山西专升本大学语文知识点归纳，山西专升本语文知识点总结
简评《秋水》主题思想。
在广袤的宇宙中，个人的认识和作为受到各种主客观条件的限制，非常有限。
既有写作目的、有无作为、消极虚无的嫌疑，也能启发个人不能局限于个人的有限认识而自满。
2. 《秋水》记述了哪两个人物的对话？ 正文的主旨是什么？ 现在有什么启示？ 场景描写在《秋水》中的作用？ 河伯和海若这两个神话人物，在广阔的宇宙中，个人的认识和作用受主客观条件的限制，非常有限。
启示：学无止境。
景色的描写衬托出河伯与海若两种不同的认识境界，二是通过两种景色的对比，直接渲染了文章的主题。
3 . 《秋水》采用的论证方法？ 本文的论证方法是：“从小到大，从大到小，逐步推进，结论自然会显现出来。
如何在《秋水》中将抽象哲理塑造成具体形象？ 其一，虚构河神与海神对话的寓言，以此展开说理，阐明文章主旨。
第二，在讲道理之前，设置河水和海景的描写，通过具体的景色对比衬托出河神与海神不同的认识境界，形象地渲染文章的主旨。
第三，通过引用比喻，阐明要阐述的深奥哲理，比喻往往涉及类别、层次，把抽象的结论包含在意象比喻之中。
4 .李广的性格特征是什么？ 勇敢善战，临危不惧，射穿高精尖军事才能，同时忠诚老实，重士卒，不服输能干。
李广悲剧的原因是什么？ 统治者赏罚不公，狠毒少恩，暴露了封建统治的黑暗无道。
文章最后的作者引用什么名言？ 桃李不说，而是改变自己。
说明什么问题？ 又有要义，其一是本义，其二是李广不说，天下人深染其人之品。
从《蜀道难》看李白的诗歌风格？ 诗句式的灵活性和语言的奔放，体现了李白七言歌行的独特个性。
诗句式以七言为主，又掺杂四言、五言、六言、八言等其他句式，短者三字，长者十一字，随心所欲，变化无穷。
语言匀称无对偶，通俗轻快。
“危险”这个词之所以同义反复，是故意强调宣传气势。
“唛唤乎”三字迭用，奔放随意，无所不施。
6. 《定风波》的主题是什么？ 借一路上遇雨之小事，即景生情，叙述者当时被降职黄州，打击后心存不善，人生淡泊，意趣隐退。
写眼前的前景，想心里的事，意味着语言就在这里，比喻寄托，是这个词的主要特征。
上片着眼雨中，表达了作者在政治风雨中自鸣得意、泰然处之的心情，表达了作者今后在广阔天地里舒适度过一生的深切愿望。
下面的电影着眼于雨后。
皇姑局势变幻莫测。 希望能像陶渊明一样退出江湖。 这与风雨无关，可谓是忘了宠爱而超然。
7. 《段太尉逸事状》是如何塑造段太尉的性格特征的？ 作者选取了三段叙述主人公生平的逸闻，突出其刚勇、仁义和气质凛然，三者交相辉映，多方面展现了段太尉外柔内刚、勇毅平易近人的个性特征，塑造了封建社会正直廉洁的官员形象。
其叙事特点：全文无一词之辩，只以冷静的笔调作客观的叙述，繁则不避细，简则不失要害。 然而，作者的《扬颂》却深藏其中，充分体现了“备战乘史”一文的用意。
8 .陆游《书愤》主题与思想？ 作者怀揣壮年豪情，与前线作战，深感时间之空虚，壮志未酬，愤愤作诗，题《书愤》。
诗中充满了作者立誓报国、老弥坚的壮烈情怀。
前四句在叙中，令人想起青壮年时代的豪情壮志。
“楼船”中的两人概括了当时的历史事实和个人经历，塑造了抗金斗士的英勇形象。
后四句感怀，虚度岁月，愁斗志没有回报，更愁诸葛亮无豪杰，表达老骥伏枥之志。
前一年的壮举和今天的无奈，历史上的诸葛亮和当时的掌权者，用鲜明的对比手法构成了历史与现实的鲜明对比。
9. 《摸鱼儿》作者情感与比兴手法运用？ 作者借用伤春、私仇的传统题材作词，注入现实政治和人生境遇的内涵，表达了对国势衰落的担忧，表达了无法报国的怨恨。
借电影助兴，象征伤春、惜春、留春、怨春，象征当时抗金形势的潮起潮落，表达作者对时局的沉重忧虑。
下片托古喻今失美人宠，见嫉妒、苦恼，比较自己的遭遇、反抗者的现实处境。
最后三句，照着残春的光景开始，伤春与闺蜜的恩怨交织在一起，通篇色彩相连，一层一层。
作者运用了香草美人的比兴手法，比兴的运用贯穿全篇，构成了整体的象征意义，语言的外貌和深屋的寓意，引人入胜。
10 . 《逍遥游》的主旨是什么？ 表现了庄子对功名利禄的蔑视和对不受时空限制的绝对自由的追求。
从《逍遥游》看庄子散文的特点？ 作者用一系列寓言和比喻说明事物的道理，使文章非常生动。
想象力丰富奇特，笔墨夸张随意，就能使文章具有浓厚的浪漫色彩和恢宏气势。
打开百度APP看高清图片11. 《爱尔克的灯光》作者表达什么思想？ 表现了作者对封建家庭和封建礼教的否定和对广大世界的坚定信念。
作者从“长宜子孙”四个字引起了什么样的思考？ 对人生道路的思考。
贯穿全文的线索是什么？ 灯光。
心灵之灯的象征意义？ 对新生活信念和对理想追求的象征。
作者用姐姐的悲剧说明了什么？ 明确了封建家庭和封建礼制破坏和窒息青年生命罪。
本文综合运用了几种表达方式？ 史诗性的讨论是抒情的。
12. 《蒹葭》主旨？ 诗人对“伊人”的真诚向往、执着追求，以及无法追求的失望、忧郁。
中心形象是什么？ 伊人。
伊人不坐实，又晃荡，幻生茂盛，给人一种模糊、悠远、难以衡量的感觉。
有人认为这首诗是招贤诗，“伊人”指隐居贤人。 有人认为这是一首怀念恋人的恋歌，“伊人”指的是意中人。
其实，如果把“在水边”看作一种象征，它就蕴藏着世界上各种各样不可预期的人生境遇。 这样，找不到贤才、恋人罕见的忧郁、前途光明、理想无法实现的失望等内心反响，就能从这个境界得到回应。
这个重叠章重叠句的作用是什么？ 它既有反复循环、一唱三叹之美，又有层层深化诗歌意境、步步加深的作用。
13 . 《水龙吟 登建康赏心亭》主旨、层次化、典故及修辞表达？ 表达英雄失意、功业难成的愤慨之情。
给电影写景，作者来看，想报国，却激起了武地无益的幽愤。
以下文章是三个典故的重叠使用。
借张翰弃官回乡，表达对家乡的思念； 徐汜为刘备蒙羞，表不谋私利，令桓温感叹，表枉费岁月，功不可没。
“玉簪螺髻”比喻，“献愁供恨”拟人化，“落日”“断鸿”象征。
14 . 《短歌行》作者表达什么样的感情？ 作者感叹时间太快了，工作很难。 我想招募有能力的人才，帮助他早点开始工作。
作者在《周公吐授》中说明什么问题？ 作者以周公为例，表示像周公一样虚民招贤。
15 . 《饮酒诗》体现了陶渊明的什么风格？ 平凡而自然。
这首诗的主旨是什么？ 作者归隐后的宁静生活和淡泊的心境。
怎么分层？ 这首诗以“心远”为纲，囊括全篇，分三层未揭示“心远”的内涵。 前四句生活在“人界”，写的是精神超脱世俗的虚无、忘乎所以的感觉。
中四句写沉浸在自然韵中的物化忘我心。
最后，深入挖掘，写下“心”，在物以类聚的过程中，体验到了无法言喻的生命真谛。
16 . 《山居秋暝》写秋夜山景的宗旨是什么？ 《山居秋暝》中间双联的景物描写采用什么方法？ 本篇的主旨？ 作者对隐居山间的向往。
动衬静、视听相结合，流露出诗人陶然中的怡然之情，诗情画意合一。
描绘了秋天黄昏下秋雨后的山间景色。
诗人笔下的景色清新优美，显得恬静而生气。
最后两个句子表达了诗人乐于掩饰的意志。 其中虽然有不回避现实的消极思想，但也有净化自己的一面。
17 . 《将进酒》李白的诗的特征是？ 高歌朗吟，借酒消愁，表达了深深愤慨的人生感慨。
诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现了强烈的豪爽个性。
这首诗感情洋溢，无论喜怒哀乐，奔流如流水，止不住，变化无常。
诗多采用夸张的手法，多用巨额数量词修饰。
如“千金”“三百怀”。
《万古愁》待诗表达奔放情怀。
主观感情色彩强烈，想象力奇特，夸张的措辞奔放随意，句式灵活多样。
18 《白雪歌送武判官归京》内容上是什么诗？ 离别诗。
吟咏雪景和抒情。
诗的前部描写了西北地区奇特美丽的雪景和严寒。
后半部分写的是与朋友离别的依依不舍、忧郁的离别。
这首诗分为三层。
前八句写的是西北边塞奇异的雪景和奇冷。
最后八句在雪中告别。
“汉海中百丈冰干，愁云密布万里。
为二人承上启下，将景物从幕布中描写成冰封的广袤天地，转入对爱情的叙述，为离别设置苦寒背景，巧妙结合一部分三部分。
“忧云”是诗的眼睛。
夸张手法的运用。
《百草折》风大，写着“红旗冻不翻”，雪瞬间变成了冰。
比喻夸张地描绘了“如一夜春风，千树万树犁花绽放”的雪的纯洁、鲜嫩。
19 .王昌龄《从军行》主旨、风景描写、语言特点？ 主旨多样。
有人认为，这表达了唐军将士立誓拂尘、以身许国的壮志豪情，也有人认为这表达了士兵坚守边境多年、不能回家的怨恨。
作者以广袤无垠的边疆风景为背景，烘托出唐军官兵不辞辛劳、不畏艰险的守城豪情，以及折服一切敌人永不屈服的英雄气概。
这首诗语言洗练，“黄沙”一词的意象来自西北战场的地域特征。
“百战”语连天，“穿金甲”看战斗生活的艰辛。
短短七个字，把边疆荒凉环境恶劣、时间长、战斗频繁、敌人凶恶一一展现出来，具有高度的概括力。
20 . 《雨巷》中“雨巷”的象征意义？ “丁香姑娘”的形象？ “雨巷”是一个象征意义深刻的意象，通过一个真实可信的“我”去寻找幻象中的“丁香姑娘”所无法获得的心路历程，展现了革命理想幻灭时诗人难以名状的痛苦。
《丁香姑娘》作为作者梦中情人的形象，表现出诗人哀怨、悲苦、彷徨、迷茫中的朦胧理想和浪漫情怀，以及诗人在对美的追求和追求中不可依附的虚幻感情。
同时，他也象征着大革命失败后，寂寞和美好形象被破坏的复杂心境。
21 .李《虞美人》表达了什么样的感情？ 故国之念，亡国之痛。
失去了他曾经拥有的王国、权力、荣华、享乐的生活，既有对故乡河山的深深眷恋，也有对自己逸乐亡国的深深悔恨。
《春花秋月何时开》作者寄予了怎样的感情？ 《春天的花，秋天的月亮是什么时候》寄托着无法回顾过去的作者的痛苦和绝望之情。
“雕刻栏杆玉砌还应该有，只是朱颜改”是什么意思？ 阴暗的公寓是人之非，江山易主之叹。
22 . 《八声甘州》中“只有长江水，无言东流”的深层含义是什么？ 漂泊异乡不归，青春不再的感伤。
这句话反映了封建时代哪个阶层人物的生活感情？ 表现中下层知识分子。
贯穿全词的线索是什么？ 登高望远。
23 . 《明月几时有》结构全诗的线索是什么？ 月亮。
表达作者的什么感情？ 既表现了作者热爱人类生活的思想和亲情，又表现了出世与入世、感情与理性的矛盾，反映了他热爱人生的不端感情。
这句话有什么风格？ 豪放豁达。
24 . 《声声慢》表达了说话人的状况和心情吗？ 人晚年住在江南时，有着孤独无依的生活状况和悲惨绝望的痛苦心情。
这首诗采取的是什么抒情方式？ 借景抒写抒情，作者主要通过描绘各种晚秋景色，渲染心中的忧郁情绪。
此词打破上、下片境界，叙笔易俗，酒劲难耐风，北雁南飞，菊伤，桐小雨将悲情逐渐推向高潮。
借着秋日平时的景色，委婉地传达了忧郁的心意。
“黄花”、“憔悴”、“无人”、“堪摘”，承载着怎样的感叹？ 表现出昔日盛衰的身世变迁之感。
这个词在语言形式上有什么突出的特征？ 多用叠字和口语。
将开头十四个字重叠，分三段写出人物的外在行为、所处环境和内心感受，起到总领全篇的作用，声情并茂。
25 .王昌龄《出塞》的主旨、前两句的作用和后两句的多重寓意。
前两句从写景入手，以“秦”、“汉”两字见互文之意，指挥“明月”和“关”，概括了千年来边境动荡、战况难靖、士卒万里戍边代的历史。
以下两句表明将军无能，朝廷用人不当是原因。
我强烈希望英才良将从镇边塞出来，战胜敌人，保卫国家的安边。
这首诗精致极了，只有二十八个字，对关隘有悠久的时间追溯，有广阔的空间展示，有招人之忧，有女性之念，有对戌死的同情和对边无尽的不满，有对英才良将的期待，有诗人自身的感召
话语数量少，内涵丰富。
26. 《前赤壁赋》继承了什么传统的表现手法？ 宾主问答，抑客申主。
你阐明了什么哲理？ 明确了事物变化和不变的二重性。
你表现出什么样的人生态度？ 苏轼积极的人生态度。
贯穿全文的线索是什么？ 作者感情的变化。
主客问答的本质是什么？ 代表着作者思想中两个不同方面的矛盾斗争，客人倾诉了作者政治失意所带来的苦闷，主要表现了作者乐观而不负责任的情怀。
27 . 《渔家傲》的主旨是什么？ 这首词真实地描写了边塞风景和宋军官兵的思想感情，一方面表现了护敌护边的责任感和建功立业的抱负，同时表达了思乡怀亲之情。
上图为秋天、黄昏、边陲风景，以荒凉肃穆为基本特征，孤城、千嶂万多，雁习角鸣，长烟落日，构成悲凉苍莽之境。
下面的影片侧重抒情，集中展现了宋军官兵“卫国”与“思家”的矛盾。
注意这个词交替表达视觉和听觉感知。
以上影片《衡阳雁去》《长烟落日》历历在目，《四声》历历在目。 下一部电影《羌管悠悠》我看了，《霜多了》我看了。
28、《燕歌行》的主旨？ 揭露官兵苦乐参半，谴责将帅腐败无能，对许多士卒不齿、长期浴血奋战的战士深表同情。
“现在还想起李将军”这句话外的意思是什么？ 反映了广大战士不惧牺牲、求同存异的心声。 李广爱惜士卒，与士卒同甘共苦，在诗中与临战失职的将军形成鲜明对比； 李广表达了边塞人民渴望和平的强烈愿望。
29、《徐文长传》的主旨。
描写徐渭本人的事迹，他对徐渭才气的衷心钦佩，对徐渭危机的深切同情，对徐渭率的任性、恣意表达的浪漫精神的颂扬，都体现了作者一贯提出的“独抒性灵，不拘一格”的主张
30、《归园田居》的主题是什么？ 诗作主要表现诗人的崇尚自然之情，表达回归田园后的喜悦之情，同时也反映官声的黑暗，表现诗人不愿顺从世俗、同流合污的高尚情操。
怎么分层？ 前八句写的是诗人归隐的经历，突出表现了他追求自由、崇尚自然的心性。 中十句描写了农村的自然景色，再次体现了他那适合田园、宁静祥和的心境； 最后两句表达了回到田园后的喜悦之情。
如何利用比较？ 诗作通过世俗与本性、丘山与尘网、鸟笼与林、小池与深渊、樊笼与自然的一系列对比，鲜明地表达了诗人崇尚什么、憎恨什么的心情。