“网课入侵”时有发生 如何营造安全的网课空间

目前，在线会议、在线教育已经是我们熟悉、常用的工作、学习方式之一。

与此同时，出现了“在线课程爆破”这种通过网络入侵的方式，并有破坏在线课程秩序的行为。

在线课程参与者泄露在线课程会议号和密码后，干扰者进入在线课堂，以强制欺凌、辱骂屏幕等极端方式，恶意扰乱教学秩序。

为切实加强网络暴力防控，进一步巩固网站平台主体责任，健全长效工作机制，中央网信办近日印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，建立网络暴力预警预防机制，加强网络暴力当事人保护，扩散网络暴力信息

“线上课堂爆破”行为到底该如何治理？

“线上课堂爆破”通常是指进入某网络课堂，播放与课堂无关的音乐、视频，辱骂学生、老师，扰乱教学秩序的行为。

这种行为叫做“爆破”，入侵者把自己叫做“爆破手”。

通常，这些人都有专门的“在线课程爆破小组”，只要学生进入小组发放在线课程会议号码和密码，入侵者就可以进入课堂，干扰正常的在线课程教学。

网易景浩宇对“在线课程爆破”和“爆破手”进行了深入调查，据他所知，“在线课程爆破”的动机主要是未成年人的恶作剧，获利甚少。

景浩宇说：“他不一定是学生，也许是退学、辍学的人，也许在上学，也有学习很好的人。

他不一定在发泄愤怒。 也许只是恶作剧，带着恶意的心情。 他不一定真的有什么生气。

我观察到他们没有付费，我问了群主这个问题。 多少钱能给我炸一节？ 他说不要钱，只要有趣就好。

我看到的大多数人也确实不要钱。 他们有一个在线课程会议号码被送到不同的小组，可能有几个人在炸同一门在线课程。

这里面不存在利润，我没见过这个过程，也没人给钱。

”

景浩宇说，如果活跃群体有很多列表，“爆破手”也会共享实时进展。

“他们在炸毁在线课程的过程中不断地去那边交流。 例如，播放战歌。

结束后，他们在小组里交流。 不知道哪个老师在被骂哭，他们把各自录下的视频发到群里，作为战利品分享。

”他说。

“网上课堂爆炸”引发公众关注后，某团直接解散。 有的小组讨论，又不要继续。

景浩宇说：“有人在里面吵架，有人意识到了这件事的严重性，总体上收敛了很多，影响也没有我们想象的大。 因为他们的信息有很大的延迟。

如果这些未成年人不在网上上课，就很难说有没有手机。

有了手机，不一定会看到严肃的新闻报道，他们可能不一定知道发生了这个社会事件。

”

从今年9月开始，“入侵在线授课”的情况陆续被曝光。

为应对“入侵在线课堂”，腾讯会议紧急开发了“一键暂停参与者活动”的功能。

当爆破者闯入会议时，老师通过这个功能可以很快恢复控制权。

按“暂停参加者活动”按钮，即可实现打击恶意参加会议的在线授课入侵者的控制字段。

钉钉也在视频会议模块中添加了按钮，发起人有权决定外部人员是否可以参加视频会议。

但从实际情况来看，有些老师可能对按钮的具体功能不太熟悉。

360手机安全专家俞奎表示，遇到“在线入侵课堂”，可以通过管理和统一管理会议软件来限制入侵者的发言功能。

用户在使用会议前，必须充分学习和了解会议的各项功能。

俞奎说：“我们建议加强网络会议在认证、管理和培训方面的能力，保证网络会议的稳定开展。

加强会议认证机制，增加会议参与者和与会者认证机制。 例如，增加参加者的二次认证，参加者的入会需要二次确认。

加强会议管理机制，增加会议快速管理办法。 例如，邀请与会者参加会议。

(同时)提供易懂的会议利用教程。

”

近日，据中央网信办颁发的《关于切实加强网络暴力治理的通知》消息，对发布、多发、煽动网络暴力信息的账号，采取依法关闭账号等措施，情节特别严重的，全网禁止注册新账号。

涉及违法犯罪的，移交有关部门依法追究法律责任。

中原治安研究中心教授崔前认为，侵入开放式教室可能构成寻衅滋事罪或侮辱犯罪，用爆破进入可能违法。

网络安全教育需要引起大家的重视。

崔向前表示，此类事件最好预防，平台要提高安全防护技术，师生要共同预防，不能无限期开放。

首先应该加强网络安全教育我们应该在国家安全的大背景下加强他不知道这种情况是违法行为

当然，这类事件可能会导致学生恶作剧，或者学生自己在网上恶作剧，但在这种情况下，这主要是一个扰乱的问题。

必须上升到国家安全的角度。 网络安全是国家安全的重要组成部分，应该进入中小学课程。

“总台记者李杨齐鹤”

(中央人民广播电台)