生

全省计划招收1000名具有专业水平“学前教育”的地方公费师范生，由培养院校在当年核定的一般招生计划总规模内统筹安排。 全部为师范类，计划类别为地方公费师范生。

实施“市来县去”招生政策。

二

大学招生

(一)承担2022年“地方高师专项计划”公费师范生定向招生任务的高校为河南大学、河南师范大学、信阳师范学院。

(二)承担2022年“学科教师”地方公费师范生定向招生任务的高校有信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、安阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、郑州师范学院。

(三)承担2022年“小学全科”地方公费师范生定向招生任务的高校有郑州师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、安阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院。

(四)承担2022年“特殊教育”地方公费师范生定向招生任务的高校是郑州师范学院。

(五)承担2022年“学前教育”地方公费师范生定向招生任务的高校是郑州幼儿师范高等专科学校。

三

报考条件

(一)通过河南省2022年普通高校招生统一考试报名的考生。

1 .报考“地方高师专项计划”公费师范生，考生必须持有河南省户籍。

2 .报考“学科教师”、“小学全科”、“特殊教育”、“学前教育”的地方公费教师学生，考生必须持有单位所在省辖市(含所辖各县、市、区)的户籍。

平顶山市与汝州市、安阳市与滑县、新乡市与长垣县、南阳市与邓州市、商丘市与永城市、周口市与鹿邑县、开封市与兰考县、信阳市与固始县、驻马店市与新蔡县考生互为“学科教师”、“全科”、“特殊教育”、“学前教育”

户籍所在地以高考信息收集时填写的信息为准。

(二)要求思想品德高尚、热爱教育事业、立志长期教书育人，积极投身农村教育和特殊教育事业。

(三)身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，同时必须符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》 (教学) 2003 ) 3号)相关规定和《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2017年修订）》，能较好适应教育教学工作的需要。

四

应试方式

河南省地方公费师范生定向招生配合全省普通高考报名、考试、报名。

考生根据各安置县(市、区)培养计划，根据不同类别地方公费教师学生户籍要求，选择符合条件的计划类别报考。

五

招聘方式

(一)投寄。

“地方优师专项规划”、“学科教师”、“小学全科”、“特殊教育”地方公费师范生本科水平在本科提前批量投入； “学前教育”地方师范生专业水平将在专科学校提前统一建档。

根据考生成绩和大学定向招生计划，从高分到低分优先录取。

(二)预聘。

考生通过文件后，培养高中将向考生发放合格通知书、就业意向书。

考生须在就业意向书上签字，入学时凭录取通知书、就业意向书填报。

不签订或者不按时上报定向就业意向书的，视为放弃当年普通高校招生录取资格。

(三)正式录用。

考生入学后一个月内培养大学，与岗县(市、区)人民政府正式签订就业三方培养协议书，注册大学学籍，办理正式录取手续。

六

关于政策

2022年定向招生地方师范生培养、就业、履约管理等政策按河南省教育厅等五部门《关于申报2022年农村学校特岗教师和地方公费师范生培养需求计划的通知》 (教师〔2021〕446号)等文件执行。

(一)地方公费教师学生在校期间免收学费、住宿费，补助生活费，享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。

(二)地方公费师范生毕业后，安置岗县(市、区)按协议规定提供就业岗位，在核定的教职工编制总额内，考察通过考核录用的办法，为合格后合格的毕业生办理事业单位人员的聘用、编制、工资等手续。

(三)按照定向培养就业协议，地方公费教师学员毕业后到设冈县(市、区)从事教育教学工作时间不少于六年。

“地方优师专项规划”公费师范生和“学科教师”地方公费师范生毕业后，原则上安排在本县(市、区)区内师资力量不足、薄弱、学科突出的中小学任教。 “小学全科”地方师范生毕业后拟在本县(市、区)区内乡镇以下(不含乡镇)农村小学、教学点任教； “特殊教育”地方公费教师学生毕业后，优先保证在本县(市、区)域内特殊教育学校任教。 各县(市、区)也可根据本区实际，安排每班在有特殊教育学生的中小学任教。

“学前教育”地方公费教师学生毕业后，打算在本县(市、区)区内的公立幼儿园任教。

七

有关要求

(一)各省辖市、省直管县(市)教育行政部门和有关高校，要全面推进乡村振兴战略，站在全面落实立德树人根本任务的高度，充分认识做好河南省地方公费师范生定向招生工作的重大意义，切实加强组织领导，制定工作实施方案，建立协调机制

(二)各安置县)市、区)教育行政部门在县域普通高校举办同志研讨会，深入宣传“招生、培养、就业导向”政策对补充当地中小学教师的重要性，鼓励和引导高素质生源选择报考地方公费教师培养计划

要引导各普通高校组织有意考生按需报名，考生预录后办理就业协议签订工作。

(三)有关高校积极配合省辖市、安置岗县(市、区)，积极协助各安置岗县(市、区)进入普通高校，做好宣传资料发放、招生政策解读、考生信息统计、定向培养就业协议签订等工作。

2022年5月31日来源：河南省教育厅版权归原作者。 如果有侵害的话请联系我