学校管理工作方案怎么写，学校管理工作实施方案
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正文
教育是民族振兴、社会进步的基础，是提高国民素质的手段。
但学校管理必须不断改善才能适应现代社会和教育的发展。
一.学校现状
〈一〉学校规模
教职工XXX人，专任教师XX人，教学班XX人，学生XXXX人(所有学生都住在学校)。
全体教师本着让学生做人、让家长放心、让社会满意的办学理念，以诲人不倦的教学作风、全面发展的学风和勤学求实、团结执纪的校风，开创了新时代新教学风和新学风新局面。
学校占地XXXXX平方米，固定资产总额XXXXX万元。
实际建筑面积XXXXX平方米(教学楼XXXX平方米、宿舍XXXX平方米)。
教学楼和宿舍基本可以满足现在的使用。
〈2〉存在的问题
1、管理效能有待提高。
我校，无论是校级领导还是中级领导，都存在一些领导缺乏管理经验，管理水平不高的问题。
当务之急是提高管理水平，增强凝聚力。
2、教师结构性短缺篇。
目前教师结构性短缺是我们农村中小学普遍存在的问题之一。
这主要体现在学科结构、年龄结构、学历结构等方面。
一方面，学校教职工总数不会超编，也不会超编，但部分学科编制数量不足，无法满足实际教学需要，导致部分教学岗位空缺。
我们xx学校现在已经有XXX名教职工在编，但是要找一个能胜任语文、英语、音、体、美教学的老师很难。
而且随着二孩政策的进一步推进，生源的增加，我校将继续存在教师政策上的满篇。 也就是说，“找旷工补缺”继续是我们需要动脑筋解决的事情。
3、缺乏有效的激励机制。
随着医疗保险经费改革的深入，许多学校原有的教师激励机制和措施往往因资金问题而被搁置。
目前，学校制定奖励制度时，也大多只能在精神激励方面实行。
尽管有绩效工资，但在实际操作中，由于各种原因，绩效工资很难达到预期的激励作用。
老实说，操作失误，会带来很多负面效果。
4、教研气氛不浓，校本教研举步维艰。
由于教师结构性的不足，农村中学教师特别是骨干教师承担着大量的教学和班级管理任务。
他们忙于工作，很难冷静地反思和研究自己的教育实践。
再加上教师年龄大，对校本教研意义认识不足，不想成为“靶子”，对同事和领导的参观学习持反感态度。
因此，农村学校校本教研活动开展起来很困难，即使举办了也往往流于形式。
学校新课程改革的推进阻力很大。
5、近年来，随着国家教育投入力度的加大，教学楼、教师宿舍、学校面貌一新，学校各类仪器设备日趋完善，办学条件得到改善。
但由于教师年龄结构较大，一些学科的教学改革难以推进。
学校位于城乡结合部，社会上一些不良风气对学校的影响更大。
6、学校地处城乡结合部，家长文化水平不高，进城务工子女学生管理难度大，家长素质多位化，对教育重视不够。
家庭教育与学校教育联系较少，一些社会负面思想影响学生思想。
家长一般外出打工，留守儿童越来越多。
这些对提高学校教育质量有很大的制约。
二、改善依据
根据“十九大”精神、《教育法》、《义务教育法》等法律法规以及《X县教育发展大会》精神、《X县教育三年振兴计划第二阶段实施方案》和创办规范化学校的实施要求和民族乡学校的办学需要。
三.指导思想
以“十九大”和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》重要思想为指导，结合教育局有关文件和会议精神，坚持管促发展、树立大局意识、安全第一、德育工作，以教育教学质量为中心，解决学校发展过程中的矛盾和问题，促进学校快速发展。
以实施科学文化素质教育为基础，以优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境和提高教育教学质量为重点，加强管理，注重积累，努力建设体现时代特点的校园。
四改善目标
1 .总目标和实现时间：
到2024年，学校用三年时间进入全县同类学校前列，成为学校有特色、教师有目标、学生有追求、校园有文化、学有术的特色文化学校。
2 .阶段性目标及其实现时间
) 2021——2022提高学校领导班子管理水平，加强学校专业教师配备，构建民族校园文化建设，加强与周边学校的联系，争取周边对学校工作的支持和帮助。
) 2022——2023做好教师的培训和学习，加快教师能力和水平的提高，必须掌握必要的现代教育技术。
做好常规教研活动和教育常规落实，做到学术行业有专家，各学科有带头人，争当全县学科带头人。
(3) 2023——2024把教育质量提升到全县同类学校前列，创建具有自身文化内涵的特色学校。
五.改进重点
1、加强学校中层领导成员的学习和培训，尽快培养思想优秀、认识明确的敬业创新的优秀管理团队。
2、争取上级教育部门支持，努力解决专科教师短缺问题。
3、加强教师政治学习和业务培训，提高教师综合素质，弘扬教师无私奉献精神，以竞争意识和危机感推动教师不断学习自我转变，培养学习型教师队伍，转变教师角色定位，为有效课堂建设奠定基础。
4、制定和完善学校教师管理办法，制定对教师考核、量化具有可操作性、科学的细则。
充分发挥激励作用激发老师正面竞争意识，发挥正能量。
5、丰富学生的校园文化生活，让学生爱校园、爱学习、精神饱满、活泼乐观、全面发展。
六.改善措施
1、狠抓学校领导班子管理，提高学校经济效益。
指导和管理是否科学，是影响教育经济效率的重要因素。
有管理方，才能最大限度地发挥人之才、物之才、财之效，才能使领导集体协调一致，形成有机整体，产生领导才能。 管理不善，将造成人力物力财力的巨大浪费，造成内部的无谓消耗，降低教育的经济效率。
首先，要引入竞争激励机制，组建过硬的领导班子。
学校领导小组工作效率的高低，与组建领导小组的方法密切相关。
良好过硬的领导班子，首先是团结的班子，其次是高素质的人员组合。
其次，管理者分工明确，各部门职务明确，提高工作效率。
目前，许多学校管理者分工不明，造成了不知什么应该由谁来负责的被动局面。
有的没有分工，有的在管理具体事务时“打太极”分工，但很难落到实处。
例如，事务工作由学校副校长管理，主任又主管。
很难形成“金字塔”式的企业管理模式。
再次，加强领导班子理论学习，努力提高管理水平。
很多学校的领导岗位成了“养老”和“休闲”的“温床”，领导成员缺乏积极主动。
有些人认为：“我多年来学习不进取，但我不也一样当了我的官吗？” 而且，受其“上梁”的影响，“下梁”也不想进取。
一些“官”认为，自己的头衔已经得到赏识，该休养了，还那么认真，没用。 一些年轻的行政领导说：“反正我已经在这个单位了，就‘做自己的居留地’，好好教自己的功课成绩，三两年内解决掉自己的中高级职称就万事大吉了。 无论什么管理事务，都让那些‘手下留情’来做吧。” 因此，当前，领导岗位上的“领导者”，当务之急是增强责任感，提高领导水平，完善领导艺术，追求领导质量。
总之，提高学校经济效率的途径多种多样，狠抓学校领导班子的管理，也是全面提高学校经济效率的有效途径。
2、针对结构性编外不足问题，力求改进现有教师结构
从目前情况看，解决这些问题需要政策层面，除了积极争取上级支持外，学校也别无选择，只能依靠自身去挖掘潜在的问题。
我们的想法是选择有潜质和工作责任心的中青年教师——“摆架子”，在校内完成跳槽培训，做到跨专业、跨学科。
为了顺利完成这项工作，我们致力于校内的“师训”——，以老带新、优带新、新转入本校的教师第一年为实习期，给他们安排指导老师。
通常将它们与校本教研有机结合起来，为造就我校复合型教师多措并举，努力让有潜力的教师做到“一师多能、一师多专”。
3、校本教研问题
首先，建立符合本校实际的校本教研制度。
必要的校本教研制度是校本教研顺利推进的前提和保障。
从管理角度出发，我们结合全面规划和精细管理，根据这一原则和学校实际制定了《建水县第五中学校本教研制度》。
从形式、要求、经费保障等方面对校本教研活动作出了明确规定。
其次，领导积极参与、率先垂范，努力营造校本教研丰富氛围。
所有的管理，不仅是制度，重要的是执行。
对校本教研来说，学校领导的参与和示范，对营造浓厚的教研氛围至关重要。
“教而不研则浅； 如果不研究告诉你，那就是空的”。
根据这些，我们要让学校领导每学期承担具体的校本教研任务。
校长不仅经常写教学论文、在校内上示范课，还积极参加上级教育行政部门组织的优质课程评选。
学校领导带头、引领，逐步形成有序、实效、浓厚的校本教研氛围。
此外，校本教研强调目的实效性，避免排斥“短板”。
我们的想法是在学期初由教务处牵头召开教研组长会议，收集整理各科教学过程中经常出现的共性问题，在制定校本教研计划时，注意组织专题探究，突出学科特点。
如语文按体裁划分小说、散文、诗歌等课程教学研究主题； 数学分门别类开设新课、复习课、试卷考核等研究课题。
计划制定后，将与相关老师进行交流，布置任务，具备条件后，采取观摩、讲课、讨论等有效形式。
在决定次数和规模时，不密集、不贪婪、强调实效性很重要。
这样，校本教研扩大了教师的参与面，提高了实效性。
有了这样的效果，教师们参加校本教研的兴趣和热情自然也就提高了。
4、建立激励机制问题
以“尊重差异和多元标准”构建多元评价机制。
根据人本管理的基本原则，每个人的需求不同，同一个人的不同时期、不同的发展阶段的需求也不同，相同的激励机制对不同的人起到的效果也不同。
所以，在平时的管理工作中，我会认真细致地分析和分类教师的需求，寻找激励的切入点，激励其最强的需求，努力使教师产生最强的发展动机。
因此，我们学校将根据教师队伍的特点和实际情况，针对不同教师的需要和动机采用不同的激励措施。
例如，对年轻教师往往重视荣誉和精神方面的奖励。
我们积极倡导树立“培训就是福利”的观念，为优秀的年轻教师提供更多外出学习的机会，为他们未来的发展提供条件。 每年对上级主管部门的各项考核，多侧重教学成绩优秀的中青年教师，而对单位职称评定等敏感问题，多侧重劳教年龄较长的教师。
当然这些除了制度层面的运用外，还有很多依靠交流和平时的指导的东西。
5、校园文化建设问题首先，科学合理规划校园。
我们XX县第x中学创立于20世纪50年代初，虽然创立历史悠久，但也见证了一些历史发展阶段。
首先，以校园净化、绿化、美化为突破口。
这一点大家的做法有很多相似之处，在此不再赘述。
其次，以营造班级民族特色文化为着眼点。
班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习生活的基本环境，班级气候直接影响学生的成长，同时也与学校气候相关，因此校园文化建设离不开班级文化建设和民族特色的创造。
为了彰显特色、凸显创意，我们在全校开展了“星级学生”和“流动红旗”评选活动。
通过评选充分调动全校师生的积极性，在布置方案评选中发现了“班级名片”、“班级温馨提示”等创意亮点。
最后，以加强制度文化建设，提升文化建设内涵为核心点。
在这方面，受多种因素的影响，我们正在探索进一步实施。 我们的目标是在不久的将来，建立一所教学质量提高、文化气息浓厚的初级中学。
七.学习反思
作为最基层的教育管理者，我知道自己的水平和能力。 虽然在教学管理岗位上多年，有一定的基层管理经验，但要上升到理论高度，我觉得自己还是有很多值得学习的地方。
小事一桩，也只能浅尝辄止，在今后的管理工作中，我们将继续学习管理理论，用新理念引导自己，积极落实到实践层面，找到适合我校的管理方法和途径。
不成熟的建议，请我们的教育行政部门，甚至政府部门从实际出发。
可以在操作乃至制度层面给予基层学校更多的关注和指导。
例如，教师结构性不足可以在深入调查的基础上从政策层面加以解决。
在校本教研方面，高级教研活动可以考虑广大农村中小学的实际，多研究一些实用的微课题，进一步推动我校的教学质量。
文化建设方面，要给予必要的规划和引导，政策和资金上的倾斜和支持，毕竟农村学校的基础相对薄弱，起步晚。
重磅新闻袭来：负责学校后勤工作的伙伴们注意了！ 继《学校118篇工作制度汇编》《学校168篇工作方案汇编》0《学校363篇德育工作汇编》《学校160篇教学工作汇编》0和《学校280篇安全工作汇编》之后，小编又一次创作、整理了令人惊艳的力作！ 是今天新鲜出炉的《学校119篇后勤工作汇编》！
衣服满了！ 现在学校的热点，是个敏感的问题！ 最好在感兴趣的朋友下方的评论区留言，直接留下联系方式！ 当然，直接在目录上：
01.XX市XX学校章程(范本)。
02.XX县XX镇中心小学章程(范本) )。
03.xx镇xx学校章程(范本) )。
04 .如何制定高质量的学校发展计划
05 .学校如何制定十四五发展规划
06 .学校五年发展规划(样板)。
07 .学校管理工作方案
08 .学校行政工作人员的工作分工(小学) )。
09 .学校行政工作人员的工作分工(中学)。
10 .学校中层干部竞相采用高级实施方案
11 .学校教职员工招聘实施方案
12 .教师轮班工作实施方案
13 .领导班子议事制度
14 .学校“三重一大”工作制度
15 .学校党政联席会议制度
16 .党支部参与学校重大问题决策制度
17 .校长定期向党组织通报工作制度
18 .学校重大事项请示报告制度
19 .教职员工大会制度
20 .教职员工代表大会制度
21 .教代会建议招募处理制度
22 .学校行政管理人员量化评估方案
23 .学校教师工作评估方案
24 .教师考核管理方案
25 .学校教师年度考核制度
26 .学校年终业绩评估方案
27 .学校绩效评估方案(一)。
28 .学校绩效评估方案(二) )。
29 .学校业绩改进计划(3)。
30 .学校教师角色竞争的实施方案(一)。
31 .学校教师角色竞争的实施方案(2)。
32 .教师职务评定细则
33 .教师年度审评优先实施方案(1) ) ) ) ) )。
34 .教师年度审评优先实施方案(2) ) ) ) ) )。
35 .教师考核优先制度
36 .校务公开实施方案
37 .校务公开制度
38 .学校校务公开工作实施办法(一)。
39 .学校校务公开工作实施办法(二)。
40 .学校制服采购方案
41 .学校会议制度
42 .学校会风制度
43 .教职工劳动纪律管理制度
44 .学校教职工考勤管理制度
45 .教师灵活的通勤制度
46 .教职工福利和工会活动奖励发放办法
47 .学校差旅费管理暂行办法
48 .学校管理计划草案
49 .学校工作计划
50 .学校工作总结模板(1)。
51 .学校工作总结模板(2)。
52 .学校工作总结美编模板
53 .对学校管理的一点思考
54 .激活学校管理动力的几点思考
55 .双重减少学校管理新思维
56 .学校管理规则第48条
57 .学校领导班子成员领导工作发展性评估方案