最笨的教育就是给孩子讲道理！想让孩子少走弯路你要学会这一招
父母最容易踩的漏洞是父母希望孩子少走弯路。 所以，作为经常来的人，我会引导和教育孩子。
但是，我发现父母的道理和建议经常会让孩子反感，甚至反抗。
没有一个孩子喜欢父母的聊天，接受父母的说教，不喜欢父母的批评指责。
但是，如果父母认识不到这个问题，总是一次又一次地说，孩子就会多次反抗和逃跑，父母就会有更多的抱怨和自责，亲子关系也会越来越差。
首先，你需要知道交流的意义在于对方的应对。
所以在给孩子建议之前一定要处理。
你怎么回应孩子？ 第一，迎合孩子的感受。
孩子处于负面情绪中的时候，什么道理和建议都不听。 所以，这个时候首先要回应孩子的感情，观察表情、语言、动作，了解、感受、回应孩子的感情。
例如，有的孩子开始哭、生气，说孩子回家在学校被欺负，什么也不说，坐着。
一位父母说：“够了！ 哭鼻子有用吗！ 赶着做作业去！ 他为什么不欺负人呢！ 好好告诉别人啊！ ”
孩子听到这样的话，只会更加烦躁和对抗。
如果我们学会看、感受、反应孩子的感情，孩子的表现就会不一样。
我们可以这样说。 “妈妈看到你好像有点难过，怎么了？ ”如果你能看到孩子的感受，而且爸爸妈妈能平静地倾听孩子的想法，而不抱怨，他想和你沟通。
“同学委屈了你。 这确实很悲伤。
妈妈也有过这样的感觉。
’你可以告诉孩子自己的经历。 这样做的话，孩子会觉得我的心情得到了理解。
“那你有什么办法吗？ ”引导孩子思考，并给孩子建议，带着孩子感情去面对问题。
孩子难过、难过、生气的时候，他最希望的是理解父母，而不是大道理、意见、甚至指责。
当我们理解孩子的感受时，孩子就能获得面对现实的力量。
二是回应孩子的优点和能力
看到孩子有了的地方和有了的地方，马上肯定之后再给孩子建议。
例如，如果父母发现孩子的作业是龙飞凤舞，父母一定会先去看孩子能做的地方。 “妈妈看着今天的作业效率很高呢。 字要是能写得更漂亮就更好了。
’第三，回应孩子的真心话。
例如孩子说谎是为了掩饰自己的错误，还是为了寻求父母的关注？ 父母有一定的洞察力和判断力，抓住问题的关键，为孩子解除烦恼让孩子安心。
比如，自从有了不少二人家庭里的老二，老大就越来越不听话，常常发脾气，打弟弟妹妹，就不听话了。
这个时候，爸爸妈妈要洞察孩子内心的需求。 他担心爸爸妈妈喜欢弟弟和妹妹，不喜欢自己。 他希望父母能更关心和照顾他。
这个时候，我们必须回应孩子真正想表达的事情。 妈妈可以抱着孩子说。 “你担心妈妈爱弟弟的事情会比爱你的事情多吗？ 妈妈爱你，弟弟也爱你。
你小的时候，妈妈也每天这样抱着你。
”
父母的良好对待让孩子感受到自己被接受、被重视。
他终于平静下来了。
只有孩子冷静下来，他才能和我们沟通，听我们的建议。
那么，父母该如何给孩子建议才能接受呢？
例如，假设孩子因为学习成绩不喜欢学习。
这时，一些父母说：“你明明没有努力，怎么知道不行？ 可能有人会说”。 “我父母相信你。 努力的话一定会赶上的吧。
”
首先，不要着急否定孩子。 它让孩子觉得自己真的不行，自暴自弃，再提高变化就更难了。
其次，“努力”太广泛了。 孩子不知道如何努力，努力的标准是什么，无从下手。
最后，要知道，努力也不一定会有回报。 孩子没有学习的方法。 他需要花更多的时间和精力，但得到的结果不如别人。 这打击了孩子的自信。
那么我们该怎么办呢？
孩子向父母表达破坏性的想法时，一定要“循序渐进”。 首先了解他的想法，我们可以说向孩子学习确实很辛苦。 爸爸妈妈小时候也一样。
然后通过改变注意方向、改变思维、重新审视因果关系等方式帮助孩子改变破坏性的想法。
转移注意力的方向。
例如在上面的例子中，我们可以问孩子。
你不喜欢所有的科目吗？ 你最喜欢哪个科？ 哪个科对你来说最容易？ 这是在不把孩子的注意力转移到喜欢的科目上的情况下，让孩子看到自己的好，增强孩子的自信心。
改变想法。
你觉得你们班谁的学习好？ 他们所有的科目都很厉害吗？ 当然，每个人都有自己擅长的地方，也有不好的地方。
最后改变认知，重新思考因果关系，讨厌学习的理由是找不到学习的好感觉。
观察一下班上学习好的孩子和你有什么不同吧？ 啊，他上课很认真，遇到问题问老师，有做作业的计划，经常复习。
哇，他只是方法比你多一点啊。 如果你用这些方法，你觉得你能学好吗？ 这时，孩子对自己有了信心，孩子会因为几种方法的不同，看到每天积累的结果不一样。
改变自己的方式，孩子不是我不能学习，而是我还没有找到好的学习方法，能不能学好，主动权在我自己。
当有人觉得自己处于主导和控制的地位时，他看到了希望，也很自信。
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