幼儿园周计划教研记录怎么写，幼儿园周计划教研方案

前言

新学期，我们勤奋的幼儿教师除了要做好日常工作外，还要定期制定各项教育工作计划。

学期教学计划、教研计划、月计划、周计划、教案、教学反思、观察记录等，每天都写……

今天，小编为幼儿教师们精心准备了新学期的幼儿园教研计划、月计划、周计划、教案等写作攻略。

据说看到的保育员先收藏和转发了朋友圈。

然后，保育员们快来看看吧。

一.教研工作计划

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一.教研目标

1、做好教育教学活动探讨，优化教学活动组织，合理安排一天惯例，优化区域游戏活动开展，以“以教师发展促进幼儿成长”的园本管理理念推进“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境

2、认真贯彻《纲要》精神，以家长工作为纽带，推进家乡和谐教育。

重视幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

3、分层培养教师，组织开展各项竞赛评估活动，加强全园教师教育教学基本功的训练和提高，不断提高专业水平。

二.教研内容

(一)加强教育教学常规管理，注重家联

幼儿的学习和发展，仅有幼儿园单方面的努力是不够的，还需要得到家庭、社会的支持、理解和协助。

本学期我们也将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提高我园的保教质量。

1、建立科学的一天活动惯例，细化各环节管理，从入园、晨间活动、集体教育、游戏活动、餐饮店、午睡、起床、离园，对各环节有具体明确要求，制定细则，坚持每日检查，严格操作，发现问题及时

消除“小学化”倾向，促进幼儿健康幸福成长。

2、各班继续完成《家长园地》，提高家长园地质量，更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。

同时，做好家访工作，要求每次家访都要书面记录家访的事由、教师和家长的意见或建议和共识。

本学期将继续开展家长开放日活动，力争形成居家教育合作。

(二)增强幼儿习惯，促进幼儿全面发展

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。 要求每周明确道德习惯教育重点，在一天的活动中渗透，认真落实幼儿园儿童一天的常规要求，落实幼儿行为习惯要求，扎实培养幼儿良好习惯。

2、丰富幼儿户外活动

(1)完善户外运动游戏活动开展，坚持每天早晨户外运动游戏锻炼，不断更新体育器材和游戏内容，让幼儿有兴趣、积极参与。

)2)开展多种幼儿竞赛评比活动等，为幼儿提供展示舞台，为幼儿在活动中锻炼成长创造机会。

(三)夯实园本教研活动

1、继续以年级组为单位，开展各类教研活动。

积极开展探索性主题活动与生成性活动相结合的课堂教学，改变以教材为中心的教师职业生涯，关注儿童需求，从儿童兴趣出发促进幼儿个性发展，突出“发展幼儿”的教育理念。

2、创设丰富的区域博弈活动环境，重视区域博弈活动的开展。

)1)充分利用教室、卧室、走廊等幼儿园现有场地，为社区游戏活动留出空间。

)2)要科学安排幼儿一天的生活，保证当地游戏活动的时间。

)3)要重视活动的趣味性。

能够吸引幼儿，贴近幼儿的生活，建立在幼儿现有经验的基础上。

)4)必须重视综合性。

游戏活动是教育活动的延伸，是实现教育目标的补充，要加强对游戏活动的指导，通过开展区域游戏活动，让幼儿在满足快乐的同时，增加知识和经验，获得各种能力的发展。

3、继续开展逐节优秀课堂评估活动，促进教师互研互鉴，增强教研教学意识，鼓励教师勤于探索、勇于创新。

经验丰富、教学能力强的教师有很好的展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用； 青年教师公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使之在教学上逐步走向成熟。

讲课老师对这门课的关键问题进行了介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，旨在帮助大家从中寻求教学途径。

(四)以人为本，促进教师专业化发展

1、听窗外的声音——与大师对话

当今社会是开放、合作、交流的社会，封闭自卫只会让自己走上更多的歪路。

我们将继续通过多种形式拓展教师视野，提高教师的教学科研能力。

提供外出参观学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”方面的能力。

提高教师的教学和研究能力。

2、重视教育反思——和心灵交流

优秀的幼儿教师一定是研究型、反思性的实践者。

为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，必须加强对自我教育实践的反思。

在研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

这学期每个老师都要深刻反省自己的教育行为，认真写教育随笔和教育反思。

3、立足课题研究——与实践的融合

实践是检验真理的标准。

我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复到无限的过程。

理论只有在与实践的无数次碰撞中才能内在化，才能更好地运用、指导实践。

这学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学过程的自我分析能力，有效把握整个教育教学实践和研究的动态过程。

二.月度工作计划

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月计划是学期计划的下级分解计划，主要是在总结上个月执行情况的基础上提出实现学期目标计划的实际步骤。

包括上月情况分析、本月各领域重点目标、主要活动措施及活动内容等因素。

一.上个月情况分析

1、分析什么：体现针对性的——主要针对上月目标实现情况和幼儿发展情况进行分析。

2、如何分析：从五个领域(健康、语言、社会、科学、艺术)进行分析。

保证客观性、真实性，既要分析优势，又要指出不足。

二.本月重点教育目标

1、把握相关性：根据学期目标中各领域(项)的关键价值、幼儿上月发展状况、本月特质筛选、分解学期目标确定月目标。

2、把握目标契合度：不要太大、太具体，要适合本月实现。

(既有直接学期目标，也有分解目标)

3、按领域和项目依次制定，体现本月重点。

三.具体措施和内容

1、分领域写作：实现各领域目标需要采取哪些措施。

2、从内容上讲，为了便于指导月球工作的开展，提高针对性，可以采用分类标注方式。

3、“措施”与“目标”:把握“内容”之间的不对应性和相关性。 也就是说，实现一个目标可能需要多个措施、内容，一个措施、内容可能实现多个目标。

三.周工作计划

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周计划是一周内所有教育活动和相关工作的具体方案，是当月工作计划中某些内容的具体化，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件，也是日教育目标和计划设计的依据。

一.周计划的特点

分周逐步完成月度计划，进一步明确工作要求、内容、措施，是把常规工作和重点工作有机结合起来，但要分清轻重缓急，每周有一到两项重点工作。

二.上周情况分析

1、分析什么：体现针对性的——主要针对上周目标实现情况和幼儿发展情况进行分析。

2、如何分析：要从五个领域分析。

保证客观性、真实性，既要分析优势，又要指出不足。

【例】:

1、孩子们的各项习惯明显进步，许多幼儿可以跟着音乐与教师一起学习律动操。

(健康)

2、“心情卡”能大大调动幼儿的积极性，1/3的幼儿能大胆说话。

(语言)

3、能正确区分水果和蔬菜。

(科学)

4、“我上了班”主题活动的开展增强了幼儿成长的意识； 参加当班工作，要有为他人服务的意识，研究巩固内容和程序。

(社会)

5、区分前奏、间奏的意识增强。

(艺术)

三.本周的主要目标

1、是本周所有或各领域突出的重点目标，不仅仅指教育活动。

2、目标表达要恰当，不要太宽或太具体。

在分析上周的情况后，首先对每个领域、每个工作确定一个方向的——项活动内容进行筛选，确定了每个领域、每个工作重点目标的3354个表现目标。

四.具体措施和内容

【早晨活动】

1、特点：

幼儿陆续来园，时间短。

分为两个时间段。 一是幼儿陆续来园的时间段；二是幼儿基本都是在饭前集中的时间段来的。

2、符合内容：

幼儿陆续来园：一般是自选活动。

适用于图书、折纸、桌面玩具、自由交谈等，一般由教师根据幼儿兴趣和近阶段幼儿发展情况、教育目标选定几种，由幼儿自由选择，定期更换。

幼儿基本入园阶段：可安排主题谈话、讲故事王、朗诵儿歌、讲新闻等集中活动内容。

【人生事件】

1、特点：

幼儿生活卫生习惯、自立能力等方面存在问题。

例如喝水、吃饭、穿衣服、值班服务等。

每周注意重点突出(针对幼儿近期最突出的问题)，注意循序渐进。

有时一起写目标和战略。

【教育活动】

1、注意问题：

一周的教育活动内容要全面，尽量涵盖五个领域的内容。

每周活动内容应体现新旧内容的融合。

注意选择内容的适用性。

考虑所选内容是否必须在教育活动的道路上实现目标。

两个活动之间要注意：

动作交替，互不影响。

尽量将主动性活动安排在第二节。

内容之间的关联性。

内容搭配得当。

例如，第一节是数学活动，第二节是美术活动的容量太大，难以完成)

请尽量显示各内容的出处，以便在备课中查找。

【户外活动】

1、注意问题：

包括集体博弈和分布式自选博弈两部分。

每周都要有重点发展的运动技能点。

通常在一周内持续，逐次上升。

集体博弈要求：每日集体博弈要求运动技能点突出，书写时要求显示运动技能点。

分散自由选择游戏要求：每周有重点投入、调剂材料，每天有重点指导材料。

【活动区域活动】

1、注意问题：

每日计划所列区域为重点领导区域，一周内应尽量覆盖所有区域。

根据上周幼儿游戏情况和本周重点目标。

书写时尽量简明扼要，表达各地区的指导要点，体现递归性。

【离园活动】

1、时间上，一个活动结束到幼儿离开园前的集体等待环节。

2、目的是稳定幼儿一天的情绪，主张组织轻松的活动； 可以简短地回顾一天的生活，吸取一定的教育价值。

3、可选择内容：自由交谈、有目的的自由活动、故事欣赏、悄悄话时间、“今天的我是最棒的”、“分享时刻”等活动。

)一定要整理仪表() ) ) )。

四.教学教案

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幼儿教师在教之前，也需要有指导自己如何科学的优秀教案，让孩子们在活跃的课堂上快乐地玩耍，同时让孩子们学习知识。

幼儿园教育的教案怎么写呢？

一、按照教学大纲做好课程内容安排

根据教学大纲和相关教学指导，安排1月或1周的学习内容，根据学习内容制定各节课的课程教案，如有多媒体教学需要，应制作PPT课件等。

二.幼儿园教案编制

根据幼儿园教学特点的确定，教案编制应尽量做到简单、突出、有特色。 根据儿童心理制定教学流程，选择教具，活动中要考虑安全、健康等影响因素。

三.教案的基本内容

1、教案编写主要按课时进行，一个教学内容(单元)或一节课(2-3小时)可以编写一个教案。

2、根据幼儿年龄和接受能力，设计教案时考虑年龄段，设计内容。

3、教案设计要有自己的风格。 幼儿有很强的探索欲，根据他们的特点，可以利用工具、游戏、引导、手工等逐步导入课程。

4、教案制作的基本格式：

【教程的章节或主题】

上课时间：星期一-星期日-星期-星期-第几节课-上课

教育目标、要求：教育目标一般应包括知识教育、能力发展和思想教育三个内容，教育要求是指知识写作、理解、简单应用、综合应用等层面。

教学重点、难点：教学重点是实现确定的教学目的必须重点阐述和分析的内容； 关于幼儿的接收情况，教育难点可以判断为幼儿经过自学也不能理解或者不能理解是教育难点。

教学方法：讨论、启发、演示、讨论、演习结合等。

教学手段：多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等。

课时安排：本章或主题课所需的课时数。

教学过程：体现教学步骤，包括时间分配和教育内容的教学过程。

这一部分是课程的重点，不同的课程和教师的教法也不一样。

要包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。

这一部分的编写，要结合教学步骤、内容纲要和教法设计，不仅是教师自身的课程，其他人(甚至外行)也要通过阅读教案来了解教师在课堂上的主要活动情况和本课所讲内容的要点。

作业布置：布置手工操作、家长互动等。

教学后记：教师可以自行进行教学中的感想和启发总结，便于个人归档和提高。