谈谈你对思政课立德树人的认识和理解，思政课如何落实立德树人理念

实现立德树人是当前实现教育事业发展的重要任务之一，可以直接影响学生实践、创新等相关方面能力的培养。

目前，我国非常重视各阶段学生思想教育方面工作的开展。

同时，不断深化相关工作改革和创新，从目前情况看，已经取得一定程度的理想效果。

但教育事业要更好地发挥立德树人的作用，开展更有效的课堂思政工作，既要对其背景进行深入研究，又要明确教育的内涵和要点，找出存在的问题。

并以此为基础，探索有效的解决途径，使新时期高校课堂思政建设充分发挥立德树人的重要作用。

从大学现实看，展示课程思政重要作用的环节是人才培养。

与此同时，通过课程思政作用的发挥，可以更好地培养学生，使其成为祖国的建设者、社会主义的接班人。

因此，高校应尽量在学科教学中充分体现课程的思政内容，在潜移默化中充分发挥自己的工作，对学生产生正面的引导作用。

从课程的思政特点来看。

首先，它具有多方合作的特点。

由于教育涉及大量参与，具有极系统的特点。

因此，教育的主体不仅是教育管理者，教师也有着更重要的地位。

由此可见，课程思政建设，必须多管齐下，加强组织、制度建设，使之能促进学生全面发展。

其次，自然融合。

对此，必须进行教育客体、教育过程及教育效果三者之间的融合。

从教学构成看，要探索专业知识所蕴含的思政教育要素，明确教学目标，根据学生的现实情况，在技能教学中做好人才德行的培养和建设。

最后，润物无声。

高校开展课程思政工作的目的是帮助学生树立更加正确的三观，成为新时代为实现中华民族伟大复兴而奋斗的人才力量。

开展课堂思政的教学原则

首先，工具和思政价值。

高校在进行课程思政建设时，应注意其出发点在于专业知识技能的训练。 这样，就保证了高校更顺利、更有效率地开展教育事业。

从政治层面看，利用专业课程开展马克思主义教育，对学生产生了潜移默化的影响。

同时，学生的政治素养和自觉也会相应提高。

对此，高校需要更深入地挖掘课程潜力，积极进行思政改革的探索。

使课程思政建设更好融入学科专业知识，根据本校实际和教学理念，拓展思政课程拓展空间，充分发挥人才培养的积极作用。

另外，从价值层面看，高校在开展课程思政后，将有效弥补传统模式下教学方法的缺陷，确保教学创新工作的开展，使显性教学与隐形教学更充分融合，确保教学链条完整，在充分发挥教学价值的基础上，促进学生全面发展

其次，专业建设和思政教育。

对此，教学应积极开展专业课程研究。

课程建设的有效开展，可以为实现课程的思政价值奠定坚实的基础。

因此，教育必须从传授知识、提高能力等方面，拓展专业教育事业，更准确地确保课程思政建设的立足点。

除此之外，还要做好传统思政教育的创新工作。

众所周知，思政教育的立足点在于思政理论。

因此，做好教育，既要加强思政教育能力，又要充分发挥确保教育实效性的作用。

转变落后传统教育理念，积极引导学生，大幅提高思政教育质量。

最后，全面推进，适当学校制。

对此，在开展课程思政建设时，要本着实事求是的原则，根据学科专业、课程的实际差异，深入分析、分类指导，全面推进。

根据学校培养目标的差异和类型的划分以及学生基本素养的差异，合理制定人才培养方案。

在进行课堂思政教育时，要先行试点，达到实际效果预期，然后在全校范围内开展课堂思政教育。

开展课堂思政发挥立德树人根本作用的有效措施

首先，加强指挥和谋划，做好课堂思政建设。

要从各方面积极着手，在有效合作的基础上，对先进理念发挥引领作用，提高教育者的作用。

在自我提升的基础上，更好实现共建共享，实现育儿全程化。

作为学校相关部门，思政与专家的结合要更加积极充分，确保课程思政全面落实。

在整合教育资源的基础上，输出更加有效的教育方式，提高思政育人的重要作用。

其次，更新教育理念。

思政教育建设的出发点要在于思想理念的完善，确保理念创新工作积极顺利进行，实现教育创新。

这样，才能更加适应新时代教育事业的要求，做好学生的思想引导，确保成为新时代祖国建设需要的重要人才。

作为教师，更应该加强自身建设，提高政治站位，弥补传统思政教育的不足，以自身发展推动学生进步，支撑学生健康成长。

最后，加强彼此的合作。

充分发挥思政教育的作用，必须认识其复杂性和系统性。

因此，思政教育的开展，从广泛合作和密切合作的角度来看，不仅要完善管理机构建设，而且要建立合理的教育结构。

作为教师，要加强本专业课程的深度挖掘，在集体备课环节充分发挥主观能动性。

有关部门要认识教育引导作用的重要意义，掌握学生的思想状况，提高思政教材的时效性，确保素材的运用更合适思政教育着力点。

(于磊石河子大学() ) ) ) )。

来源：光明网