珍爱生命预防溺水海报，珍爱生命预防溺水演讲稿300字

《珍爱生命，预防溺水》教程

单元行为规范单元课时8

珍惜主题生命，防溺水总课时113

背景分析1、收集溺水事件资料。

2、提前学习溺水急救措施。

学习目标1、让学生了解生命的来之不易和珍贵，懂得珍惜生命只有一次。

2、让学生了解溺水的主要原因和自救方法，加强防溺水意识。

评价设计是根据学生学习到的溺水救护措施对学生进行发展性评价。

学与教活动设计1、热情引进

1 .出示溺水死亡儿童的照片，教师讲故事。

2 .听了这话，我觉得这里所有的同学心里都不会舒服。

你是否叹息，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬即逝，现在你在想什么，请同学谈谈你的看法。

3 .总结：人，应该珍惜生命。

这门课我们将学习珍惜我们生命的——防溺水安全教育

二、强调规范

1 )过渡)炎热夏季，许多人喜欢游泳，缺乏游泳常识导致溺水者发生。

据部分地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2 .我们出去游泳洗澡，严格遵守“四不”。

)1)未经父母老师同意不去

)2)没有会游泳的成年人不能陪伴；

)3)不要去有深水的地方

)4)不去不熟悉的江溪池。

三.讨论原因

1 .溺水的原因主要有几种？

2 .学生分组讨论。

3 .小组代表答复后进行总结。

)1)不会游泳

)游泳时间太长，太累了

)3)水中暴发疾病，尤其是心脏病

)4)盲目游向深水涡。

四.救护措施

1 .如何确保游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

2 .点名回答学生后总结：

)1)手脚抽筋的人，手指抽筋时，应将手握成握拳，然后用力张开，快速一遍又一遍，反复进行直到抽筋。

)2)小腿或脚趾抽筋时，先吸气浮于水中，握住抽筋的肢体和另一侧手握住抽筋的肢体脚趾，向身体方向用力牵拉，同时用同侧手掌按在抽筋的肢体膝盖上，帮助伸脚。

)3)大腿抽筋，同样采用抽筋肌肉伸直的方法解决。

3 .对溺水者，除积极自救外，还积极进行陆上急救

(1)溺水者口鼻有淤泥、杂草、呕吐物时，应首先清除，保持上呼吸道通畅。

)2)如果溺水者已经喝了大量的水，救护人员一只脚下跪，另一只脚下跪，将溺水者腹部放在下跪的大腿上，一只手托住溺水者的头，他口朝下，另一只手压在背上，将水排尽

)3)溺水者昏迷、呼吸微弱或停止呼吸时，完成上述处理后进行人工呼吸。

可以让溺水者仰卧。 救护人员在一旁用一只手抓住溺水者的鼻子，另一只手撑着下巴，吸气，然后用嘴向溺水者的嘴里吹气。

吹气后，离开溺水者口，同时放开捏鼻子的手，用手压住溺水者的胸部帮助其呼气。

这样有规律地重复，每分钟进行约14-20次，开始时可以稍微慢一点，以后也可以适当地加快。

五.班会总结

各位，生命的全部意义在于无限地探索还不知道的东西。 在无限的探索中，你会看到光辉灿烂的前景。