商代以来中国古代教育的主要内容六艺指，以下属于我国古代春秋战国时期教育特征的是

在教育理论考试中，夏商的教育考点虽然不多，但因为涉及中国古代奴隶时代的教育起源，涉及学校的起源和学校的种类，所以有必要让学生分辨清楚。

因此介绍夏商教育的内容和特征。

原始社会随着社会生产的发展，被社会历史淘汰，社会生产中的一切不在都是公有制，逐渐变成私有制，社会成员之间的阶级性开始产生。

一.夏季教育

夏朝，从前21世纪到前16世纪，第一个奴隶制国家经历了400多年，是奴隶制的初期。

传说夏朝的开放是大禹的儿子夏启，政权的传达从禅让制变成了世袭制。

夏启为了维护他的统治而建立军队，对内镇压平民和奴隶，对外掠夺，从此形成了中国历史上第一个奴隶制国家。

由于政治和经济发展的需要，文字有了新的发展，夏文化中有明确的文字记载，文字是文明社会的重要标志，文字可以记录人类的思想活动，积累知识经验，可以打破时间空间界限，把知识传递给下一代。

但是，由于夏朝是奴隶国家，只有少数奴隶主能接受教育，接受教育需要地方，学校也就应运而生。

关于夏季学校的设置，古籍记载了两种。 首先把国都的学校称为“序”。

“序”最初是教射的场所，后来发展成奴隶主贵族所有的公共场所，如议政、祭祀、养老的场所。

其次是地方学校-乡学“学校”。

“学校”原是养马的地方，后来发展成了进行军事训练的地方。

夏朝的教育目的和内容与政治有关，夏朝是“武人”专政，对内镇压奴隶，对外侵略别国，为了满足政治需要，以培养奴隶主子孙为善战勇士为教育目的。

教育内容有三种。 一是军事教育，练射是军事教育的重点二宗教教育，宗教教育为敬天尊祖为主的三人进行道德教育。

二.商朝教育

商王朝，从前16世纪到前11世纪，经过600多年左右，是奴隶制的发展时期。

经过一个朝代的发展，商朝已经是一个文明的奴隶制国家。

商朝为了发展，本来就属于国王

土地和奴隶分诸侯和百官治理。

那时奴隶的地位不及牛马，奴隶主要作为劳作的生产力生活着。

商代文字随着社会的发展而逐渐成熟，从甲骨文、陶器、青铜器上的金文和玉石上的文字。

文字应用于叙述社会政治的活动，出现了相关典籍，典籍作为教育的重要材料。

商代学校的名称记载在甲骨文中，发现了“大学”、“小学”、“庠”、“序”等名称。 其中，“瞿宗”(商代大学特有的名称) (我们通过甲骨文的记载，大学最初用作祭祀场所。 大学教育重乐教，瞿宗是当时奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校，大学和小学都利用国学养老活动对青年一代进行思想道德教育，按顺序进行军事训练，奴隶主不仅为了维护统治而进行射击训练，而且强调思想道德修养，礼乐教育也是基本内容

商代教育的内容是其统治所必需的，其目的是培养尊神重孝=英勇善战的统治者，因此其教育内容分为四部分。

为了思想政治教育，在教育中大力提倡宗教迷信，认为要让学习者学会尊崇神和孝祖，所以“孝”成为奴隶主贵族最为强调的基本道德规范。 二是军事教育、射箭和驾驶是军事训练的重要内容； 三、礼乐教育，“乐造士”是商朝教育的特点； 四是数量教育。

三.练习

1 .中国最初的学校教育形式是()。

A .西周b .夏朝、商朝

c .春秋战国d .汉朝

1 .【答案】b。

解析：古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。

其中奴隶社会包括夏商周、春秋时期，夏朝的学校在古籍中也有明确的记载。

商朝的学校不仅有古书记载，而且有丰富的地下挖掘文物为证。

因此，中国最早的学校教育形态出现在夏朝、商朝。

西周出现了国学、乡学。

春秋战国时期私学兴起而繁荣。

汉官学、私学并举，提出“百家退位，儒家独尊”。

所以答案选b。

2 .我国的“六艺”始于。

a .商朝b .夏朝c .秦朝d .汉朝

2 .【答案】b。

解析：国学以礼、乐、射、御、书、数“六艺”为基本内容。

礼乐是六艺的中心，“射”是射箭的技术训练。

“御”是驾驭马拉战车的技能，“书”是文字读写，“数”是算法。

六艺产生于夏朝，商朝时已有所改观，西周时六艺成为学校教育教学活动的典型内容。

选择b选项。