新教育理念的九大定律，体现了教育的智慧与远见智慧
朱永新教授的新教育理念揭示了教育的本质，并根据新的教育理念提炼出了教育的九条规律。
多年来，新理念给我们的教育带来了无数的启发和引导作用。
如今，新教育理念的智慧和远见似乎也更加得到证实。
我根据自己的理解和领悟简单整理了规律。
教育规律之一：态度决定一切，从某种意义上说，教育是培养学生积极人生态度的过程。
教育规律之二：说“你能行”就行了。 如果我们想激励学生，可以不断适时地告诉他。 “你能行。 干得好啊！ ”
他努力达到我们的期望，超出我们的期望。
相反，他想毁掉学生，说：“你不行，你太差劲了，你是个笨蛋！ ”他继续说。
于是，这个原本就是“行”的学生，渐渐失去了自信，越来越“不行”。
我们很多父母和教师认为，学生做正确的事是理所当然的，但错误是不能容忍的。
如果打击孩子胜过鼓励，孩子的自信会变得自卑感。
所以很多孩子抵制学习。
真正的激励是激发孩子心底的潜能，通过努力不断获得能力的成长和成就感，转化为内心的自信。
这样的自信，让他的心平静下来，摆脱对外界评价的依赖。
他受到打击后依然能自我鼓励，成为真正的动力。
教育规律之三(体罚近乎无能的奖励是一种正向强化、强化的行为，惩罚是负向强化、压坏行为。
两者的目的都是一样的，希望孩子能变得更优秀。
最无能的惩罚是变态惩罚和体罚。
惩罚钱，其实是在惩罚父母。
罚款的话，孩子可能会被父母责骂。 这是用父母的手打孩子。
金钱会给孩子幼小的心灵蒙上“金钱万能”的阴影，他们认为做错了就可以用金钱解决，于是崇拜金钱，不择手段地获得金钱。
体罚通常发生在这三种情况下。
一种是说了也不服，管了也不理，教学方法“失灵”
二是教师情绪不好时的冲动，难以控制自己的行为
三是相信体罚之外没有其他好办法，体罚可以解决问题。
所以，体罚是无能的表现。
教育规律之四：读书改变人生之本是我们的另一种人生，是前人、智者直接经验的积累。
读书是将别人的知识和视野转化为自己的经验和见识的过程。
读书的人，从任何一本书中都能看到世界的各个方面，使洞察力和感情在读书中越来越丰富。
不仅摆脱狭隘的认识，而且深入隧道思想，使灵魂生动有趣。
读的是书，读的是世界。
因此，据说不读书的人，生命只有一次，读书的人生命无数。
苏霍姆林斯基谈到阅读各种书籍对学生的影响时说：
读描写优秀人物的书，往往会决定一个人的将来
文学作品是影响人心的有力手段；
阅读自然书籍是发展思维和认识能力的需要，是适应科学技术高速发展的需要
任何类型的书籍阅读，都是课堂教学的智力背景。
这就是“读书改变人生”的最好解释。
教育规律之五)课程是学生们构建课程的目的，是为了增长学生的知识，使学生更好地成长。
但是，在一些人看来，课是老师的。
表面上是这样。
但如果没有学生，课程和教师就会失去存在的必要性和意义。
所以，学生才是课程终极目的的对象，而教师只是达到目的的手段和方法。
为此，人们提出了三个“一切”。 一切为了学生，为了所有的学生，为了所有的学生。
朱教授主张，在一般课程中，学生自主参与的时间不得少于二分之一。
教育规律之六：性格支配命运的人的性格有三个内在层面：
生活原则层：是我们的人生观和世界观，是人对自然、社会、人生的整体看法，稳定性最好，是性格的主导因素
2、现实态度层次：是我们对他人、对自己、对事物的态度，是性格的核心和实体，比较稳定，它受生活原则的束缚，制约着活动方式；
3、活动方式层：是心理活动的表现方式，是性格的表现特征，主要包括人的认知、情感、意志等特征，相对可变性较大。
任何一个等级的性格，对一个人的思想、行为以及带来的结果都有非常重要的作用。
教育实际上也是人格的塑造。
乌辛斯基说：“教育的一切都应该基于教育者的人格。 因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。
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教育规律之七：特色是优秀的人与机器的最大区别，是每个人都有不可复制的独特性。
在人工智能蓬勃发展的时代，特色尤为珍贵。
教育就是要充分尊重每个孩子的特色，而不是一刀切地让孩子成为统一的学习机器。
有特色，才会有创新，才会有卓越。
教育规律之八：理想是创造光辉的理想，在一个人想到达的远方，决定了他的出发和前进的方向。
人生如果没有理想，就会迷茫，不知道向哪个方向努力。
我们的时间很有限，受不了这种纠结和消耗。
失去了方向，人生就会变成烂泥，消极颓废，最终一事无成。
在教学中应该做的就是帮助学生树立远大的理想，把志向融化在他们的生命之血中，沉淀在他们的意志和品质上。
教育规律之九(在爱情创造奇迹的25年前，一位社会学教授在巴尔的摩贫民窟调查了200个男孩的成长背景和生活环境，并对未来的发展进行了评估。
所有的学生都对被调查者得出的结论是，他没有出庭的机会。
25年后，这项研究被另一位教授看到了，他跟踪了那些男孩的现状。
结果显示，除20名男孩搬家或去世外，其余180名男孩中有176人取得了非凡的成就。
教授非常吃惊，决定深入调查。
他拜访了那些被实验者，问了同样的问题。 “你认为今天成功的最大原因是什么？ ”
没想到每个人都说了这样的话。 “因为我遇到了一位好老师。
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教授找到了这位老师，告诉了我如何成功培养在贫民窟长大的孩子们。
这位老奶奶眼里闪着温柔的光，微笑着回答。 “其实没什么。 我爱这些孩子。
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教育的核心是爱，离开了真诚的爱，更多的方法和技术就不起作用。
这是教育，是用爱的智慧唤醒受教育者智慧的灵魂。