职教赛道金奖，职业教育机遇与挑战

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余海33岁，出生于江苏省盐城市阜宁县的一个小镇，今年是我来上海的第10年。

10年来，他见证了经济发展、房价上涨、新型冠状病毒大爆发、职业教育的兴起，在人生中做出了几个重要决定：在上海买房、成家、做职业教育老师。

他虽然后悔自己没有好好错过牛市，但他感谢自己顺应上天，幸福地生活着。

他坦言，认识到时代必然变化的客观规律后，拥抱变化是唯一不变的。

十年前是学生，十年后是人民教师

以下是他的自传：

当我在高中政治课上提到“货币”一章时，我感到怀疑。 国家为什么不每人多发钱呢？ 那样大家不就富裕了吗？ 在对货币制度和作用的好奇心的驱使下，在填写高考志愿时，我选择了金融学。

10年前，我本科毕业，来到金融中心——上海，决定继续学习经济学硕士学位。

从那时起，我逐渐建立了比较完整的经济学框架，培养了自己的学习和分析能力。

在研究生院就读期间，我还做了研究生院指导的兼职。 主要工作是对研究生说经济学基础知识。 这也是我接触教育行业的萌芽。

2014年硕士毕业后，我选择继续留在上海，和周围大多数同学一样，进入金融公司从事投资相关工作。

当时，世界经济处于良好时期。

我现在还后悔当时咬紧牙关没有买房。 当时的房价也只有现在的40%。

一年后，牛市接近尾声的时候，我在上海买了房子，但之后的每一步财富积累、换房的成本都远远大于14年的时机。

2017年，我认识了夫人，步入婚姻殿堂，建立了自己的家庭，有了自己的孩子。

组建家庭后对我来说最大的变化是我学会了承担新角色的责任，同时我的人生规划也把家庭放在重要的位置。

近两年来，在疫情流行、国际关系变化剧烈的复杂环境下，经济形势、就业市场也发生了巨大变化。

10年前做应试指导时埋下的对教师的憧憬种子又在我心中蠢蠢欲动了。 于是，2020年初我决定去某个高职当老师。

做出这个选择的理由有很多，但首先当然是爱。 我很喜欢把知识分享给更多的人，也很喜欢经常保持动态学习的状态。 其次，通过应试指导的经验，我认识到我有把所学的东西落实到教学中去的能力。从现实情况来看，教师工作比较稳定，工作时间灵活，容易照顾家庭。

我太太毕业于清华博士。 我们为了彼此的工作和方便去孩子的学校，在上海换过两次家。 我现在能继续教师这个职业的理想也多亏了夫人对家庭的经济支持。

这里的学生年龄主要在16-18岁，孩子们除了基本的文化课程外还有学习相关的专业课。 我教的是电子商务。

如今，职业教育课程可以说是机遇与挑战并存。

为了更好地满足就业市场需求，提高技能型人才比例，近年来国家高度重视职业教育，不断提出更高的定位和要求，教师们也牢牢融入了职业教育的最新指南。

但这些听起来很简单，但在实践中与普通高中教育还有一定差距，当今社会可能也存在对职业教育的误解。 中等专业学校的学生大多成绩不太好，多是淘气的孩子。

为了让他们有一技之长，更好地规划自己的人生和发展，我们在进行职业教育时，应该尊重孩子们的个性，采取因材施教的方式。

有些学生可能成绩不好，但在体育、动手能力、美术等方面更擅长。 我们也带着学生参加了很多技能类的竞赛，以后也可以通过这个技能上大学。 但是，也有孩子可能很难在短期内找到自己适合的领域。 老师让学生有一个更好地探索和认知自己的过程，与学生一起创造可能性。

我作为班主任的态度，要张弛有度，立规矩，讲道理。

不仅教育难度大，职业教育课程也有越来越多的高学历者参加。

当前就业市场形势更加严峻，许多高校毕业生选择职业教育老师。

这也可以给老师们带来更多的工作动力和挑战，同时引发鲶鱼效应，拒绝躺下。

在过去的十年里发生了许多变化。 房价激增、突发性疫情、就业市场紧张……各行各业都在发生变化，每一次变化都必然有受益者和错过的选择。

但只有变化是唯一不变的，所以我们认识了这个客观规律后，要积极拥抱变化。

古人告诉我们的是顺应——天。

正如在特定阶段做特定的事情是经济学上性价比最高的一样，只要每个家庭的每个个体都有自己的最优选择，整个经济社会就一定会实现帕累托最优。

未来十年我最大的期待是国泰民安。

同时，作为一名教师，我也有一种“如果自己被雨淋湿了，我会为更多的人打伞”的心态，我想把职业教育工作推得更远，实现立德树人的初衷和时代赋予我的使命。