青春期的孩子“叛逆”、早恋、亲子关系紧张……这几点，家长、老师一定要注意
据说青春期是孩子从毛虫变成蝴蝶的过程，要完成蜕皮就必须破茧而出。
破茧的过程是痛苦的，充满希望。
他们开始探索自我，构建对自我的认识，寻找自我的生命价值和方向； 他们渴望获得与成人平等的社会地位，社会给予他们成人仪式上的信任和尊重，他们想要完成寻找伴侣的任务，得到团体的认同，可能会对异性感到兴奋……。 在这个过程中，父母和老师应该如何赋予孩子力量？ 来听听专家的声音吧。
关承华
北京市“紫禁杯”优秀班主任、师范生
戴耀红
上海市青春期教育专业委员会主任
王占郡
北京中亲联教育研究院院长
关键词(自我探索与认知《教育家》 )青春期儿童自我意识快速发展，但尚未形成成熟的自我概念，可能高估或低估自我，成就感和挫败感交替出现。
作为父母和老师应该如何引导孩子正视、接受、享受自己？ 关华(对青春期的孩子来说，“破茧成蝶”这句话特别贴切。
“茧”是指由于生理和心理的变化，青春期的孩子内心出现的矛盾、困惑、躁动等。
破茧的过程是痛苦的，他们在挣扎着，与自我作比较。
茧还有另一个意思。 青春期、青春期现象和成人社会对青春期孩子的误解。
我和青春期的孩子们接触得太多了，我发现青春期的问题往往要追溯到父母身上。
那么，为什么会“破”呢？ 我认为主要是包括自律、自省、自我治愈在内的“自我破坏”。 这个过程需要家长和老师提供辅助和鼓励，而不是强行打破。
那么，关于“蝴蝶”，破茧而出的是普通的生命体。 父母和老师的期待值太高的话，反而会把茧包得很重。
青春期的孩子挫败感大于成就感，经常受到老师的批评和父母的谴责，自己做什么似乎都是错误的。
挫败感会加强青春期的反抗心。
想让孩子正视、接受、欣赏自己，在我看来，这不是如何引导的问题。 父母和老师不能有先树敌的意识。 不应该设置防御墙，而应该正视青春期的孩子，接受他们的瑕疵，给予更多的关注和爱。 孩子自然会正视和接受自己。
我经常用五指说明评价孩子的五个标准。 大拇指，第一名是健康。 接下来的食指表示心理健康； 中指，最高，指质量和人格； 无名指，代表能力，这是当今社会的需要； 小指才是学习成绩。
希望父母和老师能用这个标准重新评价孩子，发现孩子的闪光点。
耀红(青春期是充满人生矛盾的时期。 成功时得意忘形，受挫时自暴自弃，有时觉得自己无能为力，有时觉得自己一无所有，这就是青春的写照。
青春的经历是最好的教科书，大部分孩子在这个过程中进行自我教育、自我反省、自我自觉，逐渐发现自己的价值，聚集生命的力量，明确人生的方向。
有些孩子可能会陷入自己无法忍受的困境，陷入迷茫无法自拔。
许多教师和父母认为同情、安慰和鼓励是最好的帮助。
他们对失意中的孩子说。 “你已经努力了。 你已经很优秀了。 一次失败也没什么。 你有很长的未来。 还有很多机会再来。
但是，现在青春期的孩子们过不了心中的坎。 他们内心的独白是，虽然还有很长的未来，但这次是最重要的。 我很努力了，但还是失败了。 本来我就不优秀。
教育者不愿意用无关痛痒的大话和空话安慰孩子。
他们要的不是如何看到轻微的挫折，而是解决问题的具体方法。
面对同样的挫折，不同成长和性格的孩子需要不同的引导方式，有的需要类似的方法，有的需要激将法，有的只需要陪伴就足够了。
不是所有的孩子都需要同情。
有些孩子非常敏感，个性很强。 容易蔑视他人的同情，误以为自己被看不起，从此陷入更深的自卑感。
并不是所有的孩子都需要鼓励。
有些孩子特别软弱，越是被鼓励，压力就越大。 对于“通情达理”“听话”的孩子来说，教育者的一句“我相信你能行”会成为很大的负担，害怕辜负别人的期待，往往会陷入更深的自卑感。
《教育家》 :“00后”拥有更丰富的物质资源和教育资源，物质的充足，视野的广阔，使他们更加独立思考，更加重视自己的空间和自由。
在“00后”青春期，父母和老师应该如何帮助他们寻找自己生命的价值和方向？ 王占郡：随着物质条件的改善，信息渠道越来越丰富，“00后”孩子的生理需求得到了较好的满足，他们的心理需求更为突出，他们需要在交往中获得归属感，获得尊重和认可，追求平等公平。
此外，由于信息获取渠道丰富，目前孩子获取学习资源的途径已由家庭转向社会，主要转向互联网，尤其是一些父母不爱学习的家庭，孩子在很小的时候就发现父母不能满足自己学习的需要，完全融入虚拟空间
同时，随着知识的快速增长，学科的细分，未来人才需要掌握的知识量越来越大，这在一定程度上意味着孩子在校学习阶段的延长，进入社会的时间越来越晚，从而使孩子心理青春期的持续时间长于生理青春期。
关承华：帮助孩子寻找自己生命的价值和方向，最重要的前提之一是父母以身作则，父母的三观对青春期孩子的影响很大。
有些孩子看到了社会的阴暗面，传播了负面能量，是怎么引起的？ 虽然也有社会因素的影响，但我认为最主要的原因还是在于家庭。
另外，对青春期的孩子要减少压迫和否定。
特别是老师们，不能把学生分成三六九等。 另外，不能过度按压叛逆心强的孩子。 老师不经意的话，可能会让孩子失去自信，陷入深渊。
关键词(亲子关系《教育家》 )青春期，无论是父母还是孩子，都是一种挑战和蜕变。
面对孩子的种种变化和反抗，很多父母都“手足无措”。
对父母来说，他们应该如何看待自己的角色和对待孩子的模式，重新定位？ 关华(很多父母的“手脚不方便”，其实是源于孩子没有变化之前的“什么都不做”。
青春期不是偶然的，也不是一瞬间进入的，也没有明确的时间点。
我想特别提醒12岁以下孩子的父母们，孩子进入青春期是一个阶段性的过程，在此之前，父母需要有所作为和铺垫。
青春期的孩子有强烈的心理诉求，要求关注、理解、尊重。 这是我在40多年与许多青春期孩子心灵相通后，深有感触的。
首先说“寻求关注”。
我觉得孩子小的时候，爸爸妈妈一起吃、喝、玩就足够了。
但是，随着孩子自我意识的成长，他们开始寻求关注。
表面上不想被父母管理，但内心希望父母能关注应该关注的地方。
比如，孩子有什么爱好，有什么心理活动，有什么小诉求，父母应该及时发现和关注，让孩子觉得父母关心的不是他的成绩，而是他这个人。
而且“寻求理解”。
中国的父母和老师经常抱怨：“总是让我理解他们，谁理解我们？”
确实，父母和老师的付出值得理解和肯定。
但青春期的孩子是未成年人，是身心发展还不成熟的受教育者。
我的一个理念是“师生之间的理解，父母和孩子之间的理解可以有时间差”。
父母、老师对孩子的理解要及时，这样才能更好地沟通； 孩子对大人的理解是事情一会儿过去，一会儿过去。
其次是“寻求尊重”。
成绩再差的孩子也有自尊心。
例如，有一个8岁的男孩，非常淘气，班主任对他很“蛮横”，总是抓住他的脖子往外拉。
我知道这种情况后，告诉这个男孩，当老师抓住你脖子上的衣领往外拉时，你的心有什么感觉？ 他说了——这个词。
我问他：“你恨谁？ ”我问。 他这样说。 “恨老师，恨笑我的同学们。
”之所以被怨恨，不是因为被老师拉得很痛，不是因为桌椅倒了，也不是因为文具被撒了，而是因为自尊心受了伤。
总之，父母和老师只有进入孩子的内心，接近孩子的心理通道，与孩子产生共鸣，才能拉近与孩子的距离，有效解决现实中的矛盾和问题，而不是居高临下。
王占郡：孩子需要随和的顾问，我讨厌手势管家。
孩子出生后，父母自然成了他们生活的管家。
父母带着孩子去学习各种技能，孩子也会向父母炫耀自己的进步，得到父母的肯定。
进入青春期后，孩子们会觉得什么事都不好意思找父母，不再需要离开父母，让别人来决定。
于是父母面临着三个选择。 一是不让其做必须管理的事情，结果两败俱伤。 二是全面放手，成为所谓的佛系父母，其实是在逃避。 三是调整心态，管家不能成为顾问，从控制变成帮助。
在放手和管教之间，每个家庭都应该取得平衡。
重要的是，无论严厉还是宽松，父母都要保持与孩子的感情联系。
在理解和尊重孩子的前提下，父母对孩子的管教可以在一定程度上进行调节。
总的原则是长期放手，时时关怀，偶尔矫正，静待花开。
《教育家》 )青春期的生理发育给孩子们带来了“成熟感”。 他们寻求与成人平等的社会地位，渴望社会给予他们成人仪式的信任和尊重，目前对孩子的发言权要求非常高。
父母在和孩子的交流、沟通中会注意什么？ 关承华：聪明的父母能倾听孩子的声音。
中国父母大多习惯自己说，让孩子听。
例如，装修房子、购买家具、电器时，父母如果能和孩子商量，就会非常高兴，大人真的把自己当成家里的一员。
我现在有个28岁的学生，在国外学习，经常给我心理疏导和情景再现。
她对我说了这样的话。 ——初中的时候，我在自己的房间里做作业。 客厅里，大家都在喝茶聊天。 太扫兴了，我开门轻声说。 “妈妈，你能小声一点吗？ 影响了作业。
”的时候，妈妈的回复是“只是你的事情很多，这对你有影响吗？ 你注意力不集中，应该让你在车库里写。
”这件事，以日记的形式被她记录下来，而且永远留在心里，直到今天也无法释怀。
耀红(如果说人生有第二次“断乳期”，那就是青春期。
第一次生理断乳，离不开的是孩子； 第二次断乳，不能放任不管的往往是父母。
在父母眼里，孩子可能永远长不大。
但在青春期孩子眼里，父母不再是始终依赖、无条件崇拜、挥之不去的人。
这并不意味着你不爱你的父母，而是你的心理成长。
青春期的孩子认为自己是家庭的重要成员，应该和父母有平等的地位。
首先，家长接受孩子的成长，对“谋求平等地位”感到喜悦和自豪，理解他们“争夺话语权”的需求，在与孩子发生冲突时，坚决接受、合理接受孩子的合理要求，如何应对矛盾
其次，父母要认同孩子的“独立”，给予孩子充分的信任和尊重，他们才能尝试错误，发现错误，改正错误，少犯错误，才能真正成长。
他们需要机会独自面对风雨，家庭必须是青春远航的港湾，而不是死不放手的缰绳。
最后，父母必须善于示弱。 随着社会的发展，孩子的长大，父母自己做不到的事情会越来越多，一定会跟不上孩子的脚步。
展示适当的弱点，不仅能满足孩子的“成熟”，也能更好地培养孩子的勇气和责任感。
关键词：社会交往《教育家》 :青春期是青少年成长中特别重要的社会化过程。
在这个时期，他们必须得到团体的认同，在意同伴的看法，但同时他们也极为敏感。
根据现在孩子的特点，应该如何引导孩子进入健全的社会，培养孩子与人交往的能力？ 关华：人际交往能力是非常重要的能力，从幼儿园刚加入集体就应该正确引领。
进入青春期后，孩子的人际交往意识和能力已经有一定的趋势。
这时，父母能做的就是以身作则。
有的父母在孩子面前抱怨同事和上司，这给孩子的人际交往埋下了不良的种子，批评别人，推卸责任。
另外，父母应该更多地推动和引导孩子与人交往，而不是让孩子自我封闭。
另外，我认为手机问题有必要引起父母的重视。 手机很可能成为培养孩子社会交往能力的障碍。
很多孩子沉迷于手机，与人的交往也通过手机，人与人之间的面对面交往越来越少。
这对孩子今后的发展非常不利。
王占郡：在青春期，一个孩子要自己决定四项任务——，与众不同，离开父母，寻找伙伴。
在寻找伴侣的挑战中，孩子面临的压力和彷徨，很多父母都视而不见。
为此，父母必须尽快考虑这些问题，充分理解孩子，提前做好准备。
比如，孩子有什么爱好？ 有什么特长？ 性格有什么可爱的地方？ 你信心十足吗？ 五岁的时候去餐厅吃饭，你敢和服务员打招呼吗？ 父母如果不锻炼孩子，孩子进入青春期后，就没有朋友，也不擅长交往，对孩子说：“不能总是在家。 多交往，大胆点，不要害怕。
不能这样下去。 今后的工作怎么办？ “这些话实际上是没有用的。
孩子的问题不是态度的问题，也不是决心的问题，而是能力的问题。
胆量也是一种能力。 “不要害怕”的一句话对孩子没有实际的帮助。
我女儿小时候很胆小，但三四岁的时候，我有意识地锻炼了她。
比如在公园里我口渴了，所以给你买了矿泉水。
她说：“爸爸，我打不开。
”我说。 “爸爸暂时帮不了你。 能请那位阿姨打开吗？ ”她看着我，看着别人，非常犹豫。
我鼓励了她。 “试试看，爸爸能和你在一起吗？ ’慢慢地，她逐渐突破了自己，而且我会鼓励她进行更有挑战性的交往。
独生子女很难获得同辈的交往体验，父母可以通过家庭交往，给孩子机会，让孩子尽早掌握与人交往的能力。
父母要对孩子宽容，不要过度干涉孩子对朋友的选择。
另外，父母交友对孩子有很强的示范作用，父母人格健康、完美、强大，孩子就容易掌握相应的能力。
《教育家》 )孩子进入青春期后，随着月经的急剧变化，心理也会发生微妙而复杂的变化，对异性产生好感。
这时，父母和老师应该如何引导孩子正确对待？ 关华：在此，我来说明三个概念。 第一，青春期是时间段，每个人都必须走路。
大人千万不要把“青春期”贬义化、标签化。
其次，青春期现象是生理发育引起的心理变化，促使孩子们采取一些大人难以理解的行为，比如锁上抽屉、关门打电话、对异性产生好感等。
每个孩子进入青春期后，身体都会或多或少地出现青春期的现象。
第三，青春期问题儿童。 他们在青春期这个节骨眼前绊倒了。 例如，有投胎的孩子、轻症的孩子、伤害他人的孩子等。 但这一定是少数。 但是现在很多父母都想把进入青春期的孩子当成问题，这就盲目地扩大了打击面。
青春期的孩子对异性的好感，父母和老师首先要有正确的认识，在这个问题上大发脾气，反而不利于解决问题。
而且，也想提醒父母和老师，一般来说，越是外向的孩子，比如追着给异性写笔记，反而没什么大问题。
相反，表面上不动声色，心中暗萌越多，越容易出问题。
总之，父母和老师不要早早就给对异性有好感的孩子贴上“早恋”的标签，不要过度紧张。
但作为父母，一定要注意让孩子掌握底线。
王占郡(因子女“恋爱”而产生问题的家庭，大多具有父母长期不原谅、不说话，子女对“恋爱”很久不了解的特点。
只要孩子有好奇心和害怕，觉得偷偷摸摸，有罪恶感，就会把非常美好的过程投入到非常紧张、痛苦、罪恶的境地。
许多孩子的恋爱是短暂的，并不一定指向未来。
孩子可能很好奇，但有些父母如果干预或反对，孩子反而会变得顽固。
为什么会这样呢？ 青春期的孩子有自己决定的意愿，所以对于这个阶段的孩子来说，“我”的错误胜过“你”的正确。
所以，对孩子的“恋爱”，父母应该引导，而不是禁止，让“恋爱”成为人生一件美好的事情，而不是洪水猛兽，赶快和孩子聊这个话题。
我们越尊重孩子，孩子就越慎重地考虑自己行为的得失。
耀红：一是早期教育。
在孩子进入青春期还没有开始恋爱之前，父母和老师就可以和孩子讨论爱情，通过别人的故事向孩子传达正确的恋爱观，容易接受大人的意见。
第二，不要着急打鸭子。
孩子“恋爱”时，盲目的“用棍子打鸳鸯”可能会起到相反的效果。
父母可以换位思考，了解孩子的需求，了解孩子的真实感受，给孩子更多的家庭温暖和心理支持，并妥善表达自己的担忧，对孩子进行性知识和自我保护教育，同时给予孩子充分的信任。
第三，榜样示范。
父母是孩子的榜样，父母的言行和“三观”会深刻影响孩子的成长，因此在处理异性交往和夫妻关系时，父母的行为必须符合社会规范。
—结束—
出处《教育家》 2021年4月号第2号，原题《拥抱“破茧成蝶”的青春》
作者|本刊记者李香玉王梦茜黄硕