怎样防止未成年沉迷网络游戏，防止未成年沉迷网络的问题

随着网络向低龄群体的迅速渗透，未成年人网络成瘾成为越来越突出的社会问题，严重影响着未成年人的健康发展。

北京市12355青少年法律心理咨询服务热线2017-2019年数据显示，排名前三的问题是人际关系、学习问题、成长与发展。

网络成瘾问题包含在学习问题一项中，占80%左右。

2019年1月至11月电话咨询青少年网络成瘾问题570例，涉及未成年人网络问题的高达79.1%。

现在，有手机的人的年龄越来越小，随着移动互联网的发展，很多孩子依赖手机网络，花更多的时间聊天。

网络成瘾导致辍学、父母仇人般的天敌，甚至盗窃、强迫卖淫等犯罪深渊的案例屡见不鲜，亟待引起社会的高度重视。

未成年人沉迷网络的原因是多种多样的，概括起来主要包括以下几个方面： 第一是网络自身的特征。

网络空间的虚拟性、隐匿性、丰富性、互动性、便利性等诸多特点，对思维活跃、积极性高、好奇心强、精力充沛的未成年人产生了巨大的诱惑，使其沉浸其中，欲擒故纵。

网络为他们创造了自我实现的新空间，最大限度地展示了他们的个性，但他们对自己的行为还不具备足够的判断和控制能力，容易在网络中迷失，甚至上瘾。

二是未成年人的个人特征。

未成年人社会实践经验、人际交往能力、自我控制能力和鉴别能力相对不足，加之未成年人情感发展活跃，渴望友谊、渴望交流，希望在虚拟世界中获得成功感和满足感。

快速发展的网络世界正好能满足未成年人这一时期的各种需要，不容易陷入深渊而无法自拔。

三是外界环境。

环境因素主要有社会因素、学校因素、家庭因素三个。

在网吧的暗处繁殖，网络游戏对未成年人缺乏有效保护的课程压力大，缺乏解冻途径，学校对学生网络素养缺乏教育； 孩子心理、性格上存在一些缺失，如父母陪伴少、过于严厉、无原则溺爱等，孩子通过网络麻醉自己。

青少年是祖国的未来，笔者呼吁政府有关部门高度重视并切实解决青少年沉迷网络的问题。

一是教育主管部门将网络素养教育纳入正规课程，提高学生对网络信息的识别能力，促使学生合理准确地使用网络，养成文明的网络习惯。

二是将中小学禁止未成年人进入营利性网吧作为校纪明确列出，加强日常检查和严格执行。

严格控制学生在学校使用手机等移动互联设备。

三是学校建立未成年人网络成瘾零报告制度，定期向教育主管部门报告情况。

未成年学生发现网瘾等异常情况，第一时间通报家长，共同研究解决方案，必要时送专业矫正机构。