多媒体对课堂教学的作用，你平时的课堂教学用多媒体吗?效果怎样

现在学校普遍使用多媒体，大部分年轻教师都是做教材，或者从教材网站下载别人的教材，根据自己班上学生的实际情况修改补充教材，辅助自己的课程。 课堂教学给人一种新奇的感觉，总的来说很受学生的欢迎。

但是实际效果怎么样？ 现在还不能吃。

我们学校有个47岁的数学老师，他不喜欢使用多媒体。

除了每学期一次的公开课以外，平时的课上虽然没有使用多媒体，但是他的教学效果非常好，基本上在全校同学科中排在上游的水平。

在一个学科小组的教研活动上，轮到他发言，在谈到多媒体的使用时，他说：“其实理科教学用多媒体的效果并不一定好。

因为数学教育有读、写、画、推的思维过程。 主题一下子出来，图形一下子出来，节奏太快，学生的思维肯定跟不上。

传统板书是一个思维的展开过程，实际上也是教师对学生的示范过程。

解数学过程的演绎，不能光靠语言来教。 必须有画画的过程……”

听了他的发言，我觉得有点道理，但我不完全同意。

我认为在常态的课堂上也可以使用PPT课件，这无疑有利于提高课堂教学能力。 重要的是掌握一次。 作为辅助手段，如果一节课显示10个画面以下，就有利于提高课堂效率。

当然，在课堂上使用多媒体辅助手段会增加课前的准备时间。 如果骨头折断或效果不佳，为什么呢？

我不知道教育系统的同行是怎么做的，你在平时的课上使用多媒体吗？ 效果怎么样？