喜爱学校的100个理由，幼儿教师喜欢孩子的理由

有没有这样的学校，学习真的发生在学生身上； 成为学生向往和纪念的地方。

作为教育者，我们给了学生多少喜欢学校的理由？ 其实，只要精心雕琢每一个教育细节，为每一个孩子提供相应的教育，他们就会健康快乐地自由发展。

-01-作文可以这样考。 “入学后给同学们一个期中作文题，让孩子们准备两个月再参加考试。

“我在教研会上说。

“校长，这样考试公平吗？ ”老教师担心地说，“为什么不公平，大家有两个月的准备时间哦。

起点低的同学可以通过努力获得比较理想的分数呢。

另外，我们只是教一个作文问题啊。 特别是有实力的选择不也是另一个挑战吗？ “他一有想法，就满意地离开了。

其次，我很高兴老师们重点为学困生准备这次作文考试，学生也积极配合。

课间，师生坐在一起修改习作，体会字迹工整、切题、内容具体，分段落，到联想、想象、叙述、描写等。

学生们还阅读并借鉴许多相关名著进行学习。

在某个阶段，所有年级都贴满了同样问题的习作，孩子们围着看。 其中也有把优美的句子摘录在笔记本上的。 也许是带回去和自己比雌雄去了。

期中成绩公布，作文无人不及格。

一个孩子高兴地说，向母亲大声报告自己的成绩很好。

请改变考试方法，让老师让孩子尝到成功的滋味，帮助孩子有尊严地生活。

正如苏霍姆林斯基所说，不要着急给学生打不及格的分数。

因为成功的喜悦能促进学生好好学习的欲望。

-02-作业，想说爱你真的很简单高二任志伟说，初中的时候，最期待的是数学课。 每天，我都会让每个小组给全班出问题，所以如果其他小组有他做的问题，就会有英雄看到的成就感。 如果他自己的问题难倒全班，那就不用说有多嚣张了。

球队每天只能出一道题，一周只能轮一次，所以他们特别珍惜，为了准备这个问题，做了很多准备。

老师尖锐的评论，使他更加佩服。

作业的学问真浅。

通过这样安排和检查作业，每天所有的学生都行动、努力、进步，没有失败和批评的可能性。

-03-评价也许可以这样做。 亲红总是逢人就夸自己不需要为孩子点火，就像孩子小涛来我校后变了个人一样。

这还得从初一刚进学校开始。 短短一周内，小涛因违反校规，收到了三次黄牌。

针对小涛能言善辩、热爱《三国演义》的特点，我启发班主任为他组织了《我关于三国》的读书报告会。

没想到，小涛以优异的成绩获得了同学的另一个眼睛。

于是我也顺势在交流平台上写了这样的评论。 “一班多亏了小涛更精彩。

涛先生，加油！ ”同时给小涛寄去了奖金卡，“没有做不到的。 只是想不到。

我相信你也有10个奖金卡！ 在我校，老师可以随时随地把学生在各方面的优异成绩作为学生的生发奖励卡。 召集10名学生，到办公室请德高望重的齐主任帮忙塑封，能写亲笔题字。

这个塑封奖励卡往往成为学生的最爱和荣耀！ 班主任告诉我，从那以后，班上的大事，小涛进展得很积极。

由于在课前准备和板书训练中表现突出，他又存了两张奖金卡。

知道他的喜悦和进步，我也很满足。

现在的小涛，已经是班里的班长了，成绩提高了好几次，难怪妈妈那么为他骄傲！ 教师的作用是无限的，对学生的影响更是无限的，无论是作文考试的后退，还是作业的设计，还是以尊重为基础的评价学生，都是喜欢学校、喜欢学习的理由之一。

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编辑：国语名士堂。

来源：林惠娟。

图片来源：互联网。

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