心理健康教育学期工作总结，心理健康教育教学工作总结小学

xx小学复学后心理健康教育工作的总结是为了让学生以积极的心态参与灾后复学的校园学习生活，减少疫情可能给学生带来的心理问题和负面影响。 最近，我校通过开展心理健康教育活动月系列活动，帮助学生适应新学期的学习和生活，以良好的心态回归校园生活。

一.召开心理健康指导研讨会

为了减少疫情可能给学生带来的心理问题和负面影响，学校领导提前谋划，召开心理辅导研讨会，迅速成立复学心理保护领导小组，明确分工和职责； 制定“构建校园防疫网筑牢心理防疫墙”方案，要求心理教师做好指导和咨询工作，维护全校师生心理健康。

二.全面调查分析学生心理状况

疫后复学，很多学生的心情很复杂。 因为每个学生不仅要面对在线学习的挑战，还要应对疫情带来的心理冲击。

开学第一周通过校长直播课《终于等到你》、复学第一课，帮助学生释放不良情绪，缓解复学焦虑。

班主任和班主任通过开展抗疫、生命安全、卫生健康等主题班会，关注学生心理状况，及时全面掌握学生心理健康状况。

三.提供及时有效的心理辅导

学校心理教师为学生开设了《从心出发 勇于担当》主题讲座，与学生们一起体验如何通过腹式呼吸、肌肉放松、心理着陆技术等方式放松身心、释放焦虑、缓解学习压力。

班主任通过心理班会授课、个人对话等形式，营造轻松的氛围，帮助孩子们适应复学生活。

同时，密切关注学生的情绪和心理状况，对压力大、情绪不稳定的学生进行个体对话，有需要的学生转送心理辅导室进行心理辅导。

四、提升防疫疫情防控正能量

通过学习疫情期间身边优秀模范事迹、各条战线人员在抗疫斗争中的表现等，帮助学生汲取正能量，形成积极的成长型思维，增强自信心。

利用黑板报、宣传栏、校园广播、电子屏等手段，营造温馨和谐、积极向上的校园环境和关注、关爱学生心理健康的良好氛围。

通过一系列心理健康教育教学活动，使全校师生更好地了解心理健康知识，了解自己，正确评价自己。

复学复课，不断提高自身心理素质，以健康快乐的心态积极面对学习和生活。