学生观教育观教师观，教师在教育中平等对待学生

欢迎讨论，以下是我的观点！

前几天，教育界经常提到“师生平等”。 理由是学生是弱势群体，师生必须平等对待。

师生平等观念似乎已经成为社会普遍认同的价值观，经过近几年对教育界的观察，这一观念显然带来了许多问题。

我在教育界。 而且这几年社交媒体也有一些关于孩子教育的内容，可以提供很多案例(以下只是极端的例子)来思考。

例如：第一，作为教学主体之一的学生，1、对师长缺乏尊敬和敬畏，言行极端2、耐不住挫折，抗压能力差3、以自我为中心，无视他人感受。

未成年人自身正处于思想的形成时期，思想活跃，外部影响比较大。 此外，一些人、一些舆论、一些影视剧等曲解和误导师生关系，可能导致未成年人思想发展偏差。

基于平等的出发点，他认为包括父母在内的师长对自己的不平等，可能会导致未成年人无法忍受，做出伤害他人和自己的行为。

第二，作为家长，我觉得把孩子托付给学校就万事大吉了。 可以放任不管，如果家庭教育疏忽或缺失，就会引起孩子的成长问题，进而导致家庭学校矛盾频发。

第三，在学校领导、教育局领导中，怕学生，怕学生出事，怕父母，怕父母闹，怕父母诉苦。

于是一线老师有了相应的指示和要求。

第四，前几天舆论引导不好，尤其是一些网络媒体，给学生和家长带来了错误的价值引导。

第五，一些教育相关人员故意制造和渲染教育焦虑。

为了巨大的经济利益，不惜诋毁学校教育，声称学校老师，特别是公立学校的老师不如某个机构的老师。

第四，这是我想说的一点，也是最担心的一点。 作为对未成年人教育实施主体的——一线教师。 基于上述种种现实和师生平等原则，一些老师可能会选择佛系。 如果有些学生不学习，我就不用教了。 有些学生很难管理，父母很难管理，我不管； 有些领导害怕事故，所以我不做。

很糟糕！

我的想法是，师生不必平等，也不必平等！ 理由：一、教师是教育实施的主体，学生是教育的受体，教师自然在道德高度方面、精神境界方面、专业知识水平方面……高于学生。

二、上课时，一个老师面对几十个学生，老师要照顾每个学生。 教师个人怎么能和学生个人平等？ 三、教育不是服务业。 教师不是服务员。 教育行业是独立且特殊的行业。 教师是教育者。 学生有促进他们德智体美劳全面发展的天职。 类似于医生救治伤员的天职。 如果看到死伤就必须拯救。

四、教师对学生的爱护，不是为了“师生平等”，而是为了教师的职责和使命。

五、我国称教师为“人民教师”，这一称呼含义不言自明。

强调概念模糊性的“师生平等”，对教师来说不是促进而是后退。

教师在教学中，站位一定要高，要远高于学生。 因为你必须教育一群学生； 比监护人还贵。 教育是你的专业，所以在教育方面所有的家长都指向你。

最后，我认为一些专家和教育决策者在教育上要慎重。

不能莫名其妙地照搬教育理念、教育模式、教育方法，抄袭国外几十年前的教育学说。 名曰：引入先进教育理念，学习先进教育模式，推广先进教育方法。

教育不能一刀切，不能拿来主义。

教育是一项培养人(启发、发展情感培养、道德教育、智慧、学习知识、体育锻炼、劳动培养……)的复杂系统工程，需要众多一线教师在教育智慧、学识、体力等方面加以实施